山中訪友課件9省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

山中訪友魯教版五年級(jí)語文第1頁目錄課文朗誦認(rèn)字識(shí)詞課文解析課后作業(yè)第2頁課文朗誦第3頁走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露珠和梔子花氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮品，就帶著滿懷好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我朋友。那座古橋，是我要造訪第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我知己，它們迎面送來無邊青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，好像自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這山中一切，哪個(gè)不是我朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流瀑布！你天生金嗓子，雄渾男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭懸崖！深深峽谷襯托著你挺拔身軀，你高高額頭上好像刻滿了智慧。你好，悠悠白云！你雪白身影，讓天空充滿寧靜，變得愈加湛藍(lán)。喂，調(diào)皮云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道，是飛行中看到好風(fēng)景。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精巧紋理，我看到了它蘊(yùn)含生命奧秘，在它們走向泥土途中，我加入了這短暫而別有深意儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山暴發(fā)聲浪，聽見時(shí)間隆隆回聲。突然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上呼嘯，又像有一千個(gè)醉酒詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂巖石像為我撐起巨傘。我站立之處成了看雨好地方，誰能說這不是天地給我恩澤?雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上擦過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別了山里朋友，帶回了滿懷好心情、好記憶，還帶回一路月色。第4頁作者介紹李漢榮，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省政協(xié)委員，著名詩人、散文家，李漢榮散文佳作入選全國(guó)中學(xué)語文書本。多年來寫作詩歌約3000首，散文隨筆3000多篇，中短篇小說30余篇，在《人民文學(xué)》、《人民日?qǐng)?bào)》、《詩刊》、《小說月報(bào)》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等，及臺(tái)灣《創(chuàng)世紀(jì)》、《葡萄園》、《詩世界》、《聯(lián)合報(bào)》副刊等海內(nèi)外100多家報(bào)刊發(fā)表詩歌、散文、隨筆、雜文、小說約2000多篇（首）。散文曾被《新華文摘》、《散文選刊》、《資料卡片》、《中學(xué)生課處外閱讀》、《中學(xué)生寫作》、《中學(xué)語言教學(xué)輔導(dǎo)》等刊物轉(zhuǎn)載數(shù)十篇，并連續(xù)入選中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部編選，長(zhǎng)江文藝出版社出版《1997年中國(guó)散文精選》，《1998年中國(guó)散文精選》以及《散文選刊》編選、漓江出版社出版《1999年中國(guó)最正確散文選》、《中國(guó)最正確散文選》、《年精短散文100篇》等全國(guó)性年度選本。其散文作品從1997年至今連續(xù)是入選全國(guó)年度選本。作品《山中訪友》被選入九年義務(wù)教育書本?！独顫h榮散文選集》207月已由天津百花文藝出版社出版。人民日?qǐng)?bào)、中華讀書報(bào)、中華人民共和國(guó)新聞出版總署網(wǎng)站、中國(guó)作家協(xié)會(huì)網(wǎng)站、光明網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)、新民網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等媒體發(fā)表評(píng)論推介該書。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店、亞馬遜網(wǎng)上書店、京東網(wǎng)等大型網(wǎng)上書店連續(xù)斷貨，供不應(yīng)求。讀者給該書以很高評(píng)價(jià)。認(rèn)為這本書是“在我們這個(gè)年頭里，是一本難得讓人平靜下來、回到本身、回到本真、回到內(nèi)心好書。書裝幀、紙張也很考究，是百花文藝出版社精品：不論書內(nèi)容和形式，都很好”。讀者“漯河一霞”評(píng)論道：“在大學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)史，一直對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)存在一個(gè)偏見，以為現(xiàn)在幾乎沒有那種詩意與真情并茂文字了，造作表示太多了。一直喜歡古代文學(xué)，沉醉于它對(duì)眾多人生話題詩意表示，偶然在《讀者》上看到李漢榮一篇散文《井繩》，以后又相繼讀到幾篇，有一個(gè)久違感覺，他用當(dāng)代語來書寫被當(dāng)代城市掩埋鄉(xiāng)村童話，從溫情土地上撿起了失落文明。不要埋怨社會(huì)太過喧囂、浮躁，許多人只是不經(jīng)意被當(dāng)代文明煙塵遮蔽了雙眼，只要去發(fā)覺，世界還有一些寧靜角落，人能夠詩意棲居”。第5頁認(rèn)字識(shí)詞第6頁俯fǔ邀yāo瀑pù嶠qiáo軀qū津jīn蘊(yùn)yù俠xiá第7頁多音字辨析辨音·識(shí)詞·釋義樹冠shùguān冠軍guànjūn釋義：樹木地上部由主干（喬木）、主枝、側(cè)枝、結(jié)果枝、新梢等著生葉片組成，稱為樹冠。釋義：泛指體育、文化、藝術(shù)演出等競(jìng)技比賽中第一名。第8頁多音字辨析辨音·識(shí)詞·釋義和好héhǎo攪和jiǎohuo釋義：指和睦；恢復(fù)和睦感情。釋義：指和睦；恢復(fù)和睦感情。第9頁詞語解釋幽徑隱蔽、僻靜小路。德高望重道德高尚，名望很大。波光明滅水波忽明忽暗樣子。唱和一個(gè)人做了詩或詞，別人對(duì)應(yīng)作答。津津樂道很感興趣地談?wù)?。吟詠“詠”基本意思是指有?jié)奏地誦讀詩文?！耙鳌蓖霸仭边B在一起，含義有相同之處，也有不一樣之處。古人有一說，動(dòng)聲叫吟，長(zhǎng)言叫詠。第10頁詞語解釋俠客舊時(shí)指有武藝、講義氣、肯舍己助人人。歲月悠悠年月久遠(yuǎn)，也可說成“悠悠歲月”。別有深意另有一個(gè)深刻含義。別：另外。蘊(yùn)含話語中有很深?yuàn)W秘。憔悴形容人瘦弱，面色不好看。清爽清潔清涼；輕松爽快；整齊。潔凈；清楚，明白；清淡爽口。第11頁課文解析第12頁《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心抒情散文。作者“帶著滿懷好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫童話世界，表示了對(duì)大自然熱愛之情。在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心。題目《山中訪友》給人感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章第3段時(shí)，讀者便會(huì)恍然大悟，原來作者要訪是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界朋友。通篇以這么方式敘述，使讀者也進(jìn)到畫面中，進(jìn)到作者心境中，好像這些自然界朋友，不不過作者，也是我們每一位讀者，于是愈加感到親切。作者依據(jù)表示需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對(duì)山中“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表示得愈加充分。本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。如：“我閉上眼睛，我真變成了一株樹，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處元?dú)?，我頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，我手變成樹枝，我思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最終長(zhǎng)出樹籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水?！弊髡甙炎约合胂駷橐恢陿?，使樹與“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖爺爺!高高額頭，刻著玄奧智慧，深深峽谷漾著清澈禪心，抬頭望你，我就想起了歷代隱士和高僧，你也是一位無言禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你手筆?”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活潑，如溪水暢流，不時(shí)激起漂亮浪花。讀這篇文章，絕不會(huì)有呆板、陳腐感覺，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者童心所打動(dòng)，時(shí)時(shí)為流淌在字里行間激情所感染。真，假如用你心去感受作者心，透過語言文字，看看那充滿詩意畫面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪“童話般世界”。擁有想象力，語言利用了擬人與比喻手法，富有節(jié)奏感，顯現(xiàn)出山中景色美好。全文解析第13頁句子解析①走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露珠和梔子花氣息。“撞了個(gè)滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡和風(fēng)中那種感覺。因?yàn)轱L(fēng)中含著“露珠”，所以尤其滋潤(rùn)心脾；也因?yàn)轱L(fēng)中含著梔子花氣息，所以在滋潤(rùn)中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”后給作者第一感受，就不一樣尋常，說明了作者對(duì)“山中訪友”之行充滿了喜悅好心情。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏一個(gè)早晨。②啊，老橋，你如一位德高望重老人，在這澗水上站了幾百年了吧？“德高望重”多用來形容受尊敬老者，但作者用它來稱呼老橋，讓我們感受到了橋年代之久遠(yuǎn)。把“老橋”比喻為“一位德高望重老人”，不但寫出了橋古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)品質(zhì)，充分表示了作者對(duì)橋贊美和敬仰。第14頁句子解析鳥兒不是在啁啾，而是在“喚我名字”；露珠也不是在晨光閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化手法，形象地表示了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間默契和情誼。③走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我名字，露珠與我交換眼神。這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生聯(lián)想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙一個(gè)境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融境界。④我靠在一棵樹上，靜靜地，好像自己也是一棵樹。我腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。第15頁句子解析⑤你好，清涼山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流瀑布！……這一組句子是寫“我”跟山中“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相同，是一組排比句，同時(shí)利用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間那種深厚情誼淋漓盡致地表示了出來。采取第二人稱，讀來倍感親切、熱情。第16頁句子解析⑥在它們走向泥土途中，我加入了這短暫而別有深意儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山暴發(fā)聲浪，聽見時(shí)間隆隆回聲。這句中，“它們”指是落花和落葉，“儀式”指是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土過程。時(shí)間即使短暫，卻有深意。因?yàn)椤奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然就這么在循環(huán)中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭……”這一層，因?yàn)槭^就是由火山暴發(fā)巖漿凝結(jié)而成，在普通石頭身上也有著大自然輪回改變、生生不息足印，所以從石頭輕輕敲擊中能夠聽見“遠(yuǎn)古火山暴發(fā)聲浪，聽見時(shí)間隆隆回聲”。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時(shí)間變遷，生命輪回。可見，作者是專心在感受。第17頁句子解析這句話中，作者把陡峭懸崖比喻成挺拔巨人，這里蘊(yùn)涵著作者景仰思想感情；把陡峭懸崖想像成一位智者，這么想像使我們感受到在作者眼中，山中一切景物都是那么栩栩如生，富有靈氣。⑦你好呀，懸崖爺爺！高高額頭，刻著玄奧智慧，深深峽谷，漾著清澈禪心，抬頭望你，我就想起了歷代隱士和高僧，你也是一位無言禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你手筆？第18頁課后作業(yè)第19頁在文段中找出以下詞語反義詞。

平坦——（

）

喧鬧——（

）冷淡——（

）

粗糙——（

）第20頁從文中找出以下詞語近義詞。迫切——（

）

吟唱——（

）渾厚——（

）

映襯——（

）第21頁按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)形容詞。

這山中一切，哪個(gè)不是我朋友？我熱