第四章 分類及其特征（四）修改

第四章嬰幼兒游戲分類及其特征社會性游戲一動作游戲二玩物游戲三象征性游戲

四其他游戲五目錄目錄5其他游戲Part其他游戲包括音樂游戲美術(shù)游戲接受游戲其他游戲包括音樂游戲美術(shù)游戲接受游戲一、音樂游戲

（一）發(fā)展嬰兒出生后開始對音響產(chǎn)生反應(yīng)5個月左右開始開始對音樂的音響表現(xiàn)出某種程度的反應(yīng)和記憶力7個月左右嘗試模仿簡單的節(jié)奏

9個月會變?nèi)瞬煌男?6個月學(xué)成部分旋律2歲時學(xué)唱較完整的旋律

（二）類型1.音樂聽覺游戲2.節(jié)奏游戲3.歌唱游戲4.舞蹈游戲

1.音樂聽覺游戲

多采用直觀教具，通過游戲讓嬰幼兒辨認(rèn)人、物體以及簡單樂器發(fā)出的聲音，培養(yǎng)聽辨能力。

2.節(jié)奏游戲強(qiáng)調(diào)身體動作的節(jié)奏體驗(yàn)，不必講解節(jié)拍概念，結(jié)合各種音樂活動形式進(jìn)行（說、唱、律動、舞蹈、器樂等）。

3.歌唱游戲通過游戲享受唱歌的樂趣，培養(yǎng)音樂感受力，發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。

主要以模仿為學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

連續(xù)唱歌時間不超過6分鐘。

4.舞蹈游戲強(qiáng)調(diào)發(fā)掘嬰幼兒的舞蹈天分；提高動作的協(xié)調(diào)性（嬰幼兒期是培養(yǎng)身體動作協(xié)調(diào)的關(guān)鍵時期）；發(fā)展想象力和動作表現(xiàn)力，用自己的方式表達(dá)情感。

（三）設(shè)計(jì)指導(dǎo)1.以純游戲活動為主導(dǎo)，加入相關(guān)的教育內(nèi)容；2.在游戲中加入角色、情節(jié)、虛擬動作等虛構(gòu)性成分和趣味性因素；3.運(yùn)用游戲性的語言、玩具等來組織活動。其他游戲包括音樂游戲美術(shù)游戲接受游戲二、美術(shù)游戲

（一）發(fā)展階段1.涂鴉游戲階段（6個月-2歲）2.基本形狀涂畫游戲階段（3-4歲）3.初期繪畫游戲階段（4-5歲）

1.涂鴉游戲階段（1歲-2歲）嬰幼兒早期的涂鴉是無規(guī)律的，6個月后，嬰兒發(fā)現(xiàn)自己的動作與紙上畫出的東西是有關(guān)系的，便開始了有控制的亂涂。1-2歲嬰幼兒發(fā)現(xiàn)了亂涂的樂趣和熱情，用手上的任何東西在臨近的任何地方亂畫，畫出的常常是一組無目的的線條。

2.基本形狀涂畫游戲階段（3-4歲）嬰幼兒在亂涂過程中發(fā)現(xiàn)并辨認(rèn)出簡單的形狀，基本形出現(xiàn)，幼兒雖不能預(yù)先想好畫什么，但一旦涂畫成圖形，就會使幼兒聯(lián)想到他們所熟悉的東西，從而產(chǎn)生相應(yīng)的形象。

3.初期繪畫游戲階段（4-5歲）進(jìn)入有意識繪畫的階段。

（二）設(shè)計(jì)指導(dǎo)

1.成人給予充分的條件與機(jī)會，鼓勵嬰幼兒的涂鴉行為。2.繪畫命名，看到自己畫中的意義并提出命名，是幼兒與周圍世界交換信息的一個重要步驟。但成人不必強(qiáng)求孩子告訴你他畫的是什么。3.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒興趣，并與嬰幼兒共同參與游戲。4.尊重嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，如制作活動往往是從破壞開始的，撕紙就是最初的紙工游戲。其他游戲包括音樂游戲美術(shù)游戲接受游戲三、接受游戲

（一）定義又稱鑒賞游戲，以接受信息為樂的游戲，這些信息一般是成人通過聲音、語言、生動形象的動作以及玩具給予的，引起嬰幼兒愉悅、歡樂的情緒。

（二）類型包括聽有聲音響玩具，看畫冊、電視、電影、戲劇、各種聯(lián)歡會，去公園、科技館、游樂場等場所玩。