四年級上冊美術教學設計第9課 學做畫像磚｜滬教版

/四年級上冊美術教學設計第9課學做畫像磚｜滬教版教學內容本課《學做畫像磚》是滬教版四年級上冊美術課程中的第9課。通過本課的學習，學生將了解畫像磚的歷史背景、藝術特點及其在中華傳統(tǒng)文化中的地位。教學內容包括畫像磚的基本制作方法和步驟，以及如何運用各種材料和工具創(chuàng)作出具有個人特色的畫像磚作品。教學目標1.知識與技能：讓學生掌握畫像磚的基本知識，學會運用不同的材料進行畫像磚的制作。2.過程與方法：：培養(yǎng)學生的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力，通過實踐操作，提高學生的藝術表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛和尊重，增強學生的民族自豪感。教學難點1.材料的選擇與運用：學生需要學會如何根據畫像磚的主題和風格選擇合適的材料，并運用這些材料進行創(chuàng)作。2.細節(jié)的處理：在畫像磚的制作過程中，細節(jié)的處理尤為重要。學生需要掌握如何通過細節(jié)來表現(xiàn)畫像磚的主題和情感。教具學具準備1.教具：畫像磚的實物或圖片、PPT、教學視頻等。2.學具：紙張、彩筆、剪刀、膠水、泥土等。教學過程1.導入：通過展示畫像磚的實物或圖片，引起學生的興趣，引導學生了解畫像磚的歷史背景和藝術特點。2.講解與示范：講解畫像磚的制作方法和步驟，并進行現(xiàn)場示范，讓學生直觀地了解畫像磚的制作過程。3.實踐操作：學生根據所學知識，進行畫像磚的制作。教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。4.作品展示與評價：學生完成作品后，進行展示和評價。教師對學生的作品進行點評，給予鼓勵和建議。板書設計1.課題：學做畫像磚2.教學目標：掌握畫像磚的基本知識，學會制作畫像磚，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。3.教學難點：材料的選擇與運用，細節(jié)的處理。4.教具學具：畫像磚的實物或圖片、PPT、教學視頻、紙張、彩筆、剪刀、膠水、泥土等。作業(yè)設計1.作業(yè)內容：制作一塊畫像磚，要求主題明確，材料運用得當，細節(jié)處理精細。2.作業(yè)提交：下次上課時提交作品，進行展示和評價。課后反思通過本課的學習，學生不僅掌握了畫像磚的基本知識和制作方法，還在實踐中培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。同時，學生對傳統(tǒng)藝術有了更深的理解和尊重，增強了民族自豪感。在教學過程中，教師應更加注重學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和指導，以幫助他們更好地完成作品。重點關注的細節(jié)是“教學難點”部分，特別是“材料的選擇與運用”和“細節(jié)的處理”。以下是對這兩個難點的詳細補充和說明：材料的選擇與運用在選擇材料時，學生需要考慮畫像磚的主題和風格，以及材料的特性。例如，如果畫像磚的主題是古代人物，學生可以選擇傳統(tǒng)的紙張、彩筆和泥土來制作，以表現(xiàn)出古樸和傳統(tǒng)的風格。如果主題是現(xiàn)代人物，學生可以選擇現(xiàn)代的紙張、彩筆和泥土，以表現(xiàn)出現(xiàn)代和時尚的風格。在選擇材料后，學生需要學會如何運用這些材料進行創(chuàng)作。例如，學生需要學會如何用彩筆在泥土上畫出細膩的線條和色彩，如何用剪刀剪出精確的形狀，以及如何用膠水將不同的材料粘合在一起。為了幫助學生掌握這些技能，教師可以提供一些示范和指導。例如，教師可以展示如何用彩筆在泥土上畫出細膩的線條和色彩，如何用剪刀剪出精確的形狀，以及如何用膠水將不同的材料粘合在一起。此外，教師還可以提供一些練習材料，讓學生在實踐中掌握這些技能。細節(jié)的處理在畫像磚的制作過程中，細節(jié)的處理尤為重要。學生需要掌握如何通過細節(jié)來表現(xiàn)畫像磚的主題和情感。例如，如果畫像磚的主題是快樂，學生可以通過畫出笑臉、陽光和花朵等細節(jié)來表現(xiàn)快樂的情感。如果主題是悲傷，學生可以通過畫出淚水、陰云和落葉等細節(jié)來表現(xiàn)悲傷的情感。為了幫助學生掌握這些技能，教師可以提供一些示范和指導。例如，教師可以展示如何畫出不同的表情和情感，如何畫出不同的細節(jié)來表現(xiàn)主題，以及如何將不同的細節(jié)組合在一起來表現(xiàn)復雜的情感。此外，教師還可以提供一些練習材料，讓學生在實踐中掌握這些技能。例如，教師可以提供一些畫像磚的主題和情感，讓學生嘗試畫出不同的細節(jié)來表現(xiàn)這些主題和情感。教師還可以提供一些反饋和指導，幫助學生改進他們的作品。通過以上的補充和說明，學生可以更好地掌握畫像磚的制作技巧，創(chuàng)作出具有個人特色的畫像磚作品。同時，教師也可以通過提供示范、指導和反饋，幫助學生克服教學難點，提高他們的藝術表現(xiàn)力。教學難點：材料的選擇與運用在選擇材料時，學生需要考慮畫像磚的主題和風格，以及材料的特性。例如，如果畫像磚的主題是古代人物，學生可以選擇傳統(tǒng)的紙張、彩筆和泥土來制作，以表現(xiàn)出古樸和傳統(tǒng)的風格。如果主題是現(xiàn)代人物，學生可以選擇現(xiàn)代的紙張、彩筆和泥土，以表現(xiàn)出現(xiàn)代和時尚的風格。在選擇材料后，學生需要學會如何運用這些材料進行創(chuàng)作。例如，學生需要學會如何用彩筆在泥土上畫出細膩的線條和色彩，如何用剪刀剪出精確的形狀，以及如何用膠水將不同的材料粘合在一起。為了幫助學生掌握這些技能，教師可以提供一些示范和指導。例如，教師可以展示如何用彩筆在泥土上畫出細膩的線條和色彩，如何用剪刀剪出精確的形狀，以及如何用膠水將不同的材料粘合在一起。此外，教師還可以提供一些練習材料，讓學生在實踐中掌握這些技能。教學難點：細節(jié)的處理在畫像磚的制作過程中，細節(jié)的處理尤為重要。學生需要掌握如何通過細節(jié)來表現(xiàn)畫像磚的主題和情感。例如，如果畫像磚的主題是快樂，學生可以通過畫出笑臉、陽光和花朵等細節(jié)來表現(xiàn)快樂的情感。如果主題是悲傷，學生可以通過畫出淚水、陰云和落葉等細節(jié)來表現(xiàn)悲傷的情感。為了幫助學生掌握這些技能，教師可以提供一些示范和指導。例如，教師可以展示如何畫出不同的表情和情感，如何畫出不同的細節(jié)來表現(xiàn)主題，以及如何將不同的細節(jié)組合在一起來表現(xiàn)復雜的情感。此外，教師還可以提供一些練習材料，讓學生在實踐中掌握這些技能。例如，教師可以提供一些畫像磚的主題和情感，讓學生嘗試畫出不同的細節(jié)來表現(xiàn)這些主題和情感。教師還可以提供一些反饋和指導，幫助學生改進他們的作品。教學過程的深化在教學過程中，教師應該鼓勵學生進行探索和實驗，以發(fā)現(xiàn)材料的不同特性和表現(xiàn)力。例如，學生可以嘗試使用不同的紙張（如手工紙、皺紋紙、彩色紙等）來制作畫像磚的背景，以創(chuàng)造出不同的質感和視覺效果。教師可以引導學生觀察不同材料的質地、顏色和透明度，以及它們如何影響整體作品的效果。在細節(jié)處理方面，教師可以通過具體的例子來引導學生關注細節(jié)的重要性。例如，教師可以展示如何通過添加紋理、陰影和高光來增強作品的立體感和真實感。教師還可以通過討論人物的表情、服飾的褶皺、環(huán)境的氛圍等細節(jié)，來幫助學生理解如何通過這些細節(jié)來傳達情感和故事。作業(yè)設計的細化在作業(yè)設計方面，教師應該提供具體的指導，以確保學生能夠理解作業(yè)的要求并能夠順利完成。教師可以提供一個詳細的作業(yè)指導清單，包括材料的選擇、創(chuàng)作步驟、細節(jié)處理的技巧等。此外，教師還應該鼓勵學生在創(chuàng)作過程中進行自我反思，記錄下他們的想法、困難和解決方案，以便在作品完成后進行回顧和總結。課后反思的實踐課后反思是教學過程中不可或缺的一部分。教師應該鼓勵學生在課后對自己的作品進行反思，思考自己在創(chuàng)作過程中的體驗、遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)。教師可以通過提問、討論或寫作活動來引導學生進行反思。例如，教師可以要求學生回答以下問題：“你在制作畫像磚時遇到了哪些困難？你是如何解決這些困難的？你認為你的作品中最成功的地方是什么？你希望在未來的作品中嘗試哪些新的技巧或材料？”通過這些活動，學生不僅能夠提高他們的藝術技能，還