福建省漳州市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）2

福建省漳州市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運用。1．根據(jù)語境看拼音寫詞語。老師kuājiǎng我在這次作文比賽中取得了優(yōu)異的成績，同時xīwàng我再接再厲。因為qiānxū使人進步，jiāoào使人落后，只有jìxù努力，才能更上一層樓。2．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）A．一溜煙（liù） B．長廊（1áng）C．歐洲（zhōu） D．旋風(fēng)（xuán）3．下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）A．鋒力釣竿 B．姿勢別致 C．模形辨認 D．儒弱變幻4．“鶩”和“好高騖遠”的“騖”讀音一樣，它的意思可能是（）A．矛盾 B．茅屋 C．鴨子 D．追求5．下列詞語的加點字與“相提并論”一詞中的“提”意思相同的一項是（）A．提出問題 B．舊事重提 C．提高水平 D．提心吊膽6．下列帶有批評色彩的詞語是（）A．迎難而上 B．胸有成竹 C．濫竽充數(shù) D．學(xué)富五車7．下列詞語中與“源源不斷”構(gòu)詞方式不同的一項是（）A．無聲無息 B．悶悶不樂 C．依依不舍 D．頭頭是道8．下列詩句不是描寫春天景色的一項是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 B．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。C．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。9．填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ_________帛比竹片、木片輕便，__________價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。A．雖然……但是…… B．因為……所以……C．不但……而且…… D．一邊……一邊……10．媽媽對我說：“學(xué)習(xí)是你的事，我怎么幫得了你的忙呢？”與這句話意思相同的是（）A．媽對我說，學(xué)習(xí)是她的事，我能幫她的忙。 B．媽對我說，學(xué)習(xí)是我的事，她幫不了我的忙。C．媽媽對我說，學(xué)習(xí)是她的事，我不能幫她的忙。 D．媽對我說，學(xué)習(xí)是我的事，她能幫我的忙。11．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．我有心愛的一條紅領(lǐng)巾。 B．大雨、烏云從空中傾瀉而下。C．他對自己能學(xué)好電腦充滿了信心。 D．村莊的周圍，到處都種植著果園。12．對下面這段話概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖⒁嚅L時間呢？一般來說，要睡四五個月。夏天過去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人。蟲子們受不了，又回到海底過冬了。“糧食”來了，海參也醒過來了。A．海參一般要睡四五個月。 B．蟲子要回海底過冬。C．海參的糧食是“蟲子”。 D．海參的睡眠特點。13．下列名言中沒有表現(xiàn)“改過”的重要性的一項是（）A．見善則遷，有過則改。 B．眼見為實，耳聽為虛。C．過而不改，是謂過矣。 D．改過不吝，從善如流。14．將“在科學(xué)研究中，鳥還有許多用處”插入語段中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ嬴B的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多姿，生機勃勃。②絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的助手。③如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機。④鳥還可以為研究污染等提供可貴的資料。A．④之后 B．①-②之間 C．②-③之間 D．③-④之間15．按課文內(nèi)容填空。（1）自從和他成為朋友，我整個人都不自覺受他影響，開始喜歡看書寫字了，真是，。（填八字成語）（2）中華文化博大精深，當(dāng)游子在異國他鄉(xiāng)過中國傳統(tǒng)節(jié)日時，為抒發(fā)對家鄉(xiāng)及親人的思念，他們會吟誦起“，?！碑?dāng)你想告訴同學(xué)勇于改正錯誤才是好學(xué)生時，你會說“人誰無過？，?！碑?dāng)你向外國友人介紹中華醫(yī)術(shù)時，你會告訴他“中醫(yī)”四診指的是、、、。（3）《守株待兔》中的宋國人第一次撿到兔子后，他“，?！蓖貌豢蓮?fù)得，最后他成為宋國人的笑柄。二、閱讀理解。閱讀下面文字，完成下面各題。月亮的自述我是月亮，是地球的衛(wèi)星。古往今來，地球上的人們給我起了很多好聽的名字，諸如：玉盤、冰鏡、蟾宮、嬋娟等。這說明人類對我有著深厚的感情。有人覺得我和地球的大小差不多，其實，我比地球小得多，直徑約3476千米，體積大約只有地球的1/49，與地球之間的平均距離約有38萬千米。我本身并不發(fā)光，但我總把陽光反射給地球，使地球上的長夜有一個天然的光源。我這兒沒有空氣，沒有水，而且也沒有風(fēng)、云、雨、雪，聲音不能傳播，熱量無法對流。白天，在陽光直射的地方，我的溫度高達127攝氏度，夜間則降到零下183攝氏度。我這兒有山脈、高原、平原、低地、和坑穴，最高的山峰達9840米，比珠穆朗瑪峰還要高。我那明亮的部分，就是我的山脈和高原，而黑暗的部分則是平原和低地。1969年7月，“阿波羅11號”宇宙飛船首次載人到我這兒做客。之后，人們發(fā)現(xiàn)我這里有近60種礦產(chǎn)，其中5種在地球上至今還未被發(fā)現(xiàn)。中國人特別喜歡我。常有人說：“月到中秋分外明”，那是因為秋高氣爽，地球大氣層的透明度特別高，使我反射到地面的光更強了。“月是故鄉(xiāng)明”表達了中國游子對故土的思念。我——人類宇宙航行的第一站，正翹首盼望著更多的地球來客。16．下列哪一項不是人們給月亮起的名字？（）A．玉盤 B．嬋娟 C．玉兔 D．冰鏡17．本文第二自然段在介紹月亮?xí)r用了哪兩種說明方法？（）①作比較②打比方③列數(shù)字④舉例子A．①② B．①③ C．②③ D．③④18．下列有關(guān)選文內(nèi)容的描述，錯誤的一項是（）。A．月亮是地球的衛(wèi)星，人類對月亮有深厚的感情。B．月亮本身并不發(fā)光，但可以把陽光反射給地球。C．月亮上不僅有山脈、高原、平原，還有風(fēng)、云、雨、雪。D．1969年7月，“阿波羅11號”宇宙飛船首次載人到月球上。19．第四自然段畫橫線的句子中，“近”能不能刪掉？為什么？20．有人說人類可以搬到月亮上生活，你認為可以嗎？請結(jié)合文章說明理由。閱讀下面文字，完成下面各題。我的老師我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不理不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著取樂，到后來便不敢放肆，并認了他做我的老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視。七點鐘，當(dāng)中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑。目不旁視。雙手打起節(jié)拍……孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是罵，再是拳腳，一個臉上就留下血來，遂抓起了旁邊肉店岸上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子！”現(xiàn)在的人多半是膽小怕事，事不關(guān)己。高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點不假，他真該做我的老師。我的老師話少，對我沒有口若懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧！21．以下選項最能完整概括出“我的老師”性格特點的是（）。A．不漂亮少言語 B．少言語、善良C．內(nèi)向害羞 D．表情木然、樣子傲慢22．“我”對“老師”的態(tài)度經(jīng)歷了（）的變化。A．逗樂——不敢放肆——尊重B．逗樂——不理睬——尊重C．無視——逗樂——羞恥D．無視——尊重——不敢放肆23．對劃線句子理解有誤的一項是（）。A．他使“我”發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與缺陷。B．“老師”批評了我的卑劣，讓我感到羞恥。C．這句話間接贊揚了“老師”身上難能可貴的品質(zhì)。D．“老師”有我們很多成年人所缺乏的善良和正直。24．結(jié)合文本，你認為“我”認“他”做老師的原因有哪些？（能答出一點即可）三、習(xí)作。25．《西游記》中孫悟空神通廣大，有七十二般變化。假如有一天你也變形了，變成了某一種動物或植物，那么會有怎樣奇妙的故事發(fā)生呢？請你以《變形記》為題，發(fā)揮想象寫一篇作文，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。要求語句通順，書寫工整，正確使用標(biāo)點符號。

答案解析部分1．【答案】夸獎；希望；謙虛；驕傲；繼續(xù)【解析】【分析】書寫時要注意“夸獎”的“獎”不要寫成同音字“漿”，“謙虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”，“驕傲”的“驕”不要寫成同音字“嬌”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：夸獎、希望、謙虛、驕傲、繼續(xù)

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，旋∶[xuán]意思是旋轉(zhuǎn)。讀"xuàn"時意思是螺旋狀。故"“旋風(fēng)"中的“旋"應(yīng)讀"xuàn”。

故答案為：D【點評】本題主要考查對字音以及拼音規(guī)則的識記能力。結(jié)合平日所積累的拼音進行作答，并注意檢查拼寫規(guī)則是否正確。3．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，鋒利∶形容兵器、工具等尖而薄。也指言論、文筆等尖銳。故“鋒力"中的"力"應(yīng)寫作“利”。

B.正確。

C.有誤，模型∶依照實物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物品。故"模形"中的“形"應(yīng)寫作“型”。

D.有誤，懦弱︰(形)膽小軟弱，不堅強。故“儒弱"中的“儒"應(yīng)寫作“懦”。

故答案為：B

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．【答案】D【解析】【分析】“好高騖遠"喜歡不切實際地追求過高過遠的目標(biāo)?！膀\"追求。

故答案為：D

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。5．【答案】B【解析】【分析】“相提并論"的“提"意思是"提及，談到”。A.不相同?！疤岢鰡栴}”的“提"意思是"指出或舉出"。

B.相同?！芭f事重提”的“提"意思是“談起、談到”。

C.不相同。“提高水平"的“提"意思是"使事物由下往上移"。

D.不相同?！疤嵝牡跄憽钡摹疤?意思是“提防，小心防備”。

故答案為：B

【點評】本題主要考查—個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。6．【答案】C【解析】【分析】A.迎難而上：迎著困難向上前進，永不退縮。褒義詞。B.胸有成竹∶比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。褒義詞。

C.濫竽充數(shù)︰比喻沒有真才實學(xué)的人，混在行家里面充數(shù)。貶義詞，含有批評色彩。

D.學(xué)富五車∶形容學(xué)問淵博。褒義詞。

故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向，態(tài)度，評價等內(nèi)容。認真分析所給詞語，然后分類。7．【答案】A【解析】【分析】詞語結(jié)構(gòu)的形式有很多，如“AABB"“ABCC""ABAB”等等，要認真分析詞語的結(jié)構(gòu)，然后進行正確的答題?！霸丛床粩?屬于“AABC"式詞語。

A.“無聲無息"是"ABAC"式詞語。

B、C、D中的詞語都是"AABC"式詞語。

故答案為：A【點評】考查了詞語結(jié)構(gòu)。詞語結(jié)構(gòu)指組成詞語的結(jié)構(gòu)成分是怎樣的，如“悶悶不樂"屬于“AABC"式詞語。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都是描寫春天景色的。

D.不是描寫春天景色的，句意：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。描寫的是秋末冬初的景色。

故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生對于詩的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。9．【答案】A【解析】【分析】“帛比竹片、木片輕便”與“價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及"之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“雖然但是...…"連接。

故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。10．【答案】B【解析】【分析】題干的意思是∶學(xué)習(xí)是自己的事，媽媽幫不上忙。與此意思相同的是B項。其他三項不符合題意。故答案為：B【點評】考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。11．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，把“心愛的"和“一條"交換位置，屬于詞序混亂的語病。B.有誤，把頓號和“烏云"去掉，屬于不合邏輯的語病。

C.正確。

D.有誤，把“到處都"去掉，屬于用詞重復(fù)的語病。

故答案為：C【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手、找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。12．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合文中語句“海參要睡多長時間呢？”這段話的主要介紹了海參的睡眠特點——睡眠時間長。

故答案為：D【點評】考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。13．【答案】B【解析】【分析】A.“見善則遷，有過則改"出自《周易》，意思是︰見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。此句常用于贊美人誠實守信的品質(zhì)。

B.“眼見為實，耳聽為虛"的意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。

C.“過而不改，是謂過矣"意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。

D.“改過不吝，從善如流。"意思是改正錯誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。不是講誠信的名言。

故答案為：B【點評】本題考查了名言警句。名言警句在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學(xué)習(xí)中，要理解名言警句的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。14．【答案】C【解析】【分析】按照句子之間的邏輯關(guān)系，先是“鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多姿，生機勃勃。"接著是“絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的"醫(yī)生”，農(nóng)民的助手?！本o接著是"在科學(xué)研究中，鳥還有許多用處”，然后是“如∶人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機。"最后是“鳥還可以為研究污染等提供可貴的資料?！?/p>

故答案為：C【點評】此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。15．【答案】（1）近朱者赤；近墨者黑（2）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；過而能改；善莫大焉；望；聞；問；切（3）因其耒而守株；冀復(fù)得兔【解析】【分析】（1）按題干提示填寫即可?！敖煺叱啵吆?的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

（2）按題干提示填寫即可?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"出自王維的《九月九日憶山東兄弟》?！叭苏l無過?過而能改，善莫大焉"意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了?！爸嗅t(yī)"四診指的是︰望、聞、問、切。書寫時要注意“異客”的“異客”不要寫成形近字“導(dǎo)”。

（3）選自《守株待兔》。按題干提示填寫即可。書寫時要注意“耒”不要寫成形近字“來”。

故答案為：（1）近朱者赤近墨者黑（2）獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親過而能改善莫大焉望聞問切；（3）釋其未而守株冀復(fù)得兔。

【點評】考查了成語、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空、文化及文學(xué)常識。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘?！敬鸢浮?6．B17．A18．B19．不能。因為“近”的意思是接近，刪掉后，與句子表達的意思不符，這體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性。20．不可以。因為月球上沒有空氣，沒有水，也沒有風(fēng)云、雨雪，聲音不能傳播，熱量無法對流。白天，在陽光直射的地方，月球溫度高達127攝氏度，夜間則降到零下183攝氏度。以上這些條件都不適合人類生存?！窘馕觥俊军c評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（2）這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。16．考查檢索信息的能力。從第1自然段“地球上的人們給我起了很多好聽的名字，諸如︰玉盤冰鏡、蟾宮、婢娟等"這句話中，可知玉兔不是人們給月亮起的名字，故選C。

故答案為：B17．考查說明方法?！坝腥擞X得我和地球的大小差不多，其實，我比地球小得多"此句用月球和地球進行比較，為作比較的說明方法。"3476、1/49、38萬"為具體數(shù)字，是列數(shù)字的說明方法。故第二自然段在介紹月亮?xí)r用了作比較、列數(shù)字這兩種說明方法。故選B。

故答案為：A18．考查對文章的理解能力。ABD三個選項的說法都是正確的，C選項的說法是錯誤的，正確的應(yīng)該為“月亮上有山脈、高原、平原，但沒有風(fēng)、云、雨、雪”，故選C。

故答案為：B19．考查某個詞語能否刪去。回答不能，再寫出這個詞語的作用即可?！敖?字不能刪去，因為“近"的意思是接近，刪掉后，與句子表達的意思不符，這體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性。

故答案為：不能。因為“近”的意思是接近，刪掉后，與句子表達的意思不符，這體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性。20．考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章說明月球能否居住，再闡釋清理由即可。

故答案為：不可以。因為月球上沒有空氣，沒有水，也沒有風(fēng)云、雨雪，聲音不能傳播，熱量無法對流。白天，在陽光直射的地方，月球溫度高達127攝氏度，夜間則降到零下183攝氏度。以上這些條件都不適合人類生存?！敬鸢浮?1．B22．A23．B24．他視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（2）此題考查對人物情感變化的把握能力。把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答

（3）此題意在考查學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解關(guān)鍵語句的含義的能力。這類題實際是要抓住關(guān)鍵詞語來理解文章思想內(nèi)容。做好此類題，首先應(yīng)整體感知全文，把握文章主旨，再結(jié)合關(guān)鍵詞語，聯(lián)系相關(guān)段落、前后句來深入理解其思想內(nèi)容及表達效果。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。21．本題考查對人物形象的把握。由句子“他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不理不睬，表情木然，顯得傲慢"可得出答案，故選B。

故答案為：B22．本題考查對作者情感的把握。由句子“開始我見他，只逗著取樂，到后來便不敢放肆，并認了他做我的老師"以及后文三處"他真該做我的老師"可得出答案，故選A。

故答案為：A23．本題考查對句子的理解?！八刮也粩嗟匕l(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥"前文是"我的老師話少，對我沒有口若懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他始終表情木然，樣子傲慢"可知，B項"老師'批評了我的卑劣，讓我感到羞恥"說法錯誤，故選B。

故答案為：B24．本題考查對文章內(nèi)容的理解。題干文的是“我"認“他"做老師的原因有哪些，由句子“人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師""當(dāng)中央電視臺開始播放國歌時，他