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文檔簡介
教科版科學(xué)一年級下冊第一單元《我們周圍的物體》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下面物體中最重的是(
)。A.玻璃杯
B.回形針
C.木椅2.只有(
)是看不見、摸不到的。A.水
B.小木塊
C.空氣3.沒有氣味的是(
)。A.洗發(fā)液
B.水
C.臭豆腐4.水是(
),空氣是(
)。A.固體
液體
B.液體
氣體
C.氣體固體5.在裝滿空氣的塑料袋的一角扎幾個小孔,對準(zhǔn)面部擠壓塑料袋,我們不能感受到(
)。A.有風(fēng)在吹
B.空氣是熱的
C.空氣很軟6.比較物體輕重時會用到(
)。A.
B.
C.二.填空題(共6題,共24分)1.影響物體輕重的因素有(
)、(
)、(
)。2.我知道,找出水和牛奶的相同與不同,就是在(
)。3.我們可以看物體的顏色和形狀,可以聞物體的氣味,可以摸物體的(
),可以掂物體的輕重。4.我知道,自然界中的水都是從(
)流向(
)的。5.要想知道一個物體準(zhǔn)確的重量,我們可以用(
)的方法。6.將“能“”不能“”溶解"填在下面的括號里。媽媽把二勺白糖放在水杯里,又往杯里倒了一些熱水,杯里的白糖立刻不見了,我喝了一小口,杯里的水甜甜的。媽媽告訴我,白糖(
)被水(
)。我學(xué)著媽媽的樣子,把5粒小石子放在水杯里,也往杯里倒了一些熱水,可是過了很長很長的時間,我發(fā)現(xiàn)小石子還在水底,沒有變化。我對媽媽說,小石子(
)被水(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.通常情況下,水是一種沒有氣味、沒有味道、會流動的白色液體(
)2.小組合作觀察動物時每個人都要參與其中。(
)3.給物品分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多,比如材料、大小、顏色、是否光滑等等。(
)4.空氣會流動。(
)5.空氣看不見、摸不著,實際并不存在。(
)6.用我來平鋪方形盒子,只有一種平鋪方式。(
)四.連線題(共1題,共12分)1.將下列物體與它們相應(yīng)的特征連起來。五.簡答題(共2題,共15分)1.填一填,為每個小題各選一個詞語,每個詞只能選一次,將詞語的序號填到橫線上。①簡易天平②重③光滑④粗糙⑤流動⑥透明⑦溶解(1)玻璃珠摸起來比較(
)。(2)金屬螺母用手掂著比較(
)。(3)比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重,我們需要借助(
)。(4)我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較(
)。(5)石頭放到水里不會(
)。2.我們可以從哪些方面描述水的特征?六.綜合題(共4題,共27分)1.下面關(guān)于兩朵花的特征描述正確嗎?請在對的后面畫"√",錯的后面畫“×”。1.這兩朵花的顏色相同。(
)2.可以用聞氣味的方法來觀察這兩朵花。(
)3.這兩朵花花瓣的數(shù)量不同。(
)2.小朋友們家里都有各種各樣的水果,請你們選擇三種水果比較它們的輕重。1.你觀察的水果有(
)、(
)、(
)。2.給你選擇的水果按照從輕到重的順序排列:(
)
(
)
(
)3.小新準(zhǔn)備了:綠豆、小米、黃豆、水四種物質(zhì)。(1)這些物質(zhì)中,(
)是固體,(
)是液體。A、水
B、小米
C、綠豆
D、黃豆(2)小新利用(
)(儀器名稱)分別測量了上述固體物質(zhì)的體積,將小米和黃豆混合,他發(fā)現(xiàn):混合前的體積(
)混合后的體積。(填“>”、“<”或“=”)(3)如圖,小新利用(
)(儀器名稱)將上述三種固體各稱取了20克,將它們混合后,發(fā)現(xiàn):20克+20克+20克(
)60克。(填上“>”、“<”或“=”)4.請回答操作中的問題。1.為了用簡易天平稱得和兩盒回形針一樣重的鹽,下面材料中不需要用到的是(
)。A.筷子
B.簡易天平
C.小勺子2.稱好鹽后,明明把這些鹽倒入半杯水中,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)還有一些鹽沒有溶解。由此能得出的正確結(jié)論是(
)。A.明明家的鹽和我們在課堂上做實驗時用的鹽不一樣B.鹽不能溶解在水里C.如果水太少,鹽不能完全溶解在水里3.為了讓水中的鹽全部溶解,明明可以采取的辦法是(
)。A.加鹽
B.加水
C.加糖參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.C二.填空題1.大小;材料;形狀2.比較3.光滑或粗糙4.高處;低處5.稱一稱6.能;溶解;不能;溶解三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.水的特征:看得見、摸得到、無色、無味、透明、會流動、比較重、無固定形狀;空氣的特征:看不見、摸不到、無形狀、無色、無味、透明、會流動、比較輕、無固定形狀。玻璃珠的特征:有顏色、有固定形狀、無氣味、比較重、不
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