四年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案 -Unit 3 My Friends 4 人教（PEP）

/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的關(guān)鍵詞：friend,old,young,sister,brother,penpal,eleven,twelve,thirty,twentyfive,forty等單詞和重點(diǎn)句型；(2)能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.能力目標(biāo)(1)能夠正確書寫字母"m,n,h,r"；(2)能夠通過圖片和情景對(duì)話等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛他人的情感態(tài)度；(2)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，樂于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容本單元主要介紹了一些關(guān)于人物和年齡的詞匯，以及一些基本的詢問和描述個(gè)人信息的句型。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本單元的關(guān)鍵詞匯和句型。2.教學(xué)難點(diǎn)：字母"m,n,h,r"的書寫和發(fā)音。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程Step1:熱身（5分鐘）(1)教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，營造輕松的課堂氛圍；(2)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語口語練習(xí)，如：?jiǎn)柡颉⒔榻B自己等。Step2:字母學(xué)習(xí)（10分鐘）(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母"m,n,h,r"，并講解其發(fā)音；(2)學(xué)生跟隨教師一起書寫字母，并模仿發(fā)音；(3)教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母。Step3:詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的關(guān)鍵詞匯，如：friend,old,young等；(2)學(xué)生跟隨教師一起朗讀詞匯，并模仿發(fā)音；(3)教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀詞匯。Step4:句型學(xué)習(xí)（10分鐘）(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的句型，如：Howoldisyourfriend?Myfriendis；(2)學(xué)生跟隨教師一起朗讀句型，并模仿發(fā)音；(3)教師出示情景對(duì)話，學(xué)生進(jìn)行角色扮演。Step5:課堂實(shí)踐（10分鐘）(1)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；(2)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。(2)學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)；(3)教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)Unit3MyFriendsfriendoldyoungsisterbrotherpenpaleleventwelvethirtytwentyfiveforty作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯；2.用所學(xué)的句型編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。課后反思本節(jié)課通過情景對(duì)話、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。Step1:熱身（5分鐘）這一步驟的目的是為了營造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的英語口語練習(xí)，如問候、介紹自己等，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽開口說英語，以提高他們的口語表達(dá)能力。Step2:字母學(xué)習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母"m,n,h,r"，并講解其發(fā)音。為了讓學(xué)生更好地掌握字母的發(fā)音和書寫，我會(huì)用PPT展示字母的書寫過程，并讓學(xué)生跟隨我一起書寫。我還會(huì)通過一些有趣的游戲，如字母接龍等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固字母的學(xué)習(xí)。Step3:詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）本單元的關(guān)鍵詞匯包括：friend,old,young,sister,brother,penpal,eleven,twelve,thirty,twentyfive,forty等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些詞匯，并講解它們的含義和用法。為了讓學(xué)生更好地記憶詞匯，我會(huì)用PPT出示單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。同時(shí)，我還會(huì)通過一些情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯。Step4:句型學(xué)習(xí)（10分鐘）本單元的主要句型有：Howoldisyourfriend?Myfriendis。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些句型，并講解它們的結(jié)構(gòu)和用法。為了讓學(xué)生更好地掌握句型，我會(huì)用PPT出示情景對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)句型詢問和描述他人的個(gè)人信息。Step5:課堂實(shí)踐（10分鐘）在這一步驟中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。我會(huì)給出一些話題，如：介紹自己的家庭成員、描述自己的朋友等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的交際能力。2.字母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過多媒體手段，如動(dòng)畫或互動(dòng)軟件，來展示字母的書寫順序和發(fā)音。教師還可以設(shè)計(jì)一些字母找不同或字母配對(duì)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)字母，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固記憶。3.詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師可以使用圖片、實(shí)物或情境來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。例如，教師可以展示一些人物圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些人物的特點(diǎn)。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用所學(xué)的詞匯編寫小故事或進(jìn)行角色扮演。4.句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過示范和演練來幫助學(xué)生理解和掌握句型。例如，教師可以先用所學(xué)的句型提問，然后引導(dǎo)學(xué)生回答。接著，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們相互練習(xí)使用這些句型。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用