山東省淄博市臨淄區(qū)邊河鄉(xiāng)中學(xué)2024年中考語文全真模擬試卷含解析

山東省淄博市臨淄區(qū)邊河鄉(xiāng)中學(xué)2024年中考語文全真模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列加點字的讀音全那亞確的一項是（）

A.膽怯(qie)旌旗(jlng)閔(夜(su)咬文嚼字（jue）

B.狡斯(xia)榮膺(ying)詰難(nan)兩肋插刀（lei）

C.噴薄(pen)頃刻(qing)戲遁(xue)戰(zhàn)戰(zhàn)藤筋（jin）

D.間或(jian)拘泥（ni）掙脫(zheng)吹毛求疵（ci）

2.下列文學(xué)文化常識說法不E確的一項是

A.《雁門太守行》中“黃金臺”運用的是燕昭王筑臺以重金招賢納士的典故。

B.《醉翁亭記》中的“太守”，字永叔，號六一居士，是“唐宋八大家”之一。

C.著名詩人、散文家余光中，祖籍福建永春，代表作有《鄉(xiāng)愁》《聽聽那冷雨》等。

D.《皇帝的新裝》《小紅帽》《白雪公主》都是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的短篇小說。

3.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.抽噎(yi)闊綽(chud)相得益彰（zhAng）

B.嶙峋(xun)卷亮（chGng）自出心裁（cai）

C.旁普(wu)悵然(chang)映堂大笑（hong）

D.愧作(zud)亙古(gen)氣沖斗牛（dou）

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.為紀(jì)念改革開放四十周年，學(xué)校決定在12月份左右召開圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、正文比賽等大型主題活動。

B.設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識，提升國民生活質(zhì)量為目的。

C.是否促進經(jīng)濟社會發(fā)展，是否給人民帶來實實在在的獲得感，是改革成效的評價標(biāo)準(zhǔn)。

D.去年李克強總理簽署國務(wù)院令，公布了《快遞暫行條例》，是我國第一部專門針對快遞業(yè)的行政法規(guī)。

5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，d（《魚我所欲

也》）,再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）報君黃金臺上意，o（李賀《雁門太守行》）,

大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）了卻君

王天下事，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

6.閱讀下面的文字，回答問題。

祥子的心要跳出來，一直飛到空中去，與白鴿們一同去盤旋！什么都有了,在幾句話里美滿的解決了一切，想也

沒想到呀！看這個天，多么晴爽干燥，正象北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒見過這樣可

愛的冬晴。為更實際的表示自己的快樂，他買了個凍結(jié)實了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中

慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開大步，去找A。心中已看見了那個

雜院，那間小屋，與他心愛的人；只差著一對翅膀把他一下送到那里。只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此

另辟一個天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進。

（老舍《駱駝祥子》）

（1）寫出上面文字中“A”處的人物名字：

（2）賞析劃線句的表達效果。

（3）聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)劇八钡乃缹ο樽赢a(chǎn)生的影響。

二、閱讀

7.《扁鵲見蔡桓公》

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在膝理，不治將恐深。"桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯日：

“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，目：“君之病在肌膚，不治將益深?！盎负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不

悅。居十日，扁鵲復(fù)見，日："君之病在腸胃，不治將益深。“桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望

桓侯而還走?；负罟时闳藛栔怡o口："疾在媵理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及

也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！熬游迦眨负铙w痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；?/p>

侯遂死。

1.解釋下列句子中加點的詞語立有回（—）不治將軍深（）桓侯敢使人間之（）司命之所用（）

2.劃分劃線句子的朗讀節(jié)奏（僅限兩處）

醫(yī)之好治不病以為功

3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子。

①醫(yī)之好治不病以為功。

②在骨髓，司命之所屬，無奈何也。

4.桓侯重病致死的真正原因是什么？這個故事告誡人們什么道理？

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

與友人書（節(jié)選）

［明］顧炎武

人之為學(xué)不日進則日退獨學(xué)無友則孤陋而難成。久處一方,則習(xí)染而不自覺，不幸而在窮僻之域，無車馬之資力

猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽?,以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之上，雖有

子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須

好學(xué)，今人可不勉⑥乎？①資：盤纏。②審：詳細。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：兩人都是孔

子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。

1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.久處一方/方七百里

B.庶幾可得十之五六/潭中魚可百許頭

C.既不出廣/木蘭當(dāng)廣織

D.里有子羔、原憲之賢/游人雖未盛

2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

人之為學(xué)不日進則日退獨學(xué)無友則孤陋而難成。

3.本文所談的是為學(xué)之道，你從中得到哪些學(xué)習(xí)上有益的啟發(fā)？

9.閱讀下面的文言文，回答問題。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂

而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同

舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意,

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸

而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟬灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專,

而少時之歲月為可惜也！

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？

知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。

為一說，便與書俱。

1.下列加點詞在文中的意思不正確的是（）

A.方冬裂風(fēng)（深冬，隆冬）

B.至舍，四支僵勁不能動（學(xué)舍、書館）

C.曖白玉之環(huán)（用作動詞，在腰間佩戴）

D.為一說，使與書俱（為了）

2.下列各項中的加點詞意義與用法不相同的一項是（）

A.當(dāng)余之從師也/惟予之公書與張氏之吝書若不相類

B.歸而形諸夢/乃記之而去（《小石潭記》）

C.以衾擁覆，久而乃和/以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）

D.然則予固不幸而遇張乎/繆則北通巫峽，南極瀟湘（《岳陽樓記》）

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為

可惜也！

4.（甲）（乙）兩文都運用了何種寫作手法？試作具體分析。

5.結(jié)合（甲）文宋濂早年求學(xué)的故事，說說（乙）文中“少時之歲月為可惜”給你的啟示。

10.閱讀《勾兌奶茶暗藏的健康風(fēng)險》，回答小題

勾兌奶茶暗藏的健康風(fēng)險

那時民

①近年來，街邊奶茶店生意紅火，很多年輕人即使排長隊，也要買一杯香甜可口、奶香濃郁的奶茶來滿足味蕾。

然而街邊奶茶店售賣的奶茶很可能既沒有“奶”，也沒有“茶”，只徒有虛名。這種奶茶味道雖好，卻很可能危害身

體健康。

②奶茶原本是我國北方游牧民族的日常飲料和招待客人的必備之品，最原始的奶茶是牛奶和紅茶再加鹽精心熬制

而成的飲料，如草原奶茶，蒙古奶茶和新疆奶茶等。如今在街邊飲品店出售的茶，品種琳瑯滿目，可以滿足不同人的

口味需求，而且價格不貴，無論是在校的初高中生，還是剛?cè)肼毜陌最I(lǐng)，都能消費得起。但是業(yè)內(nèi)人士告訴筆者，這

都是用各種各樣的食品添加劑與兌而成的。制作這種奶茶，只要事先準(zhǔn)備好熱水，倒入奶精代替牛奶，倒入果味粉或

茶粉，帶些紅茶，最后將煮好的木薯粉加進去，就完成了。

③業(yè)內(nèi)人士還透露，調(diào)制一杯真正的天然珍珠奶茶，成本價約57元，而且需要具備一定的調(diào)制技術(shù)，未經(jīng)專業(yè)培

訓(xùn)是做不好的，而用添加劑勾兌成的珍珠奶茶，幾乎沒有任何技術(shù)含量，操作簡單，調(diào)出的奶茶聞起來反而更加香甜。

④最為重要的是，勾兌奶茶的成本低，利潤高，一位不愿透露姓名的店主私下告訴筆者，制作奶茶的原料和包裝

都非常廉價，如一包18元的奶精，可沖80杯奶茶，一包3元的珍珠可沖30杯奶茶，一包12元的奶茶粉，能沖60

杯奶茶，加上每只價值0.1元的杯子，一杯奶茶的成本僅約0.7元。

⑤但是業(yè)內(nèi)專家表示，這種勾兌奶茶很有可能會影響人體健康。

⑥邊奶茶一般用奶精勻兌，奶精含有大量的反式脂肪酸，街邊勾兌奶茶中的反式脂肪酸含量普遍存在超標(biāo)現(xiàn)象，

甚至超過世界衛(wèi)生組織規(guī)定值的三倍以上，反式脂肪酸對心血管健康的影響較大，而過量攝取反式脂肪酸，可使人體

肥胖，提高人體內(nèi)低密度脂蛋白膽固醇的含量增加動脈硬化和糖尿病的發(fā)病率，甚至?xí)黾踊紣盒阅[瘤的風(fēng)險。

⑦含糖量高，是勾兌奶茶的另一個弊端，某市消費者權(quán)益保護委員會曾經(jīng)專門組織試驗在全市的27家奶茶鋪購買

了奶茶樣品，共計51杯，其中正常加糖的奶茶有27杯，標(biāo)稱無糖的奶茶24杯。在27杯標(biāo)稱正常加糖奶茶中，平均

總糖含量為13克/百毫升，按一杯奶茶470毫升來計算，相當(dāng)于每杯奶茶中含有大約61克的總糖含量。而專家建議，

成年人每天添加糖的攝入量應(yīng)不超過50克，最好控制在25克以下，這樣一來，如果經(jīng)常喝街邊勾兌出的奶茶，等于

攝入了過多的糖分，長期過量攝入糖分，容易引起心臟病、糖尿病、肥胖癥、肝病等疾病。

⑧盡管有的奶茶宣稱無糖，但依然香甜十足，而讓奶茶變得香甜的就是甜蜜素。甜蜜素是一種人工合成甜味劑，

如不按國家規(guī)定使用甜味劑，可能會給肝臟神經(jīng)系統(tǒng)帶來危害。有些糖尿病惠者認為，無糖奶茶可以放心飲用，但是

事實上，奶茶中的人工甜味劑卻有可能加重病情。歐洲糖尿病研究協(xié)會證實，人工甜味劑也會升高血糖，同樣可能導(dǎo)

致型糖尿病的發(fā)生。

⑨另一項調(diào)查表明，一杯勾兌奶茶中咖啡因的平均含量達20毫克，最高的含量為48毫克，的等于4杯咖啡，但

幾乎所有的奶茶類產(chǎn)品都末對咖啡因含量做出任何提示，咖啡因攝入過多容易帶來焦慮失眠、消化道潰、骨質(zhì)疏松等

健康問題。

摘自《食品與健康》2019年第2期，選文有較大刪改

1.從選文內(nèi)容來看，為什么很多年輕人排長隊去買街邊奶茶？

2.街邊奶茶店為什么賣的大都是勾兌而成的奶茶？

3.指出下面句子所運用的說明方法。(每個括號只能填一種說明方法)

制作奶茶的原料和包裝都非常廉價，如一包18元的奶精，可沖80杯奶茶，一包3元的珍珠可沖30杯奶茶。

()()

4.專家為什么說街邊勾兌的奶茶“很有可能會影響人體健康”？

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

紙上故鄉(xiāng)

鄧琴

故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢中打探故鄉(xiāng)的消息。

我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里，在淡淡茶香中，在田間地頭悠悠的歌聲里。

它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動車，沒有轟鳴的機器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江

水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地卷靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲

立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。

離家多年，到過很多地方，心中始終揮之不去的是家鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打谷機工作的聲音，一聲一聲

鼓動我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x

開了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“外

鄉(xiāng)人”的烙印。我對故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文

字中。那些遙遠的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊

談。

兒時最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來，

好奇地張望這個美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑茶場，

學(xué)著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動作快的一天能摘個四十斤。四塊錢在當(dāng)時，可是一筆巨大的收入。在那

貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始滲透到我們的

思想里了。

故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)的原因。我想，窮盡我一

生都無法忘記那些年在田地里干活的場景。小時候，一家子在稻田里收稻谷；長大了，一個人去拔秧苗，拔花生，拿

著書在曬谷場上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實苦不堪言。現(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的

歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽耍?/p>

懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。

這片土地也是受過苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從此有了一個革命老區(qū)的身份。

在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對苦難有了更

深的理解。我的整個童年時期，都在聆聽里面的故事；我的整個少年時期，都在這書中的文字里柄徉、震撼。有時候，

一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。

記不清從什么時候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙

上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個家鄉(xiāng)人眼中的知識分子，總算也為

家鄉(xiāng)留下了點東西。這也算是我對自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補償吧！

我是棲息在遠方的一只候鳥，常會飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。

1.下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（）（）

A.故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉(xiāng)之情。“我”常在故鄉(xiāng)記憶里尋找慰藉。

B.“我”在外面的世界獲得了一些成就，卻對故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚，也催生出內(nèi)心深處的不安。

C.文中寫孩子們學(xué)大人們采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。

D.“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。

E.文章首句和末句遙相呼應(yīng)，強調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。

2.賞析下面的句子。

那些遙遠的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。

3.文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面給我們的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑男┓矫妫空埡喪?。

4.根據(jù)文本，分析標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面的材料，按要求答題。

材料一新華網(wǎng)鄭州11月3日電“姓氏跑團”“感動中國人物跑團”“后母戊鼎獎牌”……近日舉辦的首屆鄭

州國際馬拉松充滿文化意義。名列八大古都、位居“天地之中”的鄭州，是華夏文明的發(fā)祥地之一，自古以來就有“逐

鹿中原”的說法，這本身就讓馬拉松賽事獨具意義。組委會特意組織了“姓氏跑團”，比賽當(dāng)天高舉姓氏大旗的跑團

成為引人注目的一支力量。在終點處，設(shè)置的姓氏文化墻，介紹姓氏起源、變遷以及姓氏中的歷史名人，在賽后成為

一大熱點，選手和觀眾紛紛上前觀看并合影留念。

另外，本次比賽的獎牌和獎杯設(shè)計創(chuàng)意也都是來自于河南出土的“國之重器”——后母戊大方鼎，暗含“競跑鄭

州問鼎中原”之意。

材料二如下圖。圖一為首屆鄭州國際馬拉松徽標(biāo)。圖二是鄭州的兩座地標(biāo)性建筑，左側(cè)是二七紀(jì)念塔，右側(cè)為“大

玉米”。

圖一圖二

材料三據(jù)了解，首屆鄭馬的賽道起點在綠城廣場，終點在會展中心停車場西入口，整個賽道穿越城市核心區(qū)，碧沙崗

公園、二七塔、商城遺址、藝術(shù)中心等城市地標(biāo)建筑和最美景觀集納其中，鄭州市3000多年的商都文明和藏市現(xiàn)代化

發(fā)展歷程得以集中體現(xiàn)。在賽事組織方面，鄭馬融入了更多科技元素。賽前，選手可以憑身份證直接領(lǐng)取參賽物資，

組委會還推出了電子參賽指南。比賽過程中，有眾多專業(yè)攝影師為選手拍照，賽后選手可下載個人賽事照片，并將照

片嵌入完賽證書等。仔細觀察材料二的兩幅圖，并結(jié)合圖二介紹圖一的構(gòu)圖要素及其寓意。根據(jù)以上幾則材料，概括

首屆鄭州國際馬拉松的顯著特點。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

英國前首相勞合?喬治有一個習(xí)慣——隨手關(guān)住身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過一扇

門，喬治總是隨手把門關(guān)上?！澳阌斜匾堰@些門關(guān)上嗎？”朋友是很納悶。

“哦，當(dāng)然有這個必要?！眴讨挝⑿χ鴮ε笥颜f：“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道，這是必須做的事。當(dāng)

你關(guān)門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始。”

朋友聽后，陷入了沉思。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，走上了英國首相的位置。正如俗話所說：

“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會錯過下一班?！?/p>

請你根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的思考或聯(lián)想，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外）；不要套作,

不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

A.咬文嚼字(jiao)=B.詰準(zhǔn)(nan),兩肋插刀(lei)oC.戰(zhàn)戰(zhàn)強強(jing)?D.正確。

2、D

【解析】

D項不正確，《小紅帽》《白雪公主》出自格林童話，三篇作品都不是短篇小說。

3、C

【解析】

試題分析：A.抽噎(yi)—(ye)；B.鋰亮(cheng)—(zeng)；C.正確；D.氣沖斗牛(d6u)—(ddu)o故答案為Co

4、C

【解析】

A項，把“左右”去掉，“召開”改為“舉行”；B項，重復(fù)贅余，把“為目的”去掉；C項，正確；D項，改為：去

年李克強總理簽署國務(wù)院令，公布的《快遞暫行條例》，是我國第一部專門針對快遞業(yè)的行政法規(guī)。

【點睛】

病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，

首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(病句類型)作分析?？捎脡嚎s句子抓主要

成分由整體到局部地判斷。

5、(1)舍生而取義者也(1)一鼓作氣(3)提攜玉龍為君死(4)安得廣廈千萬間(5)何人不起故

園情(6)贏得生前身后名

【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“攜”、“廈”、“贏”的書寫。

6、(1)小福子

(2)心理描寫，或夸張，生動形象地表現(xiàn)了祥子想到將和小福子一起過上好日子時的激動、喜悅與興奮。

(3)虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅，他開始厭惡勞作，

吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為“城市垃圾”。

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握，重在平時的積累與識記，根據(jù)對《駱駝祥子》內(nèi)容的掌握，文段主要寫了曹先

生讓他到他家來拉包月，并答應(yīng)讓小福子也在他家吃住后祥子的激動的心情。這里的“她”指的是小福子。

（2）本題考查對句子的賞析。這里主要是對祥子的心理描寫，祥子有了事情，工錢，并且即將和小福子幸福的生活，

這里通過夸張的手法生動的寫出了樣子極度興奮，急切地渴望新生活的場景。

（3）本題考查學(xué)生對名著的掌握。小福子是祥子最愛的人，但當(dāng)祥子聽說小福子自殺死去后，他悲痛欲絕。這是壓死

駱駝的最后一根稻草，連遭生活的打擊，樣子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不

再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子

到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。樣子由一個“體面的、要強的、好夢想

的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人

主義的末路鬼”。

二、閱讀

7、1.一會兒更加特意管轄

2.醫(yī)之/好治不病/以為功

3.醫(yī)生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞。或“醫(yī)生喜歡給沒病的人治病把治好病當(dāng)作自己的功勞”。

②（?。┰诠撬?，是司命之神管轄的地方，醫(yī)生（醫(yī)藥）是沒有辦法治好的。

4.諱疾忌醫(yī)；在正視自己的缺點和錯誤，不要拒絕批評和幫助?；颉耙牢⒍艥u，不要剛愎自用（諱疾忌醫(yī)）。”

【解析】選自《韓非子》作者：韓非年代：戰(zhàn)國

參考譯文：扁鵲進見蔡桓公，站了一會兒，扁鵲說：“君王，您的皮膚間有點小病，不醫(yī)治的話，恐怕要更厲害了。”

桓侯說：“我沒有病?！北怡o走后，桓侯毫不在乎地說：“醫(yī)生喜歡給沒?。ǖ娜耍┲尾。源水?dāng)作功名！”過了十

天扁鵲又去拜見桓侯，（對桓侯）說：“君王，您的病已經(jīng)到了肌肉里，不醫(yī)治的話，會更加嚴(yán)重?！被负顓s不理睬（他）。

扁鵲走后，桓侯又不高興了。過了十天，扁鵲再去拜見桓侯，（對桓侯）說：“君王，您的病已經(jīng)到了腸胃中，不醫(yī)治

的話，會更加嚴(yán)重。"桓侯又不理睬（他）。扁鵲走后，桓侯又不高興了。過了十天，扁鵲看到桓侯后轉(zhuǎn)身就跑?；负?/p>

特地派人去問他。扁鵲說：“（病）在皮膚，（是）燙熨（的力量）所能達到的；（?。┑搅思∪?，（是）針灸（的力量）

所能達到的；（?。┑搅四c胃里，（是）火劑湯（的力量）所能達到的；（?。┑搅斯撬枥铮鞘牵┧久艿氖铝?，

（醫(yī)藥已經(jīng)）沒有辦法的?，F(xiàn)在（他的?。┮呀?jīng)到了骨髓，所以我不再說話了。”過了五天，桓侯渾身疼痛，派人尋

找扁鵲，（扁鵲）已經(jīng)逃到秦國去了。于是桓侯就死去了。

1.本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假

字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語?！肮省钡囊馑疾煌诂F(xiàn)代漢語，

在這里是“特意”的意思。

2.此題考查學(xué)生對文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否

恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析。這句話的意思是：醫(yī)生喜歡給沒?。ǖ娜耍┲尾?，以

此當(dāng)作功名?？梢愿鶕?jù)句意進行停頓。

點睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，

主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏

時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特

點?！昂谩薄肮Α薄皩佟笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

4.本題考查概括文章主旨的能力。文中的蔡桓公因為諱疾忌醫(yī)，最終葬送了自己的性命。這則小故事告訴我們有病要

及時醫(yī)治，以免耽誤病情。再往深層次思考，還可以將“病”理解為自己的缺點，要正視缺點，不要逃避。

8、1.C

2.人之為學(xué)/不日進則日退/獨學(xué)無友/則孤陋而難成。

3.①“為學(xué)”不進則退；②要認真鉆研，獨立思考；③要出門與人交流學(xué)習(xí)（或：要開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交

流；要有能在一起研討交流的志同道合者）。

【解析】

1.試題分析：C項句子中加點詞語意思相同。都是“門”之意。A前者名詞“地方”，后者動詞“縱橫、土地方圓”。

B前者“能、可以”，后者“大約”。D前者“即使"，后者“雖然"。

點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義

不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、

引申義、比喻義和假借義。

2.試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般

來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句

子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：人之為學(xué)/

不日進則日退/獨學(xué)無友/則孤陋而難成。譯為：人做學(xué)問，如果不是天天進步，那就是在天天退步。如果沒有學(xué)伴，見

解就會片面淺顯，難以學(xué)成。

3.試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句,

充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系

現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。啟發(fā)可從“為學(xué)”不進則退的角度，從認真鉆研和獨立思考的角

度，從做學(xué)問要與人研討交流等角度作答即可。

譯文：

人做學(xué)問，如果不是天天進步，那就是在天天退步。如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成。在一個環(huán)境

里待久了，會染上某些習(xí)氣而自己沒有察覺。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒有坐馬車的盤纏，也仍要廣泛的獵取學(xué)問并

詳細考究。要（將自己的思想）與古人的思想相合，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，（才）差不多能掌握學(xué)問的

十分之五六。如果又不出門去，又不去讀書，則是如面壁（不問世事）一般，對學(xué)問一無所知，即使是有子羔、原憲

那樣的賢能，對國家還是沒有用處的?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是

不如我那樣好學(xué)罷了?！边B孔子這樣的圣人，也仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人難道不該以此勉勵自己嗎？

9、1.D

2.C

3.（1）（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。（2）這以后我才感嘆借書的人用

心專一，而小時候的時光是多么值得珍惜??！

4.兩文都運用了對比手法?！炯住课闹攸c將自己從師學(xué)習(xí)時的條件之艱苦與同舍生的奢華作對比；【乙】文既有“我”

少時借書讀之專與長大后藏書多而讀書少的對比，也有黃生與自己在借書這件事上彼此不同遭遇的對比。

5.示例：宋濂早年向別人借書并親手抄寫，不辭路途遙遠向名師請教，正是因為這樣的勤奮努力才有后來的成就。我

們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件要遠遠優(yōu)于宋濂、袁枚當(dāng)年，因此更應(yīng)當(dāng)珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D.“為

一說，使與書俱"中的“為”是“作，寫”的意思，不是“為了”。故答案為D。

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“之”都是“放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性”；

B.選項中的“而”的意思都是“表順承”；C.選項中的“以”分別是“介詞，用”和“介詞，憑借”；D.選項中的“然

則”都是“既然這樣，那么”的意思。故選C。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“逆旅（旅館，旅店）、再（兩次）、享（享用）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“然（這樣）、專（專

一）、可惜（值得珍惜）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

4.試題分析：考查對文章寫作手法的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合內(nèi)容分析其使用的寫作手法分析作答?！炯住?/p>

文將“我”從師學(xué)習(xí)時的條件的“艱苦”與同舍生的“奢華”作對比，突出了“我”的求學(xué)的“艱”。【乙】文既有

"我”少時讀書的情形與“通籍后”藏書多而讀書少的情形作對比，所以兩文都使用了對比的寫作手法。

5.試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出自己的觀

點，并結(jié)合文章內(nèi)容來談自己所得到的啟示。甲文中的宋濂小的時候，因家境窮困，買不起書，只能向別人借書并“手

自筆錄”；稍長之后，“從師之難”“叩問之難”“生活之艱”就是在這樣的情形下，勤奮努力才有后來的成就。這

樣的歲月真的是“少時之歲月為可惜也”。作答時可結(jié)合我們今天的學(xué)習(xí)條件與宋濂、袁枚等人的學(xué)習(xí)條件進行對比,

從積極進取、珍惜青春的角度擬寫作答。沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文

【甲】當(dāng)我尋師時，背著書箱，跋拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受

凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在

旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的

帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之

間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這

樣。

【乙】我小時候愛好讀書，但家里窮，很難得到書讀。有個姓張的人家藏書很多，我前往借閱，他不借給我，回來以后

我夢中還出現(xiàn)向他借書的情景。那種迫切求書的心情，竟然達到這樣的程度。因此,只要看過的書就認真地去領(lǐng)會，牢牢

地記在心里。做了官以后，官俸花掉了，書籍買來了，到處都堆放滿了。（由于長期不翻閱，）白色的蛀蟲和灰色的蟲絲時

常沾滿書本。這以后我才感嘆借書的人用心專一，而小時候的時光是多么值得珍惜?。?/p>

如今姓黃的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書苦讀也像我從前一樣；只是我慷慨借書給人和張氏吝惜自己的書，舍

不得借給人,這一點大不相同。既然如此，那么是我不幸碰上張氏呢,還是黃生有幸而遇到我呢?懂得借到書的幸運和借

不到書的不幸，那么他讀書一定很專心，而他還書也一定迅速。

（我）寫了這一篇（借書）說,把（它）和書一起（交給黃生）

10、1.奶茶的味道很好：品種琳瑯滿目，可以滿足不同人的口味需求；價格不貴，年輕人都能消費得起。

2.勾兌奶茶操作簡單，不需要技術(shù)含量；聞起來更加香甜；成本低，利潤高

3.舉例子列數(shù)字

4.奶茶含有大量的反式脂肪酸影響心血管健康；奶茶含糖量高容易引發(fā)各種疾?。荒滩柚械奶鹈鬯乜赡軙o肝臟神經(jīng)

系統(tǒng)帶來危害或升高血糖；咖啡因含量高容易帶來健康問題。

【解析】

1.考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文，整體感知，找到與題目有關(guān)的段落或句子，概括或提取作答。如第①段“香甜

可口、奶香濃郁的奶茶”②段“如今在街邊飲品店出售的茶，品種琳瑯滿目，可以滿足不同人的口味需求，而且價格

不貴，無論是在校的初高中生，還是剛?cè)肼毜陌最I(lǐng)，都能消費得起。”概括即可。

2.考查對文章內(nèi)容的梳理概括。根據(jù)題目要求，找到對應(yīng)的段落或句子，如③段“而用添加劑勾兌成的珍珠奶茶，幾

乎沒有任何技術(shù)含量，操作簡單，調(diào)出的奶茶聞起來反而更加香甜。”④段“最為重要的是，勾兌奶茶的成本低，利

澗高”。

3.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、作引用等。（1）“如一包18元的奶精，可沖80杯奶茶，一包3元的珍珠可沖30杯奶茶?！笨芍\用

的是列數(shù)字和舉例子的說明方法。

4.考查對句子的理解。解答此題，不難，根據(jù)題目所指，很容易找到相應(yīng)段落，“⑤但是業(yè)內(nèi)專家表示，這種勾兌奶

茶很有可能會影響人體健康?！睆拇硕我韵聦ふ掖鸢?，“⑥邊奶茶一般用奶精勻兌，奶精含有大量的反式脂肪酸，……，

反式脂肪酸對心血管健康的影響較大”，“⑦含糖量高，是勾兌奶茶的另一個弊端，長期過量攝入糖分，容易引起心

臟病、糖尿病、肥胖癥、肝病等疾病?！薄叭斯ぬ鹞秳┮矔哐?，同樣可能導(dǎo)致型糖尿病的發(fā)生?！薄翱Х纫驍z

入過多容易帶來焦慮失眠、消化道潰、骨質(zhì)疏松等健康問題?！备爬纯伞?/p>

11>1.BE

2.運用排比修辭，句式整齊，更加突出地表現(xiàn)出故鄉(xiāng)留給的深刻記憶，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的深厚感情。

3.①勤儉的生活態(tài)度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；②紅色文化的洗禮，家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，對苦難有著

更深的理解。

4.①他人關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，使“我”從中獲得慰藉；②“我”關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，紓解了“我”厚重的鄉(xiāng)愁；

③“我”用文字構(gòu)建的“心中故鄉(xiāng)”，是我對故鄉(xiāng)的回報，也是“我”的精神家園。

【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容的理解。從文中“內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開

了家鄉(xiāng)”可知，“我”內(nèi)心的不安是因為當(dāng)年對外界的向往而離開了故鄉(xiāng)，不是因為愧疚；文中的首段和末段，表達

出“我”對于故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)在“我”的生命中是不可或缺的存在，并不僅僅是文字書寫。綜上所述，B、E兩項錯

誤。

2.本題考查賞析句子。從“飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進了書頁里”可知，該句用了排比的

修辭手法，使句子更加有氣勢；再結(jié)合“如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個腳印，享受的

每一份安逸，卻都被打上了“外鄉(xiāng)人”的烙印”這句話，突出表現(xiàn)了故鄉(xiāng)留給“我”的深刻記憶，抒發(fā)了“我”對故

鄉(xiāng)深深的思念之情。做答時，需要將這兩點整合一下。

3.本題考查學(xué)生對重點語句含義的理解。首先要考慮文章前后與該語句的練習(xí)，然后抓住關(guān)鍵詞“精神層面”分析即

可。可以先從原文中找出相關(guān)段落作為答題區(qū)域，題中涉及“精神層面”的內(nèi)容主要在第5、6兩段，從“在那不諳世

事的年華里，那樣的日子其實苦不堪言。現(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我

最寶貴的精神財富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽?，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土

地。”這些句子中可以歸納出勤儉、不怕苦、寬容待人、懂得珍惜；從“在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色

文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對苦難有了更深的理解”這些句子中可以歸納出“我”受

過紅色文化的洗禮，家鄉(xiāng)文化的滋養(yǎng)，對苦難有了更深的理解。

4.本題考查對標(biāo)題含義的理解。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系全文，從文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。標(biāo)題中的“紙

上”指文字創(chuàng)作，包括自己和他人。文中“記不清從什么時候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再

滿足在扉頁中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰”這

些句子，表達了“我”不滿足于從他人的文字中去思念故鄉(xiāng)，獲得慰藉，而是自己通過書寫故鄉(xiāng)來紓解心中的鄉(xiāng)愁，

故鄉(xiāng)已經(jīng)成為“我”生命中不可或缺的一部分，是“我”多年出門在外的精神寄托。

三、應(yīng)用

12、(1)圖案主體是漢字“中”的形狀，寓意河南為“天地之中”，以及河