護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（吉林聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年吉林醫(yī)藥學(xué)院

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（吉林聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年吉林醫(yī)藥學(xué)院某重癥監(jiān)護(hù)病房近期因人員短缺，護(hù)士工作量較大，一個班次的工作時間較長，護(hù)士為了預(yù)防負(fù)重傷發(fā)生，可采取的護(hù)理措施包括（）

答案:站立時雙下肢輪流支撐身體重量###作間歇適當(dāng)變換體位或姿勢###使用輔助器材協(xié)助患者翻身###坐位時腰椎伸直以增大脊柱支撐力生物性損傷可見于下列哪些方面（）

答案:腸道感染###蚊蟲叮咬###切口感染###呼吸道感染人體工效學(xué)危害因素包括（）

答案:推手術(shù)車###搬運患者南丁格爾對護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)不包括（）

答案:提出了整體護(hù)理模式下列有關(guān)生長與發(fā)展規(guī)律的敘述，錯誤的是（）

答案:不可預(yù)測性強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一門專業(yè)，醫(yī)患雙方是合作伙伴，符合下列護(hù)理階段特點的是（）

答案:以病人為中心下列相關(guān)陳述中，正確的是（）

答案:疾病是機(jī)體內(nèi)環(huán)境動態(tài)平衡的紊亂患者的義務(wù)不包括下列哪項內(nèi)容（）

答案:提前支付醫(yī)療費用的義務(wù)下列關(guān)于護(hù)理診斷說法正確的是（）

答案:護(hù)理診斷的預(yù)期結(jié)果由護(hù)理負(fù)責(zé)護(hù)理程序中常用的組織、整理資料的方法為（）

答案:按功能性健康型態(tài)分類從奧瑞姆護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中確定在輔助-教育系統(tǒng)中護(hù)士主要的活動是（）

答案:教會和支持病人關(guān)于“壓力與適應(yīng)”學(xué)說的解釋，下列哪項是錯誤的（）

答案:人們面對壓力時，給人造成不利影響對人體健康影響最為深遠(yuǎn)又最能被控制的因素是（）

答案:生活方式護(hù)士在進(jìn)行健康教育時，應(yīng)將護(hù)理程序和教學(xué)程序整合起來，下列關(guān)于其所遵循開展教育活動的步驟，錯誤的是（）

答案:反饋羅伊（RoyC）的適應(yīng)模式理論內(nèi)容不包括（）

答案:自護(hù)模式在日常護(hù)理中，下列不屬于評判性思維構(gòu)成要素的是（）

答案:制定決策對構(gòu)成犯罪行為的醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該（）

答案:依法追究刑事責(zé)任影響人際溝通效果的環(huán)境因素是（）

答案:溝通雙方距離較遠(yuǎn)紐曼壓力理論一級預(yù)防的目的是（）

答案:防止壓力源侵入正常防線相信專家對每個問題都有正確答案解析，且堅信所有問題只有一個答案解析的評判性思維者的溝通層次屬于（）

答案:基礎(chǔ)層次紐曼健康系統(tǒng)模式強(qiáng)調(diào)如何規(guī)劃和組織護(hù)理活動（）

答案:應(yīng)用三級預(yù)防的原則非語言溝通的特點是（）

答案:多功能性以下哪方面不屬于生長發(fā)展的范疇（）

答案:動機(jī)一位高血壓患者，醫(yī)生建議她服藥，她說“我沒病，我沒有不舒服，我不吃藥?！贝嘶颊邔儆冢ǎ?/p>

答案:患者角色行為缺如最新的《醫(yī)療事故處理條例》的頒布并實施于（）

答案:2002年根據(jù)護(hù)理程序評價結(jié)果，調(diào)整和修訂護(hù)理計劃不正確的是（）

答案:針對判斷錯誤的診斷，修改相關(guān)護(hù)理計劃護(hù)士面臨復(fù)雜抉擇，做出適宜護(hù)理決策的重要工具是（）

答案:評判性思維下列核實資料中正確的是（）

答案:對病人含糊的主訴，護(hù)士應(yīng)予以進(jìn)一步澄清明確人的應(yīng)激反應(yīng)中最常見的情緒反應(yīng)是（）

答案:焦慮合理決策、正確解決問題的前提是（）

答案:明確問題發(fā)展護(hù)理評判思維態(tài)度和技能的策略，不包括（）

答案:明確思維的目的下列有關(guān)護(hù)士在健康促進(jìn)中作用的主要表現(xiàn)，錯誤的是（）

答案:主動熱情地為護(hù)理對象解決有關(guān)密切人際關(guān)系的自護(hù)技能預(yù)期目標(biāo)部分實現(xiàn)或未實現(xiàn)時,應(yīng)檢查的內(nèi)容包括（）

答案:患者病情是否發(fā)生變化###所用措施是否可行###所定目標(biāo)是否現(xiàn)實###護(hù)理診斷是否確切護(hù)士小李，在某腫瘤病房工作5年，經(jīng)常接觸化療藥物，如果防護(hù)不當(dāng)，可能出現(xiàn)的毒性反應(yīng)包括（）

答案:白細(xì)胞數(shù)量減少###腫瘤###畸形###流產(chǎn)率增高患者男性，43歲?；硷L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎多年，雙下肢活動輕度受限，需要在康復(fù)科門診接受蠟療，護(hù)士應(yīng)當(dāng)為患者設(shè)計的護(hù)理系統(tǒng)是（）

答案:輔助--教育系統(tǒng)林女士，34歲，因患乳腺癌接受了乳腺癌根治術(shù)，術(shù)后患者有自卑感，不愿見人，不與人交流，此時護(hù)士應(yīng)考慮到其（）

答案:自尊的需要護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)門類下屬一級學(xué)科，是（）

答案:以多學(xué)科理論為基礎(chǔ)的綜合性應(yīng)用科學(xué)張先生，35歲，被確診為Ⅱ型糖尿病，他努力調(diào)整自己的心態(tài)去接受患病的事實，此種適應(yīng)屬于（）

答案:心理適應(yīng)不屬于帕森斯（ParsonsT）提出的患者角色內(nèi)容的是（）

答案:有隱私保密的權(quán)利下列有關(guān)疾病對社會的影響錯誤的是（）

答案:疾病無形中會增加某些社會生產(chǎn)力的勞動強(qiáng)度，但不會降低社會生產(chǎn)力現(xiàn)存的護(hù)理診斷一般最常用陳述方式是（）

答案:PES下列屬于癥狀、體征的是（）

答案:頭暈、頭痛紐曼理論中人際間的壓力源通常指來自于（）

答案:兩個或多個個體間的壓力用護(hù)理常規(guī)引出對患者個性化的護(hù)理方法，這種科學(xué)思維方法為（）

答案:演繹對于一名長期患有慢性支氣管炎的大學(xué)教授應(yīng)采用哪種護(hù)患關(guān)系模式（）

答案:共同參與型與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，能夠滿足患者（）

答案:愛與歸屬的需要患者，女，68歲，信奉佛教，因心肌梗死入院，經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)可以出院，但患者因害怕病情反復(fù)拒絕出院，每天在病房用錄音機(jī)放佛經(jīng)，影響其他患者休息。此時，護(hù)士一方面與患者溝通勸其出院，另一方面，根據(jù)患者的具體情況，制定出院計劃或康復(fù)計劃，以保證護(hù)理的延續(xù)性。此時屬于護(hù)患關(guān)系建立的哪個時期（）

答案:結(jié)束期世界上第一所護(hù)士學(xué)校成立于（）

答案:1860年，英國倫敦的圣托馬斯醫(yī)院側(cè)重于研究性心理發(fā)展理論是（）

答案:弗洛伊德不屬于科學(xué)思維方法的是（）

答案:轉(zhuǎn)移對于患者角色的適應(yīng)問題，下列哪項描述是不正確的（）

答案:不能獲得別人的關(guān)心和幫助則比較容易適應(yīng)患者角色下列關(guān)于護(hù)患關(guān)系的共同參與型模式說法，錯誤的是（）

答案:適用于所有清醒患者醫(yī)療事故條例規(guī)定，發(fā)生重大醫(yī)療事故的醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在多長時間內(nèi)報告所在地衛(wèi)生行政部門（）

答案:12h在日常護(hù)理中，人際關(guān)系是影響護(hù)理臨床決策的（）

答案:環(huán)境因素1994年，塞勒提出護(hù)理評判性思維的發(fā)展從低到高包括（）

答案:三個層次護(hù)士和患者之間單向發(fā)生作用，即“護(hù)士為患者做什么”是何護(hù)患關(guān)系模型（）

答案:主動－被動型模式馬斯洛（Maslow）關(guān)于自我實現(xiàn)的需要是指（）

答案:充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切護(hù)患交往中護(hù)士微笑的作用不包括（）

答案:保持護(hù)患之間的距離下列屬于紐曼壓力源的是（）

答案:人際間的壓力源物理性危害因素包括（）

答案:輻射性損傷###機(jī)械性損傷###溫度性損傷###銳器傷###噪聲下列有關(guān)需要的描述正確的是()

答案:生理需要危機(jī)人生命與生存必須優(yōu)先滿足###高層次需要的滿足方式有較大個體差異###需要的滿足程度與健康成正比護(hù)士職業(yè)安全因素主要包括（）

答案:心理社會性危害因素###生物性危害因素###物理性危害因素###人體工效學(xué)危害因素###化學(xué)性危害因素對銳器損傷的防護(hù)，下列措施正確的是（）

答案:使用一次性注射器后，應(yīng)立即將污染的針頭放入銳器盒內(nèi)，盡量減少污染針頭暴露的時間和反復(fù)接觸的環(huán)節(jié)###被HIV污染的器具刺傷后應(yīng)立即注射高效免疫球蛋白，或立即在1～2h內(nèi)聯(lián)合使用預(yù)防治療用藥###治療室應(yīng)備無菌紗布，手掰安瓿時應(yīng)墊紗布塊，以防止玻璃劃傷###對刺破的皮膚要暴露，用肥皂水沖洗，并輕輕擠壓傷口使血液流出，在流動水下沖洗5min，然后用碘酊和75%酒精消毒###加強(qiáng)防護(hù)意識，必要時穿隔離衣、戴防護(hù)鏡，手有損傷時應(yīng)戴雙層手套或暫時更換工作環(huán)境護(hù)理概念的發(fā)展及演變過程包括（）

答案:病人為中心###健康為中心###疾病為中心一位心肌炎患者痊愈后不想出院，屬于角色適應(yīng)問題中的（）

答案:角色行為強(qiáng)化一位慢性白血病患者，化療期間在家出現(xiàn)發(fā)熱再次入院，患者要求醫(yī)生按“感冒”治療。醫(yī)生耐心解釋病情，患者卻大吵大鬧，此患者屬于（）

答案:患者角色行為沖突關(guān)于護(hù)理程序的評價，描述不正確的是（）

答案:進(jìn)入評價階段即意味著護(hù)理程序的結(jié)束護(hù)理目標(biāo)陳述正確的是（）

答案:8小時內(nèi)患者能自行排尿200ml下列有關(guān)健康教育目的敘述正確的是（）

答案:恢復(fù)健康和適應(yīng)受損的功能護(hù)理理論學(xué)家與其研究對應(yīng)正確的理論是（）

答案:萊寧格的跨文化護(hù)理理論屬于臨床護(hù)理的工作是（）

答案:基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理學(xué)的誕生和發(fā)展是從何時開始的（）

答案:19世紀(jì)中葉健康與疾病的關(guān)系是（）

答案:是相對的狀態(tài)護(hù)理的工作方式不包括（）

答案:全日制護(hù)理護(hù)士注視患者時,正確的做法是（）

答案:平視張女士，從35歲開始堅持每年進(jìn)行一次健康體檢。請問張女士此行為屬于（）

答案:二級預(yù)防下列關(guān)于疾病特征，錯誤的是（）

答案:疾病是身體功能的反應(yīng)關(guān)于臨床護(hù)理決策錯誤的是()

答案:陳述目標(biāo)是決策的核心環(huán)節(jié)根據(jù)應(yīng)激與適應(yīng)學(xué)說，屬于第三道防衛(wèi)的是（）

答案:求助專業(yè)醫(yī)護(hù)人員在護(hù)理工作中，如果護(hù)士拒絕服務(wù)對象對自身病情的了解，侵犯了服務(wù)對象（）

答案:知情權(quán)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的第三階段（）

答案:以人的健康為中心下列哪項不是護(hù)理臨床決策的步驟（）

答案:全員參與在健康教育過程中，對護(hù)理對象健康行為發(fā)生起最重要作用的因素是（）

答案:健康教育內(nèi)容的實用性劉女士，因大葉性肺炎入院治療，“住院治療”這一行為屬于哪一級預(yù)防保健的措施（）

答案:二級預(yù)防20世紀(jì)后，護(hù)理學(xué)迅速發(fā)展，其經(jīng)歷了幾個階段（）

答案:三個階段以病人為中心，由責(zé)任護(hù)士對病人實行8個小時在崗24小時負(fù)責(zé)制的護(hù)理工作方式為（）

答案:責(zé)任制護(hù)理患者，男性，28歲。主訴腹痛、腹瀉2天，以急性胃腸炎收入院。護(hù)士遵醫(yī)囑為其進(jìn)行靜脈輸液，操作過程中護(hù)士運用的主要非語言溝通形式是（）

答案:觸摸奧瑞姆自護(hù)理論的基本內(nèi)容包括（）

答案:三部分女性，45歲。因患子宮肌瘤住院治療。護(hù)士在收集資料的時候提出來了若干問題，正確的提問方式是（）

答案:“您現(xiàn)在感覺怎么樣？”護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)師醫(yī)囑可能存在錯誤，但仍然執(zhí)行錯誤醫(yī)囑，對患者造成嚴(yán)重后果，該后果的法律責(zé)任承擔(dān)者是（）

答案:醫(yī)師和護(hù)士共同承擔(dān)下列關(guān)于護(hù)士在健康促進(jìn)中的作用，概念錯誤的是（）

答案:護(hù)士在健康促進(jìn)中僅與患者進(jìn)行合作下列不符合護(hù)理診斷書寫要求的是（）

答案:一個診斷可針對患者多個護(hù)理問題根據(jù)名稱可將護(hù)理診斷分為3類，正確的是（）

答案:現(xiàn)存的護(hù)理診斷、危險的護(hù)理診斷、健康的護(hù)理診斷下列有關(guān)人的概念，描述正確的是（）

答案:對人的本質(zhì)認(rèn)識是護(hù)理實踐發(fā)展的核心李先生愛好游泳，從上大學(xué)開始每周游泳2～3次，每次至少40min，到目前已堅持了18年。請問李先生此行為屬于（）

答案:健康促進(jìn)下列哪項不屬于對抗應(yīng)激源的第二道防衛(wèi)（）

答案:運用心理防衛(wèi)機(jī)制學(xué)者查菲（Chaffee）將評判性思維定義為一種積極的、有組織的、用以審視自己及他人思維的（）

答案:認(rèn)知過程有關(guān)健康概念，錯誤的是（）

答案:WHO指出“健康不僅沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康”制定護(hù)理目標(biāo)的原則為（）

答案:目標(biāo)必須現(xiàn)實、可行關(guān)于評判性思維的倫理標(biāo)準(zhǔn)，以下不正確的是（）

答案:護(hù)士應(yīng)根據(jù)自己的工作經(jīng)驗對患者的問題進(jìn)行決策由于病人活動受限，全補(bǔ)償系統(tǒng)中護(hù)士的主要活動是（）

答案:代替病人在自護(hù)上的無能為力下列可以作為護(hù)理診斷依據(jù)的是（）

答案:病人出現(xiàn)的陽性體征不屬于個體發(fā)展的自護(hù)需要是（）

答案:生病時的診療需要促進(jìn)臨床護(hù)理決策能力發(fā)展的策略不包括（）

答案:按照主觀意愿紐曼壓力理論中的三級預(yù)防是指（）

答案:為徹底康復(fù)減少后遺癥而采取的干預(yù)以下影響護(hù)理臨床決策的因素中，屬于情境因素的是（）

答案:決策風(fēng)險性下列關(guān)于護(hù)理診斷排序時的注意事項錯誤的是（）

答案:排序時，不需要考慮患者對解決問題順序的意愿有關(guān)護(hù)理的內(nèi)涵概括錯誤的是（）

答案:護(hù)理是一種非幫助性專業(yè)初產(chǎn)婦，正常陰道分娩，第二產(chǎn)程時宮縮頻繁，疼痛難忍，痛苦呻吟，此時患者最恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑ǎ?/p>

答案:握緊產(chǎn)婦的雙手根據(jù)皮亞杰（Piaget）的認(rèn)知發(fā)展理論，開始具有邏輯思維能力的階段是（）

答案:具體運算階段護(hù)士在為患者進(jìn)行靜脈輸液時，因操作不當(dāng)導(dǎo)致空氣栓塞，未造成嚴(yán)重不良后果，屬于（）

答案:護(hù)理差錯南丁格爾獎?wù)略O(shè)立于（）

答案:1912年張某，男，36歲，Ⅱ型糖尿病患者，護(hù)士通過評估發(fā)現(xiàn)該患者存在知識缺乏，并針對此問題對其制定了護(hù)理計劃，此時，護(hù)士與患者處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時期的哪一階段（）

答案:工作期PIO護(hù)理記錄方式中P代表（）

答案:護(hù)理問題患者女性，36歲。接受單側(cè)乳腺癌根治術(shù)，住院期間其丈夫形影不離照顧，可面對醫(yī)生開具的出院證明，患者總以身體不適頻頻推遲出院日期，根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式理論，你判斷她的行為源于（）

答案:個體內(nèi)部的壓力源物理性的應(yīng)激源為（）

答案:機(jī)械力當(dāng)一個人離開家庭和學(xué)校步入社會，他必須調(diào)整自己的行為適應(yīng)社會的需要，它屬于適應(yīng)的哪一層次（）

答案:社會文化層次根據(jù)我國目前的法律法規(guī)，如果醫(yī)生開醫(yī)囑給患者實行安樂死，護(hù)士應(yīng)該（）

答案:拒絕執(zhí)行醫(yī)囑羅伊（RoyC）的適應(yīng)模式理論中適應(yīng)方式包括4個方面，不包括（）

答案:社會功能應(yīng)激所造成的生理反應(yīng)不包括（）

答案:抑郁奧瑞姆理論中的治療性自護(hù)需要不包括（）

答案:照顧他人醫(yī)療護(hù)理操作前未向患者解釋而致患者緊張，此應(yīng)激源屬（）

答案:缺少信息關(guān)于患者的權(quán)利下列哪項是錯誤的（）

答案:免除一切社會責(zé)任和義務(wù)的權(quán)利獨立性護(hù)理措施是指（）

答案:源于護(hù)士獨立提出的措施下列不屬于心理社會性因素的是（）

答案:拔針操作時，針誤刺到自己對銳器損傷的防護(hù)，下列措施不正確的是（）

答案:加強(qiáng)防護(hù)意識，必要時穿隔離衣、戴防護(hù)鏡，手有損傷時應(yīng)戴單層手套或暫時更換工作環(huán)境化療藥物對護(hù)士造成的職業(yè)損傷表現(xiàn)錯誤的是（）

答案:白細(xì)胞數(shù)量增多下列不屬于物理性危害因素的是（）

答案:抗腫瘤藥物損傷在收集資料過程中，下列不屬于交談注意事項的是（

）

答案:仔細(xì)傾聽病人講的任何事情護(hù)理程序的理論框架是（

）

答案:一般系統(tǒng)論護(hù)理程序包括的步驟是（

）

答案:評估

診斷

計劃

實施

評價護(hù)士對病人進(jìn)行評估時，不屬于資料來源的選項是（

）

答案:護(hù)士的判斷下列不屬于護(hù)理程序的特征的是（

）

答案:是一個循環(huán)的靜態(tài)的過程處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨立地分析和選擇方案，對問題會依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評判性思維的哪一層次（

）

答案:復(fù)雜層次下列哪項不是評判性思維的特點（

）

答案:繼承傳統(tǒng)護(hù)理人員嚴(yán)格參照操作規(guī)范進(jìn)行工作，屬于評判性思維的（

）

答案:基礎(chǔ)層次評判性思維的核心目的是（

）

答案:作出決策屬于影響護(hù)理決策的情境因素的是（

）

答案:時間的限制紐曼（Neuman）的系統(tǒng)模式認(rèn)為護(hù)士協(xié)助患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉是屬于（

）

答案:三級預(yù)防奧瑞姆（Orem）自護(hù)理論中的全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)不適用于哪種患者（

）

答案:術(shù)前清醒患者奧瑞姆（Orem）的自護(hù)理論對護(hù)理學(xué)基本概念的闡述，不正確的是（

）

答案:健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài)羅伊適應(yīng)模式中的自我概念涉及（

）

答案:個人在特定時間內(nèi)對自己的看法與感覺根據(jù)紐曼（Nenman）的健康系統(tǒng)模式，哪一項是正確的描述（

）

答案:正常防線緊貼于抵抗線外護(hù)理系統(tǒng)屬于（

）

答案:動態(tài)開放系統(tǒng)符合系統(tǒng)理論觀點的是（

）

答案:一個系統(tǒng)既可以是次系統(tǒng)，又可以是超系統(tǒng)一位25歲女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼兒，經(jīng)?？奁?，她的優(yōu)勢需要是（

）

答案:愛與歸屬的需要根據(jù)需要層次論下列需要排列優(yōu)先順序正確的是（

）

答案:氧氣、免受傷害、良好人際關(guān)系、保護(hù)隱私屬于愛與歸屬需要的問題是（

）

答案:家庭與社會認(rèn)可的問題護(hù)士換藥時，紗布掉到床上，未更換繼續(xù)使用，造成患者傷口嚴(yán)重感染，此情況屬于護(hù)理差錯。

答案:錯患兒，男，8歲，麻痹性腸梗阻，收入院后給予插胃管和輸液治療。醫(yī)囑：見尿后，氯化鉀10mL+生理鹽水500ml靜脈輸液。護(hù)士見患兒有尿后，將10%氯化鉀10mL由輸液器的茂非滴壺內(nèi)注入，致患兒心搏驟停，死亡。此案例屬于醫(yī)療事故。

答案:對患者，女，25歲，因夫妻失和服毒自殺，入院搶救，清醒后多次說：“人活著沒意思”。次日上午，該患者跳樓自殺死亡。此案例中，患者系成人，且自殺，護(hù)士不需承擔(dān)任何責(zé)任。

答案:錯護(hù)士給患者輸液時，加錯了藥物，但及時發(fā)現(xiàn)并更換，患者未感不適，此情況不屬于醫(yī)療事故。

答案:對護(hù)生小王在A病區(qū)已實習(xí)3w，其臨床畢業(yè)實習(xí)也即將結(jié)束，工作非常出色，星期二是病區(qū)的手術(shù)日，一名主管護(hù)師（帶教老師）和小王上班。中午1點鐘，3位手術(shù)患者都先后被送回病房，小王主動獨立接管一位全麻的患者，患者因麻醉未完全清醒，躁動而導(dǎo)致墜床，造成肋骨骨折。因小王是實習(xí)生，所以其帶教