教科版科學(xué)四年級上冊第一單元聲音測試卷及參考答案【突破訓(xùn)練】

教科版科學(xué)四年級上冊第一單元聲音測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列關(guān)于聲音的說法中，不正確的是（

）。A.人說話的聲音是靠嘴唇振動(dòng)產(chǎn)生的

B.聲音不能在真空中傳播

C.用手握緊發(fā)聲的音叉，聲音就會停止

D.經(jīng)常掏耳朵會影響聽力2.敲擊下面的杯子，能發(fā)出高音的是（

）。3.用嘴對著大小相同的4支試管吹氣，下列哪支試管發(fā)出的聲音最高（

）。A.不盛水的試管

B.盛3/4水的試管

C.盛1/2水的試管4.我們把手放在耳廓后面，是為了（

）。A.擴(kuò)大耳廓聽得更清楚

B.控制聲音進(jìn)入耳朵

C.為了好看5.小明在調(diào)試自己的橡皮筋琴時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根橡皮筋聲音太低了，他應(yīng)該（

）。A.將這根橡皮筋調(diào)緊一些

B.將這根橡皮筋調(diào)松一些

C.用力彈6.下列關(guān)于聲音說法正確的是（

）。A.敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)幅度大，聲音越高

B.樂器振動(dòng)的越快，聲音越強(qiáng)

C.蚊子發(fā)出的聲音比牛發(fā)出的聲音音量弱7.聲音的高低是由物體振動(dòng)的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動(dòng)8.向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音會隨水位的上升（

）。A.越來越高

B.越來越低

C.不會改變9.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩跟里的鈴聲（

）。A.越來越響

B.越來越小

C.不變10.鋼尺一部分伸出桌邊外，其他部分固定在桌面上。用木塊壓它在桌外部分頂端并讓它滑過。尺端被壓下2厘米時(shí)即滑過，與被壓下5厘米時(shí)即滑過發(fā)出的聲音（

）。A.強(qiáng)弱不同，頻率相同

B.頻率不同，強(qiáng)弱相同

C.頻率、強(qiáng)弱都不同二.填空題(共10題，共34分)1.強(qiáng)弱不同的聲音，聲音（

）則引起鼓膜振動(dòng)幅度（

）。2.鼓聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。3.我們說話的聲音是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。把手放在喉結(jié)處，能感受到（

）的振動(dòng)。4.鼓聲是由于鼓面的（

）產(chǎn)生的；我們聽見的鼓聲是通過（

）傳播的。5.鋁片琴上的鋁片長短是不同的，敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較（

），敲擊短的鋁片發(fā)出的聲音比較（

）。6.我們通常把聲音的輕重稱為聲音的（

）。7.聲音有（

）、（

）等特點(diǎn)。8.在月球上，由于沒有（

），即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。9.敲擊不同水量的玻璃杯，水越少聲音越（

），水越多聲音越（

）。10.同一把小提琴上粗細(xì)不同的兩根琴弦，（

）的琴弦發(fā)出的聲音高，（

）的琴弦發(fā)出的聲音低。三.判斷題(共10題，共20分)1.敲擊大小不同的編鐘，發(fā)出的聲音高低不同。（

）2.物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。（

）3.一列鳴笛的火車自遠(yuǎn)處來經(jīng)過你身邊，又由近而遠(yuǎn)，聲音大小沒有變化。（

）4.月球上沒有空氣，宇航員要交流必須使用電子通信設(shè)備。（

）5.聲音的音高與振動(dòng)快慢有關(guān)，音量與振幅大小有關(guān)。（

）6.喇叭發(fā)聲時(shí)能彈起泡沫小球。（

）7.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。（

）8.吹口琴時(shí)，口琴聲音的高低與簧片的寬窄沒有關(guān)系。（

）9.敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)，我們就聽到了鼓聲。（

）10.大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴牧Χ炔灰粯?，與其他因素?zé)o關(guān)。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.請將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來外耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳聽小骨傳遞聲波到中耳耳蝸將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號耳郭能幫助我們收集聲音五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共5題，共25分)1.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？2.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？3.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？4.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？5.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？七.材料題(共1題，共6分)1.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫，雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動(dòng)物的叫聲？試寫出5種。八.綜合題(共3題，共26分)1.在我們研究“聲音是怎樣產(chǎn)生的”一課中發(fā)現(xiàn)，用力拉伸橡皮筋（

）；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，（

）；從以上現(xiàn)象中說明聲音是（

）產(chǎn)生的。2.仔細(xì)觀察下圖，根據(jù)所學(xué)的知識，回答下列問題。（1）如圖是一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當(dāng)輕輕敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當(dāng)重重敲擊音又時(shí)，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時(shí)，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為耳朵聽到的聲音的強(qiáng)弱與（

）和（

）有關(guān)。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（

），但鼓膜等聽覺器官同時(shí)也非常地脆弱，因此我們要盡量遠(yuǎn)離（

）。3.奇奇在學(xué)習(xí)了聲音的知識后，找來5根長短、粗細(xì)不相同的鐵釘，如下表，請結(jié)合所學(xué)知識，幫奇奇回答下面的問題。（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）號鐵釘；振動(dòng)速度最慢的是（

）號鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（

）號鐵釘。如果在③號鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模?/p>

）。A.振動(dòng)頻率不變

B.振動(dòng)幅度不變

C.振動(dòng)幅度和頻率都不變參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.A5.A6.A7.A8.A9.B10.A二.填空題1.強(qiáng)；大2.鼓面3.聲帶；聲帶4.振動(dòng)；空氣5.低；高6.強(qiáng)弱7.高低；強(qiáng)弱8.空氣9.高；低10.細(xì)；粗三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。2.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。3.弦的長短、粗細(xì)和松緊都會影響聲音的高低。4.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松，音高就越低，振動(dòng)部分越緊，音高就越高。5.聽診器利用了聲