五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Lesson 5 What Are They Doing？（冀教版）

/教案：五年級(jí)下冊(cè)英語教案Lesson5WhatAreTheyDoing?（冀教版）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.能夠根據(jù)圖片或情景，用英語詢問并回答別人正在做的事情。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：play,read,write,listen,speak,watch,dance,sing,draw,playtheguitar。2.句子：Whataretheydoing?Theyareplaying/reading/writing/listening/speaking/watching/dancing/singing/drawing/playingtheguitar.3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)"be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing"以及相關(guān)生詞和句型。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并能用英語詢問并回答別人正在做的事情。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語口語練習(xí)，如問候、介紹自己等。Step2:引入（10分鐘）1.教師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物正在做什么。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)圖片中的人物正在做的事情。Step3:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師通過PPT展示生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。2.學(xué)生通過卡片游戲等方式鞏固生詞。Step4:句型學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師通過PPT展示句型"Whataretheydoing?"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解。2.學(xué)生通過角色扮演等方式練習(xí)句型。Step5:小組活動(dòng)（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片，用英語描述圖片中的人物正在做的事情。2.每個(gè)小組輪流展示，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生詞和句型。2.學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)："be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing"。2.生詞：play,read,write,listen,speak,watch,dance,sing,draw,playtheguitar。3.句型：Whataretheydoing?Theyareplaying/reading/writing/listening/speaking/watching/dancing/singing/drawing/playingtheguitar.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句型，進(jìn)行口語練習(xí)。2.觀察周圍的人，用英語描述他們正在做的事情。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和相關(guān)的生詞，讓學(xué)生能夠用英語詢問并回答別人正在做的事情。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)，并加強(qiáng)對(duì)生詞的記憶和理解。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在課后作業(yè)中，要求學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的人，用英語進(jìn)行描述，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。一、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路1.熱身環(huán)節(jié)：通過簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。同時(shí)，檢查學(xué)生前節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。2.引入環(huán)節(jié)：通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物正在做什么，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3.生詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過PPT展示生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。采用卡片游戲等方式，增加學(xué)生對(duì)生詞的記憶。4.句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過PPT展示句型"Whataretheydoing?"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解。通過角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型。5.小組活動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，每組選擇一張圖片，用英語描述圖片中的人物正在做的事情。通過小組合作，提高學(xué)生的參與度和積極性。6.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的生詞和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)1.在熱身環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的情緒，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.在引入環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，為學(xué)習(xí)生詞和句型做好鋪墊。3.在生詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，通過卡片游戲等方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。4.在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解句型的含義，并注意觀察學(xué)生的反饋，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型。5.在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注各小組的活動(dòng)進(jìn)展，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。6.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。三、教學(xué)過程的實(shí)施策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語。3.采用分組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、圖片、錄音機(jī)等，提高教學(xué)效果。5.注重個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。6.注重課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。四、教學(xué)過程中的互動(dòng)與反饋1.教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、回答等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。例如，在熱身環(huán)節(jié)，教師可以詢問學(xué)生：“Whatdidyoudolastweekend?”，讓學(xué)生用英語回答，從而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。2.教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句型時(shí)，可以采用提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。例如，教師可以問：“Canyouguesswhatthepeopleinthepicturearedoing?”，讓學(xué)生用英語回答，從而鞏固句型和生詞。3.在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)走到學(xué)生中間，觀察各小組的活動(dòng)進(jìn)展，并提供必要的幫助。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以說：“Greatjob,youdidagoodjobdescribingwhatthepeopleinthepicturearedoing!”五、教學(xué)過程中的教學(xué)調(diào)整1.教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。例如，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)生詞時(shí)遇到困難，教師可以適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，重復(fù)講解生詞，以確保學(xué)生能夠掌握。2.教師在教學(xué)過程中要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生注意力不集中時(shí)，可以采取一些方法吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以改變聲音的語調(diào)，或者引入一個(gè)小游戲，讓學(xué)生重新投入到學(xué)習(xí)中。3.教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以給予個(gè)別輔導(dǎo)。例如，教師可以在課后留下來，與學(xué)生一對(duì)一地進(jìn)行英語對(duì)話，幫助學(xué)生提高英語水平。六、教學(xué)過程中的創(chuàng)新與拓展1.教師在教學(xué)過程中可以嘗試引入一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以組織一個(gè)小型情景劇，讓學(xué)生