人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《擺一擺想一想》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

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課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級學(xué)期春季課題☆擺一擺，想一想教學(xué)目標(biāo)1.通過在數(shù)位表上擺圓片的活動，進(jìn)一步理解數(shù)位和位值的概念，會用圓片在數(shù)位表中擺數(shù)、讀數(shù)，會記錄用圓片擺出的不同的數(shù)，加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.通過探究圓片個數(shù)與所擺出的數(shù)的個數(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力和應(yīng)用意識。3.使學(xué)生在自主探索中體會有序思考的重要性，幫助學(xué)生在活動中養(yǎng)成聆聽他人想法、有條理地表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.在活動中鞏固數(shù)位及位值思想，加深對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)：1.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力與有序思考的方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：這有一個圓片，看看數(shù)位表，這是多少？這又是多少？請你想一想為什么同樣都是1個圓片，卻表示兩個不同的數(shù)呢？生：圓片擺的位置變了，擺在個位上就是1，擺在十位上就是10，所以表示的數(shù)不一樣。小結(jié)：是的，同樣是1個小圓片，放在不同的數(shù)位上，表示的意思不一樣，也就表示不同的數(shù)。二、活動探究（一）用2個圓片擺數(shù)，在動手操作中感受位值思想1.請你想一想，用2個圓片可以擺出哪些數(shù)？請同學(xué)們先思考，再擺圓片，最后寫出所擺的數(shù)。生：我把2個圓片在十位和個位上各擺一個，表示的數(shù)是“11”。生：還可以把2個圓片都放在個位上表示的數(shù)是“2”；把2個圓片都放在十位上表示的數(shù)是“20”。小結(jié)：通過同學(xué)們擺2個小圓片，我們發(fā)現(xiàn)2個小圓片可以都放在十位、也可以都放在個位、還可以把2個小圓片分開放，十位和個位各放一個，這樣我們就擺出了11、2和20這三個數(shù)，這個小圓片太神奇吧。（二）用3個圓片擺數(shù)，感悟有序思考1.請你用3個圓片再來擺一擺，并把結(jié)果記錄在記錄單上。要求：想一想，有什么方法能把所有數(shù)找全。2.反饋交流：看一看，這些同學(xué)是怎么擺的？生1：3、12、30師：說一說，你擺出了那些數(shù)，你是怎樣擺的？生2：3、12、21、30師：說一說，你擺出了那些數(shù)，你是怎樣擺的？生3：30、21、12、3師：說一說，你擺出了那些數(shù)，你是怎樣擺的？小結(jié)：用3個圓片表示不同的數(shù)時(shí)，按照一定的順序去擺，可以幫助我們不重復(fù)、不遺漏地找到所有的數(shù)。3.觀察用3個圓片擺出的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：將3個圓片都擺在十位上的時(shí)候得到的數(shù)最大是30，都擺在個位上的時(shí)候得到的數(shù)最小是3。生2：這些數(shù)都是從小到大；這些數(shù)的十位依次多1，個位依次少1；個位上的數(shù)和十位上的數(shù)加起來都等于3。師：我們一起來看看“1+2=3、2+1=3、3+0=3”為什么都等于3？生：因?yàn)橛?個圓片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多，那我們再來看看4個圓片也有這么多發(fā)現(xiàn)嗎？（三）用4個圓片擺數(shù)，在操作中學(xué)會有序思考1.請你用4個圓片在數(shù)位表上擺一擺。要求：不重復(fù)也不遺漏的把所有的數(shù)記錄在學(xué)習(xí)單上。2.反饋交流。我們來看看大家是怎么擺的？（1）生1：4、13、22、31、40他是怎么擺？（2）生2：40、31、22、13、4他是怎么擺的？小結(jié)：要想不重復(fù)、不遺漏地?cái)[出所有的數(shù)，可以先把所有的圓片都放在一個數(shù)位上，然后一個一個地往另一個數(shù)位上移?？磥恚覀冎灰苡许樞虻剡M(jìn)行思考，就能做到不重不漏，真是愛動腦筋的同學(xué)！3.觀察用4個圓片擺出的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：將4個圓片都擺在十位上的時(shí)候得到的數(shù)最大是40，都擺在個位上的時(shí)候得到的數(shù)最小是4。生2：這些數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)加起來都等于4，因?yàn)橛?個圓片。師：我們一起來看看“1+3=4、2+2=4、3+1=3、4+0=4”看來，用幾個圓片擺出來的數(shù)，個位和十位上的數(shù)加起來就是幾，其中最大是幾十，最小是幾。（四）尋找規(guī)律1.回顧用1個、2個、3個、4個圓片擺出的不同的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？1個圓片擺出2個不同的數(shù)，2個圓片擺出3個不同的數(shù)，3個圓片擺出4個不同的數(shù)，4個圓片擺出5個不同的數(shù)……生：擺出的數(shù)的個數(shù)比圓片數(shù)的個數(shù)多1。驗(yàn)證：是不是5個圓片真的能擺出6個不同的數(shù)呢？不擺圓片，想一想，用5個小圓片能擺出哪些不同的數(shù)？生：從小到大可以表示出5、14、23、32、41、50這6個數(shù)。師：寫對了嗎？你是怎樣知道的？驗(yàn)證一下吧。生1：我是擺圓片：用5個圓片擺出來就是這6個數(shù)。生2：這些數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)加起來都等于5，正好是5個圓片。小結(jié)：看來同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是正確的，用5個圓片真的能擺出6個不同的數(shù)，那6、7、8、9個圓片擺出的數(shù)還需要在數(shù)位表上擺嗎？那老師來考考你們。直接說出用9個圓片能擺出哪些數(shù)？三、鞏固練習(xí)1、你能幫明明檢查一下，下面用6個圓片擺出的數(shù)對嗎？61524342、80、（）、62、53、44、（）、26、17、8，（）里的數(shù)應(yīng)該是幾？你是怎么知道的？3、奶奶今年的年齡可以用7個圓片來表示，奶奶今年最大多少歲？(1)80(2)61(3)70小結(jié)：看來大家不僅掌握了有序思考的方法，還能應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題，真是太了不起啦！拓展延伸剛才我們用1個圓片表示了兩個數(shù)，2個圓片表示出了3個數(shù)……8個圓片表示出9個數(shù)，9個圓片表示了10個數(shù)請你猜一猜10個圓片能表示幾個數(shù)呢？先動手用10個圓片來擺一擺，師：這個同學(xué)的答案你同意嗎？100、91、82、73、64、55、46、37、28、19、10生1：10在十位上放一個圓片，100在百位放一個圓片，所以10和100不對。生2：每一位上最多只能放9個圓片，個位滿十個就要向十位進(jìn)一。師：兩位同學(xué)說得非常好，的確像同學(xué)們說的那樣每個數(shù)位上只能放9個圓片，滿十個就得向前一位進(jìn)一了，所以10個圓片只能表示91、82、73、64、55、46、37、28、19這9個數(shù)。小結(jié)：用1-9個圓片擺數(shù)時(shí)，隨著圓片數(shù)量的增加，我們擺出的數(shù)越來