教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷往年題考

教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.對于“紙撕成紙屑，水凝固成冰”這兩個變化的描述，正確的是（

）。A.“紙”撕成“紙屑”后還是“紙”這種物質(zhì)，但“水”凝固后變成了另一種物質(zhì)“冰”。B.“紙”撕成“紙屑”后還是“紙”這種物質(zhì)，“水”凝固成“冰”后也還是“水”這種物質(zhì)。C.“紙”撕碎后變成了另一種物質(zhì)“紙屑”，但“水”凝固成“冰”后還是“水”這種物質(zhì)。D.“紙”撕碎后變成了另一種物質(zhì)“紙屑”，“水”凝固后變成了另一種物質(zhì)“冰”。2.由實驗可知，熱的空氣會（

）。A.上升

B.下降

C.搖擺3.在做水能溶解食鹽的實驗中，攪拌棒的作用是（

）。A.把水?dāng)嚋?/p>

B.讓食鹽無法溶解

C.使食鹽充分溶解4.50毫升的水大約能溶解（

）食鹽。A.40克

B.35克

C.18克5.下列物品中，運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是（

）。A.風(fēng)扇

B.輪胎

C.瓶子6.今天刮北風(fēng)，小明要讓風(fēng)箏順利飛起來應(yīng)該向（

）跑。A.西方

B.東方

C.北方

D.南方二.填空題(共6題，共30分)1.在“觀察水的沸騰”實驗中，沸騰前對水加熱，水的溫度（

）[填“不變”“升高”或“降低”]；當(dāng)水沸騰時，水中氣泡在上升時（

）[填“由大變小”或“由小變大”]。2.雨的等級一般分為（

）、（

）、（

）、暴雨、（

）、特大暴雨。3.鐵粉和木屑混在一起，可以用（

）將他們分離。4.（

）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。5.零攝氏度寫作（

），38℃讀作（

），零下8攝氏度寫作（

）。6.研究“空氣有質(zhì)量嗎”，用到的工具是（

），在它的兩端分別放入有氣不癟的皮球和若干豆子，先要調(diào)節(jié)使它（

）。然后往皮球里打入10筒空氣，發(fā)現(xiàn)（

）的一端會往下沉，說明空氣（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.石棉網(wǎng)的作用是為了使加熱的物體受熱均勻。（

）2.孔明燈是利用熱空氣上升的原理制成的。（

）3.一杯50毫升的水里能無限制地溶解食鹽。(

)4.冰不是水。(

)5.冰在融化過程中，溫度會保持不變，直至完全化成水。(

)6.生活中，無論是呼吸，還是發(fā)電，都離不開水。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列實驗過程與其名稱用線連起來。蒸發(fā)

靜置

過濾

攪拌五.填表題(共1題，共12分)1.比較空氣、水和石頭的特征，具有某種特征的畫“√”，不具有某種特征的畫“×”。六.簡答題(共5題，共29分)1.為什么要嚴(yán)格按照氣溫計的使用方法測量氣溫？2.小明在做“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗時,不斷向水中添加食鹽，他發(fā)現(xiàn)有一些食鹽沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物質(zhì)未被溶解，說明這種物質(zhì)不能在水中溶解”的結(jié)論，你認(rèn)為他的說法正確嗎?你怎么解釋這種現(xiàn)象呢?3.把兩只氣球吹到相同大小，分別掛在細(xì)木棍兩端，使它們達到平衡，現(xiàn)將一只氣球剌破，細(xì)木棍還會保持平衡嗎？為什么？4.加快溶解的方法有哪些？（寫出兩種即可）5.請你說出能夠證明水中有空氣存在的例子。七.綜合題(共3題，共31分)1.探究題：有3只大小、形狀一樣的玻璃杯，其中1號杯里加自來水、2號杯是空杯子、3號杯裝著冰塊，都放在室溫26℃左右的桌子上。1號杯

2號杯

3號杯1.隔幾分鐘后，觀察到杯子中的水位逐漸上升的是（

）。A.1號杯

B.2號杯

C.3號杯2.隔3天后，不能觀察到杯子中水位逐漸下降的是（

）。A.1號杯

B.2號杯

C.3號杯3.如果把3號杯分別放在溫度不同的房間中，冰塊融化的最快的是（

）。A.5℃房間

B.15℃房間

C.30℃房間4.冰塊融化一半時，用溫度計測量杯中的溫度，此時溫度計的讀數(shù)是（

）。A.0℃

B.大于0℃

C.低于0℃5.為了減慢冰塊融化的速度，我們可以（

）。A.搖晃冰塊

B.對冰塊吹氣

C.用毛巾包住冰塊2.請在下面的天氣日歷中獲取信息，完成問題。

（1）從日歷中，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的最高氣溫是（

），最低氣溫是（

）。（2）根據(jù)雨量等級表，當(dāng)天的降水屬于（

）（填“大”“中”或“小”）雨。3.科學(xué)書上，我們研究了風(fēng)是怎樣形成的，請回答下列問題。1.如下圖所示，在紙箱里放入一根點燃的蠟燭，可以觀察到上方的紙條會（

）。2.這說明（

）。3.生活中，我們可以用（

）、（

）等方法制造風(fēng)。4.如下圖所示的實驗裝置，點燃蠟燭后，可以觀察到的現(xiàn)象是（

）。5.下列方法中可以使實驗現(xiàn)象更明顯的是（

）。A.換用火焰更小的蠟燭

B.縮短風(fēng)管的長度

C.換用更重的風(fēng)葉參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.C5.B6.C二.填空題1.升高；由小變大2.小雨；中雨；大雨；大暴雨3.磁鐵4.天氣日歷5.0℃；38攝氏度；－8℃6.簡易天平；平衡；皮球；有質(zhì)量三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.如下：六.簡答題1.嚴(yán)格按照氣溫計的使用方法測量氣溫，可以測出科學(xué)數(shù)據(jù)，通過繪制圖表，發(fā)現(xiàn)室外一天的氣溫變化規(guī)律。2.不對。因為有可能溶液達到了最大的溶解度，此時會有一些物質(zhì)未被溶解的現(xiàn)象出現(xiàn)。3.不會，因為空氣具有質(zhì)量，所以其中一個氣球被刺破后干癟的氣球的質(zhì)量就會比充