《快樂(lè)英語(yǔ)》第五冊(cè)教案

第五冊(cè)快樂(lè)英語(yǔ)備課全冊(cè)備課教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理發(fā)展需要，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，從聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練入手組織教學(xué)。為此本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容注重情境會(huì)話，所選的單詞和句型淺顯易懂，貼近學(xué)生的日常生活，努力再現(xiàn)學(xué)生熟悉并感興趣的事物和生活環(huán)境，便于學(xué)生在交際實(shí)踐中學(xué)習(xí)，由淺入深，學(xué)以致用。在教學(xué)形式和方法上則采用交際法/全身反應(yīng)法等，通過(guò)多種游戲教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生興趣，讓孩子們?cè)诼?tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、唱唱玩玩、認(rèn)認(rèn)讀讀中打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)法基礎(chǔ)。具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言能力，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)的素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式。本冊(cè)教材，每課安排2課時(shí)完成，教學(xué)內(nèi)容分為會(huì)話、重點(diǎn)語(yǔ)句和句型、語(yǔ)音、擴(kuò)展閱讀及鞏固性趣味活動(dòng)五部分，趣味性活動(dòng)包括任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)、趣味性游戲、歌曲、童謠、聽(tīng)力活動(dòng)等多種聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練形式。學(xué)情分析：一學(xué)習(xí)情況本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生活潑好動(dòng)，純真可愛(ài)。大部分學(xué)生喜歡我的英語(yǔ)課，上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，思想比較單純，善于提問(wèn)。但是有一部分學(xué)生不是很喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)興趣不是很高，個(gè)別學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題；個(gè)別同學(xué)在課堂上紀(jì)律不是很好，還存在頑劣和懶惰傾向，上課不帶英語(yǔ)書(shū)，練習(xí)本，練習(xí)冊(cè)；聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不是打小抄，就是往座位上坦然一坐，象個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課；聽(tīng)課不專心，愛(ài)搞小動(dòng)作、課下作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差。這些學(xué)生，雖然已經(jīng)是學(xué)過(guò)了一年的英語(yǔ)，還有許多學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班，已經(jīng)學(xué)了四五年的英語(yǔ)，但有的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不明白，，有些學(xué)生連回答:“What’syourname,please?”這樣一個(gè)問(wèn)題都要考慮許久，甚至一部分的學(xué)生把單詞標(biāo)上漢語(yǔ)來(lái)幫助他記憶，……一些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)都處于十分迷茫的狀態(tài)，班級(jí)的英語(yǔ)掌握能力參差不齊，使教學(xué)計(jì)劃要妥善安排?？赡茉蛟谟谟⒄Z(yǔ)非主非副的尷尬地位：說(shuō)它是主課，可是又沒(méi)有主課的課時(shí)以及特權(quán)待遇，說(shuō)它是副課，可是又要統(tǒng)考。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科有一種重視感，但是對(duì)英語(yǔ)則不然……二、學(xué)習(xí)策略（一）設(shè)計(jì)有趣、多樣的游戲活動(dòng)愛(ài)玩是孩子的天性。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生也說(shuō)：“小學(xué)生生來(lái)是好玩的，是以游戲?yàn)樯摹！癆llworkandnoplaymakesJackadullboy.”（只工作，不玩耍，聰明的孩子會(huì)變傻）。游戲滿足了兒童的天性，在游戲中激發(fā)他們的思維是他們最愿意接受的。游戲解決了兒童“學(xué)與玩”的矛盾，它可以滿足兒童自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的需求。我在課堂教學(xué)中把游戲和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，采用TPR活動(dòng)使教學(xué)游戲化，采用What’smissing?Warmandcold.Bingo.Guessinggame等游戲讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生不再覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，樂(lè)于參與，自然也樂(lè)于學(xué)習(xí)。（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)具有重要作用，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的主要途徑，學(xué)生的養(yǎng)成教育是一個(gè)“知之深、受之切、意更堅(jiān)、行必果”的過(guò)程，我們教師在教學(xué)中要始終注意與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，在課堂中捕捉每一個(gè)可利用的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)陌駱邮痉?，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課上專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，用實(shí)踐來(lái)填平認(rèn)知與行為之間的鴻溝。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱辛的育人工程。

一個(gè)良好習(xí)慣的形成，往往通過(guò)一兩次的訓(xùn)練是不夠的。在學(xué)生的教育過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有反復(fù)，教師應(yīng)有耐心和恒心，抓反復(fù)、反復(fù)抓，不斷地培養(yǎng)與強(qiáng)化，才能取得良好的效果。（三）、給予學(xué)生鼓勵(lì)、肯定的評(píng)小學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡得到別人的表?yè)P(yáng)，老師的表?yè)P(yáng)能積極推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)。運(yùn)用富有靈活性的表?yè)P(yáng)語(yǔ)肯定學(xué)生，他們會(huì)因此而繼續(xù)努力。小獎(jiǎng)品的巧用也能激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。平時(shí)，我在教學(xué)中，時(shí)時(shí)注意課堂上表現(xiàn)最活躍的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，尤其注意那些學(xué)困生，經(jīng)常給予積極的鼓勵(lì)。我會(huì)給表現(xiàn)好的學(xué)生們加分，我會(huì)把機(jī)會(huì)給每一個(gè)人，得到5分換一個(gè)GOOD，得到5個(gè)GOOD，就可以到我的英語(yǔ)書(shū)里挑選一張寫(xiě)著“OK”“Great”

“Excellent”等的粘紙，并把粘紙粘到課本上，比一比誰(shuí)的粘紙最多！我告訴學(xué)生這些小獎(jiǎng)品要與期末考查掛鉤，記入成績(jī)單中。小獎(jiǎng)品的魅力，給學(xué)生帶來(lái)了極大的吸引力和樂(lè)趣，激發(fā)他們主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。（四）樂(lè)與家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)家校互動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教師與學(xué)生家長(zhǎng)建立協(xié)調(diào)、融洽的人際關(guān)系，與家長(zhǎng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的認(rèn)識(shí)達(dá)成一致，并在教學(xué)中互相配合是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要保證。很多學(xué)生回家不會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書(shū)，學(xué)習(xí)態(tài)度談不上十分端正，回家以后鞏固時(shí)間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機(jī)會(huì)明顯不足。有的學(xué)生回家看書(shū)也只是應(yīng)付家長(zhǎng)，作業(yè)不能很好完成，作為語(yǔ)言性學(xué)科，聽(tīng)與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而大多數(shù)學(xué)生這一點(diǎn)做的不好。因此，我們英語(yǔ)教師應(yīng)主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容，反映學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。使家長(zhǎng)了解小學(xué)英語(yǔ)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況，配合教師共同教好英語(yǔ)。教師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的同時(shí)，還應(yīng)吸引家長(zhǎng)參與教育過(guò)程，加強(qiáng)家?；?dòng)。如我們學(xué)校每學(xué)期都搞“開(kāi)放日”活動(dòng)，英語(yǔ)教學(xué)向家長(zhǎng)開(kāi)放。我經(jīng)常給學(xué)生布置“教爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞，說(shuō)英語(yǔ)句子”等家庭作業(yè)，將學(xué)校的“英語(yǔ)課堂”延伸到“家庭課堂”,這樣在與家長(zhǎng)“聯(lián)系”和“互動(dòng)”的過(guò)程中，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)小學(xué)英語(yǔ)，并共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。總之，我們畢竟都是年輕教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，尤其是在個(gè)人專業(yè)及課堂教學(xué)水平方面，都比較稚嫩。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，使每一個(gè)學(xué)生都喜歡英語(yǔ)，喜歡上我的英語(yǔ)課。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)話教學(xué)時(shí)本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握本冊(cè)教材的句型，是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。課時(shí)安排：每課分為2課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)：look,listenandsay.部分Learntosay.部分第二課時(shí)：Let’sact.部分Let’splay.部分全冊(cè)共需48課時(shí)。第五冊(cè)快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容19月1------3

HYPERLINKLesson126------10HYPERLINKLesson2HYPERLINKLesson3313------17HYPERLINKLesson4420------24HYPERLINKLesson5HYPERLINKLesson6527------1HYPERLINKLesson7610月

4------8國(guó)慶節(jié)711------15HYPERLINKLesson8HYPERLINKLesson9818------22HYPERLINKLesson10925------29HYPERLINKLesson11HYPERLINKLesson121011月1------5HYPERLINKLesson13118------12HYPERLINKLesson14HYPERLINKLesson151215------19HYPERLINKLesson161322------26HYPERLINKLesson17HYPERLINKLesson181412月29------3HYPERLINKLesson19156------10HYPERLINKLesson20HYPERLINKLesson211613------17HYPERLINKLesson221720------24Lesson23Lesson241827------31Revision191月3------7Revision2010------14Revision第五冊(cè)快樂(lè)英語(yǔ)多媒體教學(xué)記錄周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容19月1------3

Lesson126------10Lesson2Lesson3313------17Lesson4420------24Lesson5Lesson6527------1Lesson7610月

4------8國(guó)慶節(jié)711------15Lesson8Lesson9818------22Lesson10925------29Lesson11Lesson121011月1------5Lesson13118------12Lesson14Lesson151215------19Lesson161322------26Lesson17Lesson181412月29------3Lesson19156------10Lesson20Lesson211613------17Lesson221720------24Lesson23Lesson241827------31Revision191月3------7Revision2010------14RevisionUnit1Theyaremyfriends教學(xué)目標(biāo)：能用語(yǔ)言介紹自己的朋友或老師的情況。能用語(yǔ)言介紹有關(guān)人物或動(dòng)物的情況。能用區(qū)別所學(xué)的字母開(kāi)頭的開(kāi)音節(jié)或閉音節(jié).能聽(tīng)懂會(huì)寫(xiě)：He’s、She’s……能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)、運(yùn)用ishe……？會(huì)寫(xiě)單詞.教學(xué)重點(diǎn)：句型：whoishe/she?Whoarethey?who’sthatboy?教學(xué)難點(diǎn)：四會(huì)句型。HYPERLINK板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson13圖片skirtdressshirtT-shirtWhatshallIwear？Howaboutthispinkskirt？Ilikethe…教學(xué)反思

學(xué)生們能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞shirt，T—shirt，skirt，shorts，并能在上下文中靈活運(yùn)用。課時(shí)計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit3Lesson13Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)讀懂Readandthink部分內(nèi)容，并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答思考題。（2）學(xué)習(xí)本課的音標(biāo)。能力目標(biāo)：能自己設(shè)計(jì)喜歡的服裝并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹情感目標(biāo)：提高小組學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點(diǎn)鞏固句型：“Ilikethe…”教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)讀讀，學(xué)會(huì)歸納字母組合oa、ou的發(fā)音。學(xué)習(xí)方式自主、合作學(xué)習(xí)與聽(tīng)說(shuō)演練相結(jié)合。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、各種相關(guān)的卡片教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)二次備課Step1Warmingup1、演唱歌曲2、教師設(shè)置多種情境。

Step2Presentation1.教師呈現(xiàn)豬的圖片。2.教師播放錄音。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生在課文中出現(xiàn)的問(wèn)題。

Step3DrillandPractice放錄音機(jī)。

Step4Consolidation

Step5Homework┅1、跟錄音機(jī)進(jìn)行哼唱。2、通過(guò)情景選擇自己喜歡的衣服，進(jìn)行對(duì)話表演。

1.學(xué)生聽(tīng)錄音（第一遍）。2.學(xué)生聽(tīng)錄音（第三遍），找出不理解的地方。3.學(xué)生聽(tīng)錄音（第二遍），嘗試回答問(wèn)題。4.學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容給故事續(xù)尾。

1.學(xué)生將單詞按發(fā)音進(jìn)行歸類。2.學(xué)生跟錄音朗讀，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出已經(jīng)學(xué)過(guò)的相應(yīng)的單詞。朗讀單詞，歸納發(fā)音。1.朗讀并表演對(duì)話。2.演唱本課的歌曲。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson13圖片pigoa∕?u∕goatcoatboatgoalou∕au∕mousehousetrousersblouse教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)生能自己設(shè)計(jì)喜歡的服裝并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹內(nèi)容。熟練掌握了音標(biāo)。HYPERLINK課時(shí)計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit3Lesson16Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)ReadandThink部分內(nèi)容并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答思考題；跟著節(jié)奏讀單詞，并嘗試歸納字母組合ir,ur的發(fā)音。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠逐漸學(xué)會(huì)自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律的能力、記憶單詞的能力和學(xué)生理解閱讀能力。3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)不同的天氣增減衣服、注意保護(hù)自己使自己健康的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)單詞shirtskirtbird和nurse要求四會(huì)，認(rèn)讀單詞circleThursdaypurseturn教學(xué)難點(diǎn)對(duì)ir和ur發(fā)音的記憶和對(duì)短文的理解。學(xué)習(xí)方式自主探究、合作交流教學(xué)教具錄音機(jī)，有關(guān)課文的圖片、投影或課件，世界地圖、中國(guó)地圖或地球儀，氣球等。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課Step1WarmingUpandRevision1、表演對(duì)話。師手拿圖片和一組學(xué)生示范表演。2、寫(xiě)的練習(xí)。3、Let’schant.在學(xué)生說(shuō)唱的同時(shí)，教師板書(shū)Let’schant中的三個(gè)單詞shirtT-shirtskirt引出本課音標(biāo)Step2Presentationandpractice（一）音標(biāo)和單詞教學(xué)。1．在shirt、skirtandT-shirt三個(gè)單詞的ir下面劃線，啟發(fā)并試著讓學(xué)生讀出它的發(fā)音。用一個(gè)圓引出circle并操練。2．引導(dǎo)并總結(jié)字母組合的發(fā)音。3．用一張護(hù)士的圖片引出nurse并拼讀指問(wèn)ur發(fā)什么音？引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)ir和ur的發(fā)音是一樣的。并引出其他含有ur的單詞。4．操練單詞。（二）對(duì)話教學(xué)1．出示掛圖，叫一名學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)掛圖中的大概意思，然后出示5個(gè)思考題：1)What‘stheweatherliketoday?2)Isitcold?3)WhydoesDavidwearacoat?4)What‘sthematterDavid?5)Wherearetheygoing?2．自學(xué)討論。這時(shí)我加入到學(xué)生中巡視指導(dǎo)。接著學(xué)生匯報(bào)難理解句子和兩個(gè)短語(yǔ)。3．反饋并板書(shū)。What‘sthematter?Excuseme.Blessyou.I’mafraidI’vegotacold.I’mafraidso.4．操練并講解這些句子。在講解I’mafraidI’vegotacold.這個(gè)句子時(shí)師進(jìn)行知識(shí)的拓展告訴學(xué)生表示I’vegotacold完整形式:Ihavegotacold和其他兩種形式haveacold,catchacold。5．放錄音，1.學(xué)生以小組為單位練習(xí)并表演。2．學(xué)生把剛才本小組表演和練習(xí)的對(duì)話內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。3.學(xué)生一起說(shuō)唱,回憶有關(guān)服裝的單詞1.學(xué)生思考并說(shuō)出ir的發(fā)音，然后以小組為單位討論我們還學(xué)過(guò)哪些單詞中也含有字母ir同樣發(fā)這個(gè)音。學(xué)說(shuō)circle2．總結(jié)ir的發(fā)音3．讀并拼讀并思考ir和ur的發(fā)音。4．學(xué)說(shuō)。1．看圖思考并理解五個(gè)問(wèn)題的含義。2．小組討論。組合作帶著問(wèn)題讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思；在閱讀時(shí)劃出難理解的句子和單詞。3．觀察并思考。4．小組說(shuō)、男生說(shuō)、女生說(shuō)5．學(xué)生看書(shū)跟讀熟悉對(duì)話。分角色朗讀對(duì)話再一次理解對(duì)話內(nèi)容。練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson16shirtskirtT-shirtbirdThursdayturnpursenurseWhat‘sthematter?I’mafraidI’vegotacold.I‘mafraidso.wearacoatfeelcold教學(xué)反思學(xué)習(xí)ReadandThink部分內(nèi)容并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答思考題；跟著節(jié)奏讀單詞，并嘗試歸納字母組合ir,ur的發(fā)音。培養(yǎng)學(xué)生能夠逐漸學(xué)會(huì)自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律的能力、記憶單詞的能力和學(xué)生理解閱讀能力。HYPERLINK課時(shí)計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson21Part1張冬梅教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：會(huì)創(chuàng)新表演Learntosay部分的對(duì)話。能力目標(biāo):進(jìn)一步鞏固句型：What'stheweatherliketoday?情感目標(biāo)：跟著節(jié)奏讀單詞，歸納字母組合th的發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固句型：What'stheweatherliketoday?It's教學(xué)方式小組合作，小組竟賽教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、班牌教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、熱身1、Greetings詢問(wèn)天氣情況。2、齊唱歌曲。二、復(fù)習(xí)在地圖上標(biāo)上天氣圖標(biāo)，讓學(xué)生做天氣預(yù)報(bào)。三、新授1、利用多媒體提出問(wèn)題。2、播放對(duì)話錄音。3、核對(duì)答案4、將單詞打亂次序貼在黑板上。5、利用音標(biāo)卡片講解th的兩種發(fā)音。四、操練、鞏固1、示范表演對(duì)話。2、游戲。3、填空練習(xí)。五、作業(yè)收看當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)并記錄。1、Freetalk.與教師討論喜歡的城市和這些城市的天氣情況。2、齊唱歌曲?！癛ain,Rain,GoAway”。介紹全國(guó)一些大城市的天氣情況。It'scold/hot/warm/cool/snowy/sunny/windy1、理解問(wèn)題含義。2、聽(tīng)錄音，感知對(duì)話內(nèi)容。3、回答問(wèn)題，聽(tīng)音跟讀，分角色朗讀。4、朗讀單詞，分類，跟讀錄音朗讀單詞。5、試著歸納字母組合的發(fā)音。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson20thfathermotherbrotherclothesththreethirtythirteenmouth教學(xué)反思進(jìn)一步鞏固句型：What'stheweatherliketoday?課時(shí)計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson21Part2張冬梅教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞weather、cool,并能在上下文中靈活地運(yùn)用。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞組gohiking,flyakite,climbthemountain,playchess。能力目標(biāo):歸納字母組合cl,cr的發(fā)音，了解closet,crab,crocodile,cream的意思。情感目標(biāo):教育學(xué)生養(yǎng)成知識(shí)要不斷積累的好習(xí)慣。重難點(diǎn)1、能夠四會(huì)本課的兩個(gè)單詞和四個(gè)詞組，并能在句型中靈活地運(yùn)用。2、重點(diǎn)指導(dǎo)cl,cr兩個(gè)音的滑動(dòng)。學(xué)習(xí)方式1、四個(gè)動(dòng)詞詞組的靈活應(yīng)用及有關(guān)天氣狀況的問(wèn)答。2、字母組合cl,cr的發(fā)音。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、鉛筆,書(shū)等。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課Step1:Revision出示一張中國(guó)地圖（帶有天氣狀況）與學(xué)生自由問(wèn)答。如：What’stheweatherlikeinBeijing?Step2:Presentation1、出示幾個(gè)與課文有關(guān)的問(wèn)題放錄音（2遍）2、出示簡(jiǎn)筆畫(huà)“雨”和“雪”說(shuō)：“Thisisrain/snow.”“What’stheweatherliketoday?”“It’srainy/snowy.”3、用同上的方法教單詞windcloudsunfog與windycloudysunnyfoggy間的異同。Step3:DrillsandPractice1、放錄音引出Learntosay部分。2、放錄音引出Think,writeandsay部分。Step4:Consolidation1、要求學(xué)生試著選一種天氣情況，對(duì)課文進(jìn)行改編。2、做“What’smissing?”猜圖游戲，強(qiáng)化鞏固名詞變形容詞的規(guī)律。Step5:Homework書(shū)寫(xiě)Part5的名詞和形容詞?？吹貓D回答問(wèn)題。如：It’ssunny.帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音,并試著答題。看簡(jiǎn)筆畫(huà)，聽(tīng)句子，領(lǐng)會(huì)單詞rain與rainy；snow與snowy間的異同。用同上的方法領(lǐng)會(huì)名詞與形容詞間的異同。聽(tīng)錄音，學(xué)說(shuō)課文。聽(tīng)錄音，學(xué)說(shuō)句子。按要求試著改編。做猜圖游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson21raint’srainysunIt’ssunnycloudIIt’scloud教學(xué)反思能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞weather、cool,并能在上下文中靈活地運(yùn)用。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞組gohiking,flyakite,climbthemountain,playchess。HYPERLINK\l"多媒體"課時(shí)計(jì)劃課題FunwithEnglishBook5Unit3Lesson22Part1張冬梅教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：season、spring、summer、autumn、winter能力目標(biāo):能夠應(yīng)用句型：What’syourfavoriteseason？Ilike…能熟練地表演Learntosay部分的內(nèi)容。情感目標(biāo):給外地的親朋好友發(fā)一封信，告訴你家鄉(xiāng)一年四季的變化及你喜愛(ài)的季節(jié)。重難點(diǎn)四季表達(dá)法及句型What’syourfavoriteseason？學(xué)習(xí)方式自主、合作、表演學(xué)習(xí)方式教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、警察帽子、話筒教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課Step1.Revision1．Freetalk.2.與學(xué)生一起唱歌曲“Seasons”3.出示表示季節(jié)的單詞卡片Step2.Presentation1.出示ReadandThink部分小書(shū),敘述課文.2.讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音.3.提問(wèn):(1).What’stheweatherlikeatfirst?(2).DoesDadwanttotakeawalk?(3).What’stheweatherlikeatfirst?4.讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)地第二遍錄音,回答問(wèn)題.5.放第三遍錄音,指導(dǎo)學(xué)生不理解的地方.6.出示floor,frog,請(qǐng)學(xué)生列舉含有fl,fr這兩個(gè)字母組合的單詞,并指導(dǎo)fl,fr的滑音..7.將單詞歸類,放第三部分的錄音.8.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出含有fl,fr的其他詞.Step3.Consolidation1領(lǐng)學(xué)生做記憶單詞的游戲.2出示連詞成句的練習(xí).3做練習(xí)冊(cè)上的配套練習(xí).Step4.Homework1尋問(wèn)別人喜愛(ài)的季節(jié)及原因.2給家長(zhǎng)及別人讀本課的課文.與教師自由交談齊唱歌曲快速說(shuō)單詞聽(tīng),理解看書(shū),聽(tīng)錄音理解聽(tīng)錄音打開(kāi)書(shū),找出不理解的地方.看,跟讀聽(tīng),跟讀列舉其他詞.做游戲做練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)LessonTwenty-twoseasonwinterspringsummerautumnWhat’syourfavoriteseason?Ilike…教學(xué)反思能夠應(yīng)用句型：What’syourfavoriteseason？Ilike…能熟練地表演Learntosay部分的內(nèi)容。HYPERLINK\l"多媒體"課時(shí)計(jì)劃課題FunwithEnglishBook5Unit4Lesson22Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課的關(guān)于季節(jié)的單詞和句型What’syourfavoriteseason?Ilike…,使學(xué)生能靈活運(yùn)用.能力目標(biāo):復(fù)習(xí)字母組合的發(fā)音.情感目標(biāo):詢問(wèn)親朋好友喜愛(ài)的季節(jié)及原因。重難點(diǎn)鞏固句型What’syourfavoriteseason?Ilike…學(xué)習(xí)方式自主、合作、競(jìng)賽學(xué)習(xí)方式教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、單詞卡片教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課Step1.Revision1．Freetalk.2.與學(xué)生一起唱歌曲“Seasons”3.出示表示季節(jié)的單詞卡片Step2.Presentation1.出示ReadandThink部分小書(shū),敘述課文.2.讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音.3.提問(wèn):(1).What’stheweatherlikeatfirst?(2).DoesDadwanttotakeawalk?(3).What’stheweatherlikeatfirst?4.讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)地第二遍錄音,回答問(wèn)題.5.放第三遍錄音,指導(dǎo)學(xué)生不理解的地方.6.出示floor,frog,請(qǐng)學(xué)生列舉含有fl,fr這兩個(gè)字母組合的單詞,并指導(dǎo)fl,fr的滑音..7.將單詞歸類,放第三部分的錄音.8.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出含有fl,fr的其他詞.Step3.Consolidation1領(lǐng)學(xué)生做記憶單詞的游戲.2出示連詞成句的練習(xí).3做練習(xí)冊(cè)上的配套練習(xí).Step4.Homework1尋問(wèn)別人喜愛(ài)的季節(jié)及原因.2給家長(zhǎng)及別人讀本課的課文.與教師自由交談齊唱歌曲快速說(shuō)單詞聽(tīng),理解看書(shū),聽(tīng)錄音理解聽(tīng)錄音打開(kāi)書(shū),找出不理解的地方.看,跟讀聽(tīng),跟讀列舉其他詞.做游戲做練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)LessonTwenty-twoQuestions:(1).What’stheweatherlikeatfirst?(2).DoesDadwanttotakeawalk?(3).What’stheweatherlikeatfirst?[fl]floor…[fr]frog…教學(xué)反思復(fù)習(xí)本課的關(guān)于季節(jié)的單詞和句型What’syourfavoriteseason?Ilike…,使學(xué)生能靈活運(yùn)用.題目FunwithEnglishBook5Unit4esson23Part1張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并運(yùn)用planttreesandflowersgoswimmingmakeasnowmangofishing能力目標(biāo)：理解：leavntosay部分對(duì)話內(nèi)容情感目標(biāo)：教育學(xué)生要注意培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好，并大膽參與各種競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)三會(huì)詞組的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用“whatdoyoudoin……?學(xué)習(xí)方式自主探究、合作交流教學(xué)教具錄音機(jī)，有關(guān)課文的圖片、投影或課件，世界地圖、中國(guó)地圖或地球儀，氣球等。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、準(zhǔn)備熱身1、師生問(wèn)候2、組織熱身二、導(dǎo)入呈現(xiàn)出示圖片復(fù)習(xí)詞組圖片示范導(dǎo)入放錄音T：Whatdoyoudoin……？出示課文引導(dǎo)學(xué)生自由交談 三、鞏固練習(xí)組織采訪活動(dòng)結(jié)束本課教師一起談?wù)撎鞖猓琛癟heSeasns”．看圖片快速說(shuō)詞組．看圖片學(xué)說(shuō)詞組．聽(tīng)音學(xué)說(shuō)．S：I……．聽(tīng)錄音分層次朗讀．學(xué)生分組自由交談．Ss:相互采訪（各組小記者到其它組采訪．）聽(tīng)讀課文．預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson23Whatdoyoudoinspring?Planttreesandflowers,goswimmingMakeasnowman,gofishing教學(xué)反思題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson23Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能自由討論：Myfaroriteseasonis…Whatdoyoudoin…?I…鞏固書(shū)寫(xiě)句型Whatdoyoudoin…?I…能力目標(biāo):能讀懂Readandthink部分的內(nèi)容并能回答問(wèn)題能熟練朗讀單詞并歸納字母pl和pr在詞中的發(fā)音區(qū)別情感目標(biāo):讓學(xué)生能使用英語(yǔ)介紹喜歡的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)Learntosay部分的靈活運(yùn)用鞏固句型：Whatdoyoudoin…?I…并會(huì)運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)歸納字母pl和pr在詞中的發(fā)音區(qū)別學(xué)習(xí)方式自主探究、合作交流教學(xué)教具錄音機(jī)，有關(guān)課文的圖片、投影或課件，世界地圖、中國(guó)地圖或地球儀，氣球等。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、興趣導(dǎo)人1、組織唱歌2、復(fù)習(xí)詞組組織對(duì)話練習(xí)二、呈現(xiàn)新知1、出示圖片呈現(xiàn)新單詞2、操練單詞三、鞏固練習(xí)組織學(xué)生利用所學(xué)單詞和句型說(shuō)話放錄音Readandthink結(jié)束本課1、聽(tīng)讀Learntosay2、作業(yè)：熟讀課文及故事。1、唱“Seasons”2、看卡片說(shuō)單詞、詞組3、分組練習(xí)，擇優(yōu)表演1、（1）看圖片學(xué)習(xí)單詞（2）分組歸納字母pl和pr在詞中的發(fā)音區(qū)別2、朗讀單詞，注意單詞中字母pl和pr在詞中的發(fā)音1、Ss：注意單詞的發(fā)音2、聽(tīng)故事討論回答問(wèn)題聽(tīng)音、跟讀板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson23PlplaneplayplanetplatePrprettyprincepressprincipal教學(xué)反思學(xué)生能自由討論：Myfaroriteseasonis…Whatdoyoudoin…?I…鞏固書(shū)寫(xiě)句型Whatdoyoudoin…?I…課時(shí)計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson24Part1張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)音，單詞，詞組和句型。能力目標(biāo):能聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)第一部分內(nèi)容，并能大膽地向同學(xué)介紹。情感目標(biāo):學(xué)說(shuō)諺語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)本單元單詞、詞組的進(jìn)一步掌握和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。教學(xué)難點(diǎn)主要句型的鞏固和靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)方式自主合作學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、圖片，實(shí)物。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課熱身1．Singasong.2．出示單詞卡新授1．出示四季圖說(shuō)：Whatseasondoyoulike?2．出示春季服裝說(shuō)：Whatdoyoulikewear?3．出示夏、秋、冬季服裝同上4．Lookatthebookandlistentotherecoder.5．表演Littlescholar出示諺語(yǔ)聽(tīng)錄音朗讀評(píng)比作業(yè)拼讀本單元的單詞復(fù)習(xí)諺語(yǔ)，收集其他小諺語(yǔ)Singtogether.說(shuō)出單詞并造句子學(xué)生回答搶答分組討論搶答分組討論填空分組比賽試讀并譯一譯跟讀給予獎(jiǎng)勵(lì)板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson24Whatseasondoyoulike?Whatdoyoulikewear?教學(xué)反思綜合復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)音，單詞，詞組和句型。題目FunwithEnglishBook1GeneralRevisionPart1張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．綜合復(fù)習(xí)本單元的詞組和句型。2．復(fù)習(xí)本單元音標(biāo)。能力目標(biāo):復(fù)習(xí)本單元的對(duì)話。情感目標(biāo):使學(xué)生理解小詩(shī)，能有感情地誦讀。教學(xué)重點(diǎn)本單元的詞匯及句型的靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)小詩(shī)的理解和誦讀。學(xué)習(xí)方式自主、合作學(xué)習(xí)與聽(tīng)說(shuō)演練相結(jié)合。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、大屏幕投影、身體部位圖片。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課熱身1．Singasong.2．出示單詞卡新授1.創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話操練a.根據(jù)氣候選衣物b.詢問(wèn)不同的天氣c.不同季節(jié)做的運(yùn)動(dòng)分組表演2.出示本單元所有單詞3.Lookatthebookandlistentotherecoder.4.分角色讀小詩(shī)（打拍子的形式）鞏固1.學(xué)生完成書(shū)上Unitassessment2.Listentotherecoder.作業(yè)復(fù)習(xí)本單元的詞匯、句型和課文。Singtogether.快速說(shuō)出單詞分組討論并表演按節(jié)奏說(shuō)唱單詞，總結(jié)發(fā)音跟讀板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)音標(biāo)教學(xué)反思1．綜合復(fù)習(xí)本單元的詞組和句型。2．復(fù)習(xí)本單元音標(biāo)。課時(shí)計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5GeneralRevisionPart2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并掌握26個(gè)字母，認(rèn)識(shí)5個(gè)元音字母和21個(gè)輔音字母能