2024屆高考生物考前沖刺第2篇考前增分指導易錯點3實驗思路書寫無思路課件

易錯點3實驗思路書寫無思路[解法指導]實驗思路書寫類題目,是給出一個實驗,要求完善、補充實驗步驟,進行結果分析或誤差分析等。此類題需要依據(jù)單一變量原則設計對照實驗,明確探究性實驗與驗證性實驗中不同的思路方法,分析自變量、因變量與無關變量的關系及對實驗結果的不同影響,主要考查考生的實驗探究能力。[解題策略](1)根據(jù)題意明確實驗目的、實驗材料、實驗方法以及實驗要求等。(2)根據(jù)實驗目的找出自變量和因變量。(3)根據(jù)實驗材料、實驗方法、實驗要求等確定設置自變量和檢測因變量的方法。(4)分組設置自變量后,再檢測因變量(有些自變量的設置,可不分組,進行自身前后對照即可)。(5)預期實驗結果和結論(往往與實驗目的呼應)。解題模板如下:1.(2023·山東煙臺一模)肥胖患者往往存在胰島素抵抗,易患2型糖尿病,臨床上二甲雙胍常用于2型糖尿病的治療,《傷寒論》中的葛根芩連湯對2型糖尿病也具有較好的治療效果。(1)胰島素是調(diào)節(jié)血糖的重要激素,由

分泌后經(jīng)

運輸并作用于靶細胞,通過“磷酸肌醇3—激酶(PI3K)—磷酸二酯酶(PDEs)”途徑調(diào)節(jié)葡萄糖代謝,其部分機理如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)部分肥胖患者的PDEs活性明顯降低,使機體持續(xù)高血糖,據(jù)下圖分析,PDEs活性降低導致機體血糖上升的原因是

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胰島B細胞體液或血液PDEs對脂肪分解轉(zhuǎn)化為葡萄糖的抑制作用減弱;脂聯(lián)素減少,細胞對葡萄糖的利用減少解析:(1)胰島素是人體內(nèi)唯一的降血糖激素,由胰島B細胞分泌;胰島素經(jīng)體液(血液)運輸并作用于靶細胞,屬于體液調(diào)節(jié);據(jù)圖可知,PDEs可抑制脂肪分解轉(zhuǎn)化為葡萄糖,同時能促進脂聯(lián)素的產(chǎn)生,最終促進葡萄糖進入組織細胞和氧化分解,故肥胖患者的PDEs活性明顯降低,使機體持續(xù)高血糖的原因可能是PDEs對脂肪分解轉(zhuǎn)化為葡萄糖的抑制作用減弱、脂聯(lián)素減少使細胞對葡萄糖的利用減少。(2)為探究葛根芩連湯對2型糖尿病的治療效果,科研人員利用2型糖尿病模型鼠進行相關實驗,結果如圖所示。實驗結果說明

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葛根芩連湯可以有效降低血糖濃度,且效果比二甲雙胍要好解析:(2)據(jù)圖可知,B、C、D均為2型糖尿病模型鼠,實驗前血糖相對濃度相同,實驗后,C組(二甲雙胍處理組)和D組(葛根芩連湯處理組)血糖均下降且D組降低更明顯,故該實驗結果說明葛根芩連湯可以有效降低血糖濃度,且效果比二甲雙胍要好。(3)經(jīng)研究證實葛根芩連湯可通過提高脂聯(lián)素含量發(fā)揮作用,且效果與藥物濃度呈正相關。請利用以下材料及用具,設計實驗驗證上述結論,簡要寫出實驗思路并預期實驗結果。材料及用具:若干生理狀態(tài)相同的2型糖尿病模型鼠、清水、不同濃度葛根芩連湯、脂聯(lián)素檢測儀。答案:(3)實驗思路:將模型鼠均分為若干組,分別飼喂清水及不同濃度的葛根芩連湯,一段時間后測量各組模型鼠體內(nèi)脂聯(lián)素含量。預期結果:喂食葛根芩連湯的模型鼠體內(nèi)脂聯(lián)素含量大于喂食清水的,且隨著藥物濃度增加脂聯(lián)素含量增加。解析:(3)科學探究實驗過程中,需要遵循對照原則、單一變量原則和平行重復原則,除了自變量以外,其他的無關變量都需要適宜且相同,欲證明葛根芩連湯可通過提高脂聯(lián)素含量發(fā)揮作用,且效果與藥物濃度呈正相關,其實驗思路:將模型鼠均分為若干組,分別飼喂清水及不同濃度的葛根芩連湯,一段時間后測量各組模型鼠體內(nèi)脂聯(lián)素含量;預期結果:喂食葛根芩連湯的模型鼠體內(nèi)脂聯(lián)素含量大于喂食清水的,且隨著藥物濃度增加脂聯(lián)素含量增加。2.(2023·河北聯(lián)考一模)噻苯隆是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,在棉花種植上作落葉劑使用。被植株吸收后,可促進葉柄與莖之間的分離組織(離層)自然形成而脫落或蕾的開裂,是很好的落葉劑,其作用如圖。自然情況下離層的產(chǎn)生與植物激素有關?；卮鹣铝杏嘘P問題。(1)植物激素是指

,其中生長素合成部位主要有

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由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子解析:(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。(2)噻苯隆具有類似植物激素的調(diào)節(jié)作用,但噻苯隆不是植物激素的原因是

。噻苯隆促進棉花脫落或蕾的開裂是通過影響內(nèi)源激素的

實現(xiàn)的。

不是由植物體產(chǎn)生的產(chǎn)生和運輸解析:(2)噻苯隆雖然能調(diào)節(jié)植物的生命活動,但由于不是植物體產(chǎn)生的,因此不能稱為植物激素。由圖可知,噻苯隆是通過影響內(nèi)源激素的產(chǎn)生和運輸來促進葉片脫落和蕾的開裂的。(3)乙烯通過促進離層區(qū)細胞合成酶X,水解離層細胞細胞壁使葉柄脫落,說明植物生長根本上是植物基因組在一定的時間和

上程序性表達的結果,

等環(huán)境因子會影響植物體對基因組表達的調(diào)節(jié)。

空間光照、溫度解析:(3)乙烯可促進離層區(qū)細胞合成酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落,說明在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中,激素調(diào)節(jié)發(fā)揮著重要作用,但在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結果。外界因素(光照、溫度等)會引起包括植物激素在內(nèi)的多種變化,進而對植物基因組的表達進行調(diào)節(jié)。(4)如何探索噻苯隆促使棉花葉片脫落的相對適宜濃度,請寫出實驗思路:

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將生長狀態(tài)相同的棉花植株相同部位的葉片均分為多組(≥4組),1組用清水處理作為對照,其余各組分別噴灑等量的不同濃度的噻苯隆溶液,然后在相同條件下培養(yǎng)這些植株,觀察葉片脫落所需的時間,葉片脫落所需時間最短的組所對應的噻苯隆溶液濃度即為噻苯隆促使棉花葉片脫落的相對適宜濃度解析:(4)設計實驗時應注意控制無關變量相同且適宜,找出自變量和因變量。本實驗的自變量是噻苯隆的濃度,因變量是棉花葉片脫落的多少或時間等,植株的長勢、健康狀況、培養(yǎng)條件等屬于無關變量。欲探