部編版《道德與法治》五年級上冊第7課《中華民族一家親》精美課件（第2課時）

第七課

中華民族一家親第2課時

各民族誰也離不開誰第三單元

我們的國土

我們的家園觀看視頻，認真傾聽歌曲中的句子，說說你的感想1.通過探究活動了解我國各民族在分布上、文化上、經(jīng)濟上、情感上的關(guān)系，初步感知各民族是誰也離不開誰的中華民族共同體。2.知道我國是個統(tǒng)一的多民族國家，各民族對中華民族的政治統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮都做出了貢獻，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。ONE

各民族間的

交往交流交融閱讀課本第56頁《茶馬古道》，思考并回答下列問題：1.視頻中涉及到了哪些地區(qū)、民族、商品？2.關(guān)于《茶馬古道》的資料中反映文化交融的事例是什么？3.嘗試說一則歷史上或當(dāng)前生活中民族交往交流交融的事例。閱讀與理解西藏自治區(qū)的牛、羊、馬、皮毛等。西藏自治區(qū)云南省傣族藏族茶馬古道促進民族間的經(jīng)濟交流、文化交融，促進了各民族間的交流與合作，維護了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團結(jié)。你還知道哪些這樣的商貿(mào)通道？絲綢之路京杭大運河這些商貿(mào)通道對中華民族產(chǎn)生了什么影響？促進民族間的交流交往交融你還知道哪些民族交往交流交融的事例？北魏孝文帝的漢化改革北魏的漢化運動主要倡導(dǎo)實施者為孝文帝，他登.上位之后勵精圖治，在統(tǒng)一的北方大膽的實行漢化運動，其主要的內(nèi)容有遷都、改革官制、禁止胡語、胡服、改鮮卑姓為漢姓、禁止同族通婚、禮樂刑法等六方面進行漢化改革。為北魏的社會發(fā)展做出了重大貢獻。文成公主入藏唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布的故事，流傳一千多年了。漢藏聯(lián)姻促進了民族團結(jié)，特別是對藏族經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用。當(dāng)時漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。同時，漢族也吸收了不少藏族的文化。我國各民族在分布上相互交錯，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。張騫出使西域文成公主入藏TWO

各民族對中華民族

的貢獻●在抗日戰(zhàn)爭中，我國都有哪些民族做出了貢獻？●你還知道哪些各民族對祖國疆域做出貢獻的事例？整個中華民族視頻：各民族團結(jié)抗日“彝海結(jié)盟”是中國共產(chǎn)黨的民族政策在實踐中的第--次體現(xiàn)和重大勝利，給奇跡般的萬里長征增添了最光彩的一筆。在通過彝區(qū)的過程中，中國工農(nóng)紅軍提出了:“中國工農(nóng)紅軍，解放弱小民族，一切夷漢平民，都是兄弟骨肉?！薄霸O(shè)立夷人政府，夷族管理夷族”等主張，為革命勝利后制定民族政策和民族區(qū)域自治制度打下了堅實的基礎(chǔ)。在彝海，紅軍還建立了第一只少數(shù)民族地方紅色武裝一-中國夷民紅軍沽雞(果基)支隊。彝海結(jié)盟，保證了中國工農(nóng)紅軍順利通過涼山，在當(dāng)時極端困難的情況下，為紅軍主力保存了寶貴的有生力量。在涼山，還有近萬名彝族青年參加了紅軍，涼山和涼山的少數(shù)民族為中國革命勝利作出了巨大的貢獻?！耙秃＝Y(jié)盟”

各民族不僅是在生活上交往交流交融，在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族也都作出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。

請查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、菠菜在我國歷史上是怎樣傳播開的？(1)西瓜原產(chǎn)于非洲,《新五代史》記載西瓜自新疆傳入今遼河一帶,后來逐漸推廣。(2)黃瓜、核桃、葡萄是張騫出使西域后引入內(nèi)地的。(3)胡蘿卜原產(chǎn)于亞洲西南部,約13世紀(jì)從伊朗引入中國。

正是由于有各民族人民的艱苦奮斗、團結(jié)互助，才有今天這個偉大的多民族國家——中國。各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我過經(jīng)濟今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。

我國文學(xué)寶庫中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如：

《詩經(jīng)》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；

楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品；

元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻；《紅樓夢》在一定程度上反映了滿族的社會生活；

源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。相關(guān)鏈接下面是一一些同學(xué)查找到的各民族對中華文化貢獻的事例，你還能舉出其他的事例嗎？現(xiàn)在我們用的“胡同”這個名稱來源于蒙古族?，F(xiàn)在的旗袍來源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝。我知道的少數(shù)民族樂器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙。它們的聲音真好聽。唐朝詩人王建有詩句“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂”，這表明當(dāng)時少數(shù)民族音樂對中原影響很大。相傳，元朝時，黃道婆在海南島學(xué)會了黎族人民的棉紡織技術(shù)，并進行改良、傳播?；顒訄@

在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化，共同培育了偉大的民族精神。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在長期的生活和實踐過程當(dāng)中，各民族相互交往交流交融，相互影響、相互促進，共同努力建立和建設(shè)了社會主義新中國，并共同床在了光輝燦爛的中華文化。我們各民族是一個共同體，誰也離不開誰。各民族誰也離不開誰各民族誰也離不開誰各民族間的關(guān)系各民族對中華民族的貢獻疆域經(jīng)濟文化你中有我，我中有你感謝聆聽！中華民族一家親第一課時中華民族大家庭部編人教版道德與法治五年級上冊第四單元第1課課前一支歌01從這首歌中，你感受到了一種怎樣的情感？相親相愛的民族情感，中華各民族都是相愛的一家人全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。微調(diào)查查找資料02查找資料，說說中國的少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？03請認真觀察中國民族分布圖，說說我國民族的分布有什么樣的特點？在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大雜居、小聚居、交錯雜居的特點。發(fā)現(xiàn)與分享04班級調(diào)查，我們班級中有少數(shù)民族的同學(xué)嗎？姓名民族05在我國遼闊的土地上，生活著多少個民族？除漢族以外的其他民族統(tǒng)稱為什么民族？56個民族少數(shù)民族知識拓展：人口最多的少數(shù)民族知識拓展：人口最少的少數(shù)民族珞巴族是我國人口最少的民族。據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，珞巴族人口數(shù)只有2965人，主要分布在西藏自治區(qū)東南部的珞瑜地區(qū)及相鄰的察隅、墨脫、米林、隆子等縣。珞巴族有自己的語言，珞巴語屬漢藏語系藏緬語族。除住在墨脫縣北部的珞巴族使用藏語外，其余通用珞巴語，但各地區(qū)間有方言差異。知識拓展：56個民族他們是誰？06請同學(xué)們看到書本55頁活動園的部分，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？小組之間五分鐘的時間互相交流討論，選舉發(fā)言人分享討論結(jié)果我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系。07我國各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的意義？民族的交錯居住、交流交融改變了各民族的生活。民族的交錯居住、交流交融提高了各民族的教育質(zhì)量。民族的交錯居住、交流交融促進了各民族間的經(jīng)濟交流下課時間到啦中華民族一家親第二課時各民族誰也離不開誰部編人教版道德與法治五年級上冊第四單元第1課回顧舊知中華民族是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中以漢族為主體，還有55個少數(shù)民族，我們56個民族是一個大家庭，接下來我們一起來認識一下55個少數(shù)民族他們是誰吧！01閱讀活動園中關(guān)于茶馬古道的介紹。資料中反映的文化交融的事例是什么？01閱讀活動園中關(guān)于茶馬古道的介紹。資料中反映的文化交融的事例是什么？各民族間文化的交融、經(jīng)濟的發(fā)展和政治的穩(wěn)定。02資料中提到的“鳳尾竹”和“弦子”你知道是什么嗎？小組之間五分鐘的時間互相交流討論，選舉發(fā)言人分享討論結(jié)果03嘗試說一則歷史上或當(dāng)前生活中民族交往交流交融的事例。事例分享分享一:孝文帝改革事例分享分享二:鄭和下西洋事例分享分享三:文成公主事例分享分享四:絲綢之路我國各民族在分布圖上相互交錯，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上互相依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。我們各個民族之間是互相尊重、互相幫助、互相支持，為實現(xiàn)各民族共統(tǒng)繁榮和中華民族的偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗。在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻，共同書寫了中國歷史的輝煌篇章。南朝時期北方大量人口南移，帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力，南方少數(shù)民族與漢族融合，加速當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻，共同書寫了中國歷史的輝煌篇章。抗日戰(zhàn)爭期間成立的東北抗日聯(lián)軍，除漢族外還有滿族、朝鮮族、達斡爾族、鄂倫春族、赫哲族、鄂溫克族等少數(shù)民族，充分體現(xiàn)了多民族團結(jié)抗戰(zhàn)的特點。各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。漢朝時，中原的絲綢就已經(jīng)沿著絲綢之路傳播到西北邊疆地區(qū)，給少數(shù)民族民族帶來深遠影響。各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。少數(shù)民族也在深刻影響著漢族的生產(chǎn)生活，棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區(qū)的少數(shù)民族傳入內(nèi)地的。查找資料04你知道西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的嗎？04你知道西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的嗎？04你知道西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的嗎？在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，共同培育了偉大的民族精神。05下面是一些同學(xué)查找到的各民族對中華文化貢獻的事例，你還能舉出其他的事例嗎？課后查找資料，填寫在課本上。下課時間到啦中華民族一家親第三課時互相尊重守望相助部編人教版道德與法治五年級上冊第四單元第1課少數(shù)民族的節(jié)日彝族火把節(jié)少數(shù)民族的節(jié)日傣族潑水節(jié)少數(shù)民族的節(jié)日壯族三月三少數(shù)民族的節(jié)日蒙古那達慕大會0156個民族都有各自的文化和節(jié)日，對待不同的文化、節(jié)日和風(fēng)俗我們應(yīng)該怎么做？彼此尊重入鄉(xiāng)隨俗少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會請同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學(xué)介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)目的名稱是什么？如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日，你想提醒他注意什么？你會怎樣向周圍的人介紹你了解的節(jié)日？這個節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？查找資料02我國各民族的生活環(huán)境和文化習(xí)俗都有差別，我們應(yīng)該怎樣做才能更好的維持各民族間的友好關(guān)系？我國各民族在長期發(fā)展過程中，生活習(xí)性、文化習(xí)俗等都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。各民族只有相互了解，彼