四年級上冊英語教案-Lesson13 At school 冀教版（三起）

/教案：四年級上冊英語教案Lesson13Atschool教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能用英語簡單描述學(xué)校里的場所和活動。3.能通過圖片和情景，正確使用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校生活。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：2.句子：1.Thisismyschool.2.Thisismyclassroom.3.Thisismyteacher.4.Thisismyfriend.5.What'sthis?6.It'sa/an7.Whatarethese?8.Theyare9.What'sintheroom?10.Thereare教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠用英語簡單描述學(xué)校里的場所和活動。2.難點(diǎn)：能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校生活。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,pictures,flashcards,taperecorder,worksheets.2.學(xué)具：books,pencils,erasers,rulers,schoolbags,cups,water,fruit,games,sportsequipment,musicalinstruments,artsupplies,textbooks,notebooks.教學(xué)過程：Step1:warmup(5minutes)1.Greeting:TeacherasksstudentstogreeteachotherinEnglish.2.Review:Teacherasksstudentstoreviewthewordsandsentencestheyhavelearnedinpreviouslessons.Step2:presentation(15minutes)1.Teacherpresentsthepicturesofdifferentplacesintheschool(e.g.classroom,office,library,playground)andasksstudentstoguesswhattheyare.2.Teacherintroducesthenewwordsandsentencesrelatedtothepicturesandasksstudentstorepeatthem.3.Teachershowstheflashcardsofthenewwordsandasksstudentstomatchthemwiththecorrectpictures.Step3:practice(10minutes)1.Teacherdividesstudentsintogroupsandgiveseachgroupaworksheetwithpicturesofdifferentplacesintheschool.2.Studentsareaskedtocirclethepicturesthatmatchthewordsandsentencesgivenontheworksheet.3.Teachercheckstheanswerswiththestudentsandprovidesfeedback.Step4:consolidation(10minutes)1.Teacherdividesstudentsintopairsandasksthemtocreateashortdialoguedescribingtheirschool.2.Studentsaregiventimetopracticetheirdialogueandthenperformitinfrontoftheclass.3.Teacherprovidesfeedbackandencouragesstudentstocorrecttheirmistakes.板書設(shè)計：板書Lesson13Atschool板書內(nèi)容：2.句子：1.Thisismyschool.2.Thisismyclassroom.3.Thisismyteacher.4.Thisismyfriend.5.What'sthis?6.It'sa/an7.Whatarethese?8.Theyare9.What'sintheroom?10.Thereare作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本課生詞和句子，每個寫兩遍。2.根據(jù)本課內(nèi)容，寫一篇小作文，描述自己的學(xué)校。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的生詞和句子，讓學(xué)生能夠用英語簡單描述學(xué)校里的場所和活動。在教學(xué)過程中，教師注意激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和表達(dá)能力。通過小組活動和對話練習(xí)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，四年級上冊英語教案Lesson13Atschool教學(xué)內(nèi)容：2.句子：本課將學(xué)習(xí)與生詞相關(guān)的句子，包括描述學(xué)校場所和活動的句子。例如：“這是我的學(xué)校。”（Thisismyschool.）、“這是我的教室。”（Thisismyclassroom.）、“這是我的老師?！保═hisismyteacher.）、“這是我的朋友。”（Thisismyfriend.）、“這是什么？”（What'sthis?）、“它是”（It'sa/an）、“這些是什么？”（Whatarethese?）、“它們是”（Theyare）、“房間里有什么？”（What'sintheroom?）、“這里有”（Thereare）。生詞和句子是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生理解和運(yùn)用英語至關(guān)重要。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的生詞和句子。這些生詞和句子不僅涉及到學(xué)校的場所和活動，還包括與學(xué)習(xí)相關(guān)的動作和概念。對于生詞的學(xué)習(xí)，教師可以通過展示圖片、實(shí)物或場景，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶生詞。例如，教師可以展示教室、辦公室、圖書館等場所的圖片，讓學(xué)生猜測并說出對應(yīng)的英語單詞。同時，教師還可以通過重復(fù)、分組練習(xí)、游戲等方式，讓學(xué)生鞏固記憶，提高詞匯運(yùn)用能力。對于句子的學(xué)習(xí)，教師可以通過情景設(shè)置、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生理解和運(yùn)用句子。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個學(xué)校場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，用所學(xué)的句子進(jìn)行交流。通過這樣的實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用句子，提高口語表達(dá)能力。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以通過一對一輔導(dǎo)、重復(fù)練習(xí)等方式，幫助他們鞏固所學(xué)知識；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予更多的挑戰(zhàn)和拓展，提高他們的英語水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與學(xué)校相關(guān)的生詞和句子，提高英語聽說讀寫能力。在今后的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語素養(yǎng)。1.詞匯卡片游戲：教師可以制作含有生詞的卡片，讓學(xué)生兩兩配對，一個學(xué)生描述卡片上的單詞，另一個學(xué)生找出對應(yīng)的卡片。這個活動可以增進(jìn)學(xué)生對單詞的理解和記憶。2.角色扮演：教師可以設(shè)定一個學(xué)校日常場景，如在圖書館借書、在教室上課、在操場上運(yùn)動等，讓學(xué)生分角色扮演，使用所學(xué)的句子進(jìn)行對話。這樣的活動能夠提高學(xué)生的口語交流能力。3.故事創(chuàng)作：教師可以讓學(xué)生以學(xué)校為背景，創(chuàng)作一個小故事，要求故事中使用到本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞和句子。這個活動可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。4.課堂互動：教師可以在課堂上設(shè)置問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用英語提問和回答與學(xué)校相關(guān)的問題。例如，“Whereisthelibrary?”“Whataretheydoingintheclassroom?”等。這樣的互動能夠提高學(xué)生的聽力和口語能力。5.家庭作業(yè)：教師可以設(shè)計一些富有創(chuàng)意的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生拍攝學(xué)校的一個地方，并附上英文說明；或者制作