一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.2 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)丨蘇教版

/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.211--20各數(shù)的認(rèn)識(shí)丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，理解其含義，并能夠熟練地進(jìn)行數(shù)數(shù)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物、圖片等教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知數(shù)的概念，提高學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索未知、解決問(wèn)題的欲望。教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，理解其代表的數(shù)量。2.數(shù)的順序：讓學(xué)生了解11-20各數(shù)的大小順序，能夠正確地進(jìn)行排序。3.數(shù)的運(yùn)用：通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用11-20各數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，理解其代表的數(shù)量，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)數(shù)的順序的理解和運(yùn)用，以及如何將數(shù)與實(shí)物進(jìn)行正確的對(duì)應(yīng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)棒、圖片、PPT等。2.學(xué)具：計(jì)數(shù)器、小石子等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生回顧10以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引入11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.新課講解：使用數(shù)棒和圖片，讓學(xué)生直觀(guān)地感受11-20各數(shù)的含義，理解其代表的數(shù)量。3.實(shí)例演示：通過(guò)PPT展示11-20各數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)與實(shí)物之間的關(guān)系。4.動(dòng)手操作：讓學(xué)生使用計(jì)數(shù)器或小石子進(jìn)行數(shù)的操作，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。5.總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)2.內(nèi)容：數(shù)棒、圖片、PPT等教具展示11-20各數(shù)的含義和實(shí)際應(yīng)用。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書(shū)面作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家中尋找11-20個(gè)實(shí)物，進(jìn)行數(shù)的對(duì)應(yīng)。課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)程度，以及對(duì)數(shù)的順序和運(yùn)用的掌握情況。2.改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。以上是一份關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案的示例，希望對(duì)您有所幫助。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心步驟，包括導(dǎo)入、新課講解、實(shí)例演示、動(dòng)手操作和總結(jié)與反思。這些步驟的設(shè)計(jì)直接影響到學(xué)生對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用，以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是對(duì)“教學(xué)過(guò)程”這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入-數(shù)數(shù)游戲：教師可以組織一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生從1數(shù)到10，然后繼續(xù)數(shù)到20。這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新的數(shù)字11-20，讓學(xué)生對(duì)這些數(shù)字產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。-日常情境聯(lián)系：教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生日常生活中的實(shí)例，例如：“你們班上有多少個(gè)同學(xué)？”，“如果你有10個(gè)蘋(píng)果，再給你幾個(gè)蘋(píng)果，你就有了11個(gè)蘋(píng)果？”等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考11-20數(shù)的概念。2.新課講解-直觀(guān)教具：使用數(shù)棒、圖片等直觀(guān)教具，讓學(xué)生看到每一個(gè)數(shù)字都對(duì)應(yīng)著具體的數(shù)量。例如，展示11個(gè)珠子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，然后告訴學(xué)生這就是“十一”。-數(shù)的組成：通過(guò)數(shù)棒，展示10個(gè)一組成10，再加上1個(gè)一就是11，這樣幫助學(xué)生理解11-20數(shù)的組成，即10加幾個(gè)一。3.實(shí)例演示-PPT展示：使用PPT展示11-20數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，如11個(gè)學(xué)生排隊(duì)，20個(gè)蘋(píng)果裝成一箱等，讓學(xué)生了解數(shù)與實(shí)物之間的關(guān)系。-生活情境：通過(guò)視頻或故事，展示11-20數(shù)在生活中的應(yīng)用，如買(mǎi)11個(gè)糖果，坐第12號(hào)公交車(chē)等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。4.動(dòng)手操作-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配計(jì)數(shù)器或小石子，讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)的操作，如每組數(shù)出11個(gè)石子，然后再加上9個(gè)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)數(shù)的增加。-個(gè)別操作：對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，教師可以個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生親手操作教具，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。5.總結(jié)與反思-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趧?dòng)手操作中的發(fā)現(xiàn)和感受，教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。-教師總結(jié)：教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)11-20數(shù)的認(rèn)識(shí)重點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。-課后反思：教師應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，如是否所有學(xué)生都掌握了數(shù)的概念，是否需要調(diào)整教學(xué)方法等，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師可以有效地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握11-20各數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維。此外，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)反饋，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）6.課堂練習(xí)-個(gè)別練習(xí)：在學(xué)生初步理解11-20各數(shù)的基礎(chǔ)上，教師可以分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題應(yīng)包括數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、數(shù)的組成的簡(jiǎn)單應(yīng)用等。-小組競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽，每個(gè)小組完成一系列關(guān)于11-20數(shù)的任務(wù)，如快速數(shù)數(shù)、找出隱藏的數(shù)字等。這樣的活動(dòng)可以增加課堂的趣味性，同時(shí)也能夠檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。7.互動(dòng)游戲-數(shù)字接龍：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生從11開(kāi)始，依次說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字，直到20。這樣的游戲可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字順序的認(rèn)識(shí)。-猜數(shù)字游戲：教師準(zhǔn)備一些寫(xiě)有11-20數(shù)字的卡片，學(xué)生輪流抽取并猜測(cè)卡片上的數(shù)字。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的數(shù)感和記憶力。8.情境應(yīng)用-角色扮演：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，使用11-20的數(shù)字進(jìn)行交易。這樣的活動(dòng)可以使學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。-實(shí)際問(wèn)題解決：教師提出一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如“如果你有15元，買(mǎi)一本書(shū)需要11元，你還能買(mǎi)什么？”讓學(xué)生運(yùn)用11-20的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算和解答。9.評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)出自己對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度。-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間可以互相評(píng)價(jià)，指出彼此在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練習(xí)完成情況，給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。10.課后作業(yè)設(shè)計(jì)-書(shū)面作業(yè)：設(shè)計(jì)一些與11-20數(shù)相關(guān)的書(shū)面作業(yè)，如填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在家中完成，以鞏固課堂所學(xué)。-實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行數(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)一數(shù)家中的物品，記錄下數(shù)量，并嘗試用11-20的數(shù)字進(jìn)行描述。11.課后反思-教學(xué)效果分析：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、理解及應(yīng)用能力，以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。-教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，教師需要調(diào)整教學(xué)策略，如增加課堂互動(dòng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，或者對(duì)某些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。-