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文檔簡介

浙江省衢州市重點中學2024年高考全國統(tǒng)考預測密卷語文試卷

注意事項:

1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦

干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先

劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。

1、下列各句中加點詞語的使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.把共性當做一種努力方向,以不斷提高大學生社會實踐的規(guī)范性;認識其個性,在課程化中避免峻柱鼓琴,以不

斷提高大學生社會實踐的實效性。

B.有些同學沒有養(yǎng)成良好的審題做題習慣,造成審題時泄事遇球,漏掉了有用的信息,結果時間花了,題卻不能解

答出來,可見,做事情一定要仔細。

C.青春期的孩子,大都敏感、脆弱、固執(zhí)且心思纖細,他們可以明確地感知父母在自己身上寄寓的厚望,更別提父

母不時的耳攝畫俞,悉心教導了。

D.近三年來,宇航廠奮起直追,結果后來者居上,很快就靠過硬的質量和先進的技術在同行業(yè)中出婁球舉,最新打

造出了環(huán)保型鋸末炭化設備。

2、在二十四節(jié)氣里,部分節(jié)氣,大小相對:如小暑與大暑,小雪與大雪,小寒與大寒。但有特例,那就是只有小滿,

沒有大滿。下列對這一特例分析不正確的一項是

A.小滿是一種將熟未熟的狀態(tài),意味著事物還有發(fā)展的空間。

B.小滿是凡事要適可而止的提醒,也是內心不思進取的流露。

C.大滿是對完美境界的描述,體現(xiàn)了物質和精神方面的追求。

D.大滿則易招損,一切達到極致后,往往容易走向相反方向。

3、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

藥品可以幫我們預防、治療疾病,但若使用不當,①,以口服藥為例,藥物進入胃腸道后逐漸被

吸進血液,隨著時間推移,②,當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效,然而,

③,超過一定限度就可能產生毒性,危害身體健康。

4、下列詞語中加粗的字,讀音有錯誤的一組是

A.相形見細(chU)飲鴆(zh?n)止渴濫(底)然紈(w百n)素

B.商榷(q*枷鎖(j㈤吐蕃族(b6)含情脈脈(m6)

C.砥礪(dili)蜷縮(ju羹n)應聲蟲(ying)放浪形?。樱?/p>

D.贖罪(shG)馴順(xQn)潭柘寺(zh?)蓊蓊郁郁(w*ng)

5、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

赴彭州山行之作(注)

高適

峭壁連峻峭,攢峰疊翠微。

鳥聲堪駐馬,林色可忘機。

怪石時侵徑,輕蘿乍拂衣。

路長愁作客,年老更思歸。

且悅巖巒勝,寧嗟意緒違。

山行應未盡,誰與玩芳菲?

(注)唐肅宗乾元二年(759年)夏,時年五十九歲的高適自長安入蜀出任彭州刺史,途中寫下了這首詩

1.前四句緊扣題目中的""展開,“林色可忘機”中“忘機”的意思是o

2.本詩的后六句表達了詩人哪些情感?請簡要分析。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴,無以至千里。(《勸學》孟子)

(2)皇覽揆余初度兮o(《離騷》屈原)

(3),此亦飛之至也。(《逍遙游》莊子)

(4)總角之宴,o(《詩經?氓》)

(5),連月不開。(《岳陽樓記》范仲淹)

(6)北定中原,,攘除奸兇。(《出師表》諸葛亮)

(7)言近而指遠者,善言也;,善道也。(《孟子》)

(8)?與朋友交而不信乎?(《論語》)

7、閱讀下面的文字,完成下面小題。

材料一:

城市生活垃圾是城市化的產物,它既是一種“社會公害”,同時作為豐富的再生資源,又可謂“擺錯位置的財富”。

為了使城市垃圾資源化,在處理前首先需要實施分類收集。垃圾分類收集是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要多方面的合力

才能完成。

公眾既是垃圾的制造者,也是垃圾污染的受害者,公眾參與對城市生活垃圾管理有重要意義。居民對垃圾分類的

理解、支持和自覺參與,是垃圾分類回收的基礎和關鍵性因素。長期以來,我國“政府主導型”環(huán)保工作模式使居民

認為保護環(huán)境的主要責任在政府??茖W工作者和政府官員對環(huán)境問題關注較多,一般居民環(huán)境意識普遍欠缺;城鎮(zhèn)居

民的環(huán)境意識相對較強,廣大農村居民的環(huán)境意識普遍較淡漠。

長期以來,公眾養(yǎng)成了“簡單方便”的垃圾混裝習慣,雖然不乏一些對環(huán)保抱有熱情的人,但也往往因在進行垃

圾分類投放時要付出較高的經濟成本和勞動力成本,而不愿執(zhí)行。隨著宣傳教育的深入,很多市民逐漸對垃圾分類投

放有了較高的積極性,但對分類的標準和方法不清楚或掌握不夠準確,從而影響了垃圾分類收集的效果,久而久之,

參與的熱情也會逐漸削弱。民間環(huán)保組織有責任、有義務協(xié)助政府推動實施垃圾分類的政策和法規(guī),但是大部分公益

性環(huán)保組織僅限于做一些宣傳教育的工作,缺乏參與垃圾分類收集處理及管理的途徑,環(huán)境保護志愿者發(fā)揮作用的渠

道也不暢通。

垃圾分類收集需要依靠全社會的力量。當公眾對環(huán)境政策由消極觀望轉為積極配合時,政府和企業(yè)也會積極響應,

盡快創(chuàng)造更好的條件,形成覆蓋廣泛的綠色環(huán)保網絡。

(摘編自姜朝陽等《論城市生活垃圾分類收集中的公眾參與》)

材料二:

從生活垃圾分類的制度變遷來看,早在上世紀末,《固體廢物污染環(huán)境防治法》等相關法律和政策文件,就已經對

生活垃圾的定點傾倒和堆放、分類收集和運輸、合理利用和無害化處理等作出了規(guī)定。但對于公民個人在生活垃圾分

類中應擔負的具體義務及相應制裁機制,立法一直空白。近二十年來,我國公民的生活垃圾分類義務主要停留在依靠

宣傳教育、引導鼓勵方式推行的道德義務層面。

今年6月提請全國人大常委會審議的《固體廢物污染環(huán)境防治法(修訂草案)》,也將生活垃圾強制分類納入其中,

并對實行生活垃圾處理收費制度作出規(guī)定。至此,生活垃圾分類義務的強制法律規(guī)范不斷完善。

在傳統(tǒng)觀念中,道德義務在法律中的設置意味著義務性質的轉變,公民的環(huán)境道德義務、法律義務被明確區(qū)分與

相互割裂。

但從實際來看,公民環(huán)境義務是具有立體多元層次結構的系統(tǒng)整體,呈現(xiàn)出層次性與整體性兼具的特征。公民“要

我分類”強制法律義務的設定建立在公民高度認同垃圾分類現(xiàn)實必要性與重要性的基礎上,其實現(xiàn)也離不開公民“我

應分類”的道德責任感和自覺性,并應最終達到一種“我要分類”的自覺履行狀態(tài)。

也就是說,公民環(huán)境法律義務與道德義務具有價值層面的一致性和行為層面的統(tǒng)一性,公民生活垃圾分類義務具

有法定義務與道德義務的雙重屬性,只有各層次義務相互結合、相互支撐,才能夠使公民強制環(huán)境法律義務的建立具

有正當性與可行性,也才能確保公民基于道德情感遵守義務性規(guī)范,并從強制性義務中獲得自愿性守法動力。

因此,可以說公民生活垃圾分類行為的性質走向強制性法律義務,并不意味著其道德義務屬性的滅失。

從世界各國的實踐來看,完善的法律體系、嚴格的處罰與監(jiān)督等外在約束機制與多元參與、教育宣傳等軟性的內

在行為與道德培養(yǎng)機制并行是生活垃圾分類得以成功的共同經驗。我國生活垃圾分類的廣泛推廣與深入實施,也需構

建契合其雙重屬性性質的、懲戒約束與激勵引導相互協(xié)作的義務實現(xiàn)機制,其具體制度實現(xiàn)路徑應包括:以法律責任

為內容的懲罰制度、法律監(jiān)管與社會監(jiān)督相結合的監(jiān)督制度以及以聲譽評價與物質獎勵為中心的激勵制度、以環(huán)境教

育與道德培育為手段的自我實現(xiàn)制度等。

(摘編自趙汝《生活垃圾分類從道德義務走向法律義務》)

材料三:

舊金山是美國第一個通過垃圾分類回收相關法律的城市,強制性要求企業(yè)和居民對垃圾進行分類,并通過調控垃

圾清運費來鼓勵和督促居民減少生活垃圾。日本制定了《廢棄物處理法》,市民如違反分類規(guī)定亂扔垃圾,就會被拘捕

并處以巨額罰款。發(fā)達國家的實踐表明,通過立法對投放垃圾行為進行強制性規(guī)范和約束,是推進垃圾分類處理的必

由之路。

2019年7月1日起,上海開始施行《上海市生活垃圾管理條例》,這是全國第一部經地方人民代表大會表決通過

的垃圾管理地方性法規(guī)。該《條例》明確了產生生活垃圾的單位和個人是分類投放的責任主體,規(guī)定對未將生活垃圾

分類投放的單位和個人可處以罰款。上海市綠化和市容管理局負責人在接受采訪時說:“處罰不是目的,我們希望大

家能夠明確垃圾分類是法定的職責,每個單位、每個人都應該依法履行好自己的義務?!睆脑摗稐l例》施行三個多月

的實踐來看,垃圾分類對市民生活習慣形成了巨大沖擊。為達到更好的效果,社區(qū)建立了居民垃圾分類檔案,以實現(xiàn)

生活垃圾投放可追蹤溯源,責任落實到一戶一家。

垃圾分類應當從我們日常生活中的“選擇題”變?yōu)椤氨卮痤}”。

(摘編自王薇《城市垃圾分類,一道難解的題》)

1.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是

A.生活垃圾是城市公害,但只要做到了正確的分類就會成為一筆可觀的財富。

B.公眾普遍欠缺環(huán)境意識,證明了過去采取政府主導的環(huán)保工作模式是錯誤的。

C.材料三以具體的事例證明材料二闡述的觀點,中外事例的選取增強了說服力。

D.公眾對垃圾分類由消極觀望轉為積極配合,需強制性義務和道德義務相結合。

2.根據材料下列說法不正確的一項是

A.生活垃圾分類執(zhí)行不力,有經濟原因,也有分類標準和方法不熟悉的原因,但根本原因是渠道不暢。

B.從材料二中的生活垃圾強制分類納入法律可以看出,我國生活垃圾分類的制度是不斷完善的。

C.在上海,不論產生垃圾者是單位還是個人,若未能將垃圾準確分類投放,有可能會被追責。

D.美國、日本和中國上海的垃圾分類回收相關法律相比較,日本的最嚴厲,其嚴厲程度超過上海。

3.下列說法中,可以作為論據來支撐材料二觀點的一項是

A.完善《廢棄物處理法》,從源頭上對公民在生產和消費領域中所擔負的生活垃圾減量化。

B.通過對公民違法分類的行為采取拒收、罰款等措施,建立強有力的執(zhí)法與監(jiān)督機制。

C.運用科普講座、知識競賽,深入家庭、社區(qū)、學校進行宣傳教育,細化行為培育的方式。

D.構建懲戒約束與激勵引導相互協(xié)作的義務實現(xiàn)機制,推進生活垃圾分類的深入實施。

4.材料二在論證上有怎樣的特點?請簡要說明。

5.怎樣讓垃圾分類從我們日常生活中的“選擇題”變?yōu)椤氨卮痤}”?請結合材料談談你的看法。

8、閱讀下面的文字,完成各題。

材料一:

“中國經濟是一片大海,而不是一個小池塘?!边@是當下對中國經濟最生動的比喻。大海之大,在其遼闊深邃。

中國有13億多人口和世界最大規(guī)模的中等收入群體,有960多萬平方公里國土和發(fā)展水平差異較大的城鄉(xiāng)區(qū)域,龐

大內需市場支撐起中國經濟廣闊的發(fā)展空間。從經濟表現(xiàn)看,中國經濟發(fā)展健康穩(wěn)定的基本面沒有改變,支撐高質量

發(fā)展的生產要素條件沒有改變,長期穩(wěn)中向好的總體勢頭沒有改變,依然是世界經濟增長當之無愧的穩(wěn)定器和動力源。

大海之大,在其澎湃動力。上億戶市場主體、2700多萬家民營企業(yè)創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā),9億多勞動力資源、超過

1.7億受過高等教育或擁有專業(yè)技能的人才不斷釋放紅利,人民對美好生活的需栗日益增長……這是中國經濟高質量

發(fā)展的深層次驅動力,是不可逆轉的時代大潮。

大海之大,在其開放包容。從修訂外商投資準入負面清單,到降低汽車、日用消費品等進口關稅,從加大力度減

稅降費,到優(yōu)化營商環(huán)境。以開放倒逼改革,中國經濟活力不斷釋放;共建“一帶一路”,扎實推進經濟發(fā)展。在此

背景下,我國舉辦首屆中國國際進口博覽會,預計未來15年中國進口商品和服務將分別超過30萬億美元和10萬

億美元,中國的開放不僅發(fā)展自己,更造福世界。

(摘編自安禧、張辛欣、陸文軍《大海之喻凸顯中國經濟底氣信心》,新華網2018年11月5日)

材料二:

長三角一體化正上升為國家戰(zhàn)略,長三角著力落實新發(fā)展理念,構建現(xiàn)代化經濟體系,推進更高起點的深化改革

和更高層次的對外開放。

在上海,首屆中國國際進口博覽會(下稱“進博會”)正酣。蘇滬皖近水樓臺,占據了采購商數(shù)量的“大頭”,

江蘇交易團有2萬家企業(yè)和機構、5萬多名專業(yè)觀眾報名參會;浙江交易團累計報名企業(yè)超過了1.9萬家,人員超

過4萬名;安徽則有346家單位、1萬余人報名,其中參會企業(yè)有2463家,共5822人參會。驚嘆滬蘇浙皖的采

購團隊規(guī)模之大的同時,進博會的舉辦對于長三角更高質量一體化的影響同樣不容忽視。

進博會為長三角地區(qū)帶來重大的發(fā)展契機,將國際知名廠商請到家門口進行產品展示,便于建立更加緊密的國際

經貿關系,了解國際最新的產業(yè)發(fā)展領域和趨勢,有利于進一步擴大開放和經貿合作。此外,從另一個角度講,也是

向世界展示中國包括長三角地區(qū)擴大對外開放的信心和決心,為長三角地區(qū)帶來更好的展示、宣傳機會,提升區(qū)域的

國際影響。

(摘編自《長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略,看看進博會背后的長三角身影》,上觀網2018年11月5日)

材料三:

作為首屆中國國際進口博覽會的主賓國之一,英國對進博會高度重視,派出包括安德魯王子等皇室成員和政府高

官,以及50多家知名企業(yè)負責人組成的高級別代表團。??怂贡硎?,進博會將引領一個新的貿易“黃金時代”來臨。

“英國是此次展會的主賓國,”??怂?日晚接受英國《星期日快報》采訪時表示,“11月5日到10日舉辦

的進博會將為我們提供一個獨一無二的平臺,展示英國最具創(chuàng)新性的技術,同時與中國的合作伙伴建立商務關系。進

博會將促成英國企業(yè)簽訂涉及多個行業(yè)的出口和投資協(xié)議,為英國經濟帶來實實在在的好處?!?/p>

??怂箯娬{:“這不是一次普通的展會,它體現(xiàn)了中國正在采取措施創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境。我們希望并期待中國

在進博會這個平臺上釋放出開放經濟、營造公平開放的國際競爭環(huán)境的信號。正是由于中國采取切實的、富有建設性

的舉措推進對外開放,中英雙邊貿易總額才能出現(xiàn)大幅增長,達到700億英鎊,我們才能好好把握中英關系的黃金時

代。”

(摘編自《英國國際貿易大臣:一個新的貿易“黃金時代”即將到來》,《中國日報》2018年11月5日)

2.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是()

A.中國經濟廣闊的發(fā)展空間有著龐大的內需市場作為支撐,這一點與人口總數(shù)和群體構成、國土總面積和發(fā)展水平

的區(qū)域差異等方面密切聯(lián)系。

B.江蘇、浙江和安徽眾多參展企業(yè)和機構,超過10萬的參展人員,從一個側面說明中國經濟具有高質量發(fā)展的深

層次驅動力,時代大潮不可逆轉。

C.中英雙邊的貿易總額出現(xiàn)大幅增長,已經達到700億英鎊,英國將能夠在進博會上展示最具創(chuàng)新性的技術,這均

在證明中國經濟的開放包容。

D.因為歷經改革開放不斷發(fā)展,當今的中國經濟已經具有了遼闊深邃、動力澎湃和開放包容等特點,所以國內外經

濟專家將之比喻為一片大海。

3.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是()

A.進博會是以開放倒逼改革的具體體現(xiàn),長三角各省市應當抓住契機,著力落實新發(fā)展理念,構建現(xiàn)代化經濟體系,

使長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略。

B.進博會將會加強國際經貿關系,長三角地區(qū)可以將國際知名廠商請到家門口進行產品展示,英國也可能與中國簽

訂涉及多個行業(yè)的出口和投資協(xié)議。

C.在中國經濟發(fā)展長期穩(wěn)中向好總體勢頭沒有改變的背景下,長三角應在進博會上向世界展示中國包括自身擴大對

外開放的決心,提升區(qū)域國際影響。

D.在開放經濟、營造公平開放國際競爭環(huán)境方面,英國對進博會抱有期待,而中國施行修改外商投資準入負面清單

等政策,也在為造福世界創(chuàng)造條件。

4.以上三則材料報道的側重點依次是什么?這種編排組合對介紹進博會有何好處?

9、閱讀下面的文字,完成下面小題。

功利是純現(xiàn)實的,而空寂則是純理想的。功利是純物質的,而空寂則是純精神的。因此想到中國古代的儒家思想,

標榜著一種中和態(tài)度的人生哲學,顯然是由中國北方農村經濟下產生。他們不耽空寂,但也不著功利,儒家的中和態(tài)

度是篤實的。墨家在當時,大概他們的出身較儒家是更艱苦些,因而他們篤實的意味也較儒家更濃厚了。由篤實而走

上艱苦的路,便不免有些像貪功利。當時中國北方農村需要篤實,卻不必太需要艱苦。因此墨家思想終因其太接近計

較功利,而沒有儒家般易受人歡迎。道家則較閑散,但又折向空寂了。只有儒家在不太緊張,又不太閑散之中道上,

這是中國思想之正脈。

兩漢儒生,都從半耕半讀的北方農村中產出,他們不算太艱苦,但也不能太閑散,總仍還是要篤實。董仲舒曾說:

“明其道不謀其利,正其誼不計其功?!彼麄儾荒懿粨鴮嶋H生活的擔子,但那擔子壓得不太重,不緊張,還有一部

分閑散工夫,可以讓他們來求正誼明道。所以他們能不空寂,又不肯汲汲去謀利計功,而確然成其為儒家態(tài)度。到東

漢以下,門第逐漸成長。半耕半讀的儒生,漸漸在大門第之養(yǎng)尊處優(yōu)之生活中轉變而為名上清談。那時則老莊道士占

了上風,又染上了空寂的味兒。

佛教在那時傳入,正投中國人當時所好。但南北佛教風氣不同,北方佛教比較在社會下層生根,因此也比較篤實。

南方佛教則寄托在門第士大夫間,尚玄想,尚清談。若說空寂,則南方佛教更空寂,后來天臺禪宗都盛行在南方。南

方氣候溫暖,地面也狹小了,水土肥沃,生事更輕松,小家庭制也開始在南方蔓延。人事牽犁,亦較北方輕減。下及

唐代,一輩士大夫,論其家世,比較還是北方傳統(tǒng)占優(yōu)勢。北方農村比較南方駕實,大家庭制亦先在北方生長。門第

力量還在,每一個人(此指士大夫言)至少都還有家庭重負。因此唐代佛學雖盛,而卻重事功。下到宋代,中國一切

文化學術重心,逐漸南遷。門第破壞了,小家庭制普遍了,士大夫一得科第,衣租食稅,生事易足,生活擔子更輕松,

人事更寬弛,心地上覺得一切閑散不緊張,禪宗思想流進儒學,便成為宋明之理學家。

理學家說敬說靜,總是在小家庭里個人生活無憂無迫,遂能欣賞到這一種生活。朱子說:“敬有甚事,只如畏字

相似,不是塊然兀坐,耳無聞,目無見,全不省事之謂。只收斂身心,整齊純一,不恁地放縱,便是敬?!逼鋵嵕匆?/p>

等如沒事了。只要你在沒事時莫放縱,莫惰,莫驕。莫惰了,又沒事,便成了宋儒心中所認識的所謂敬的體段。陸象

山常教人收拾精神,總因在散閑生活中精神易散漫,易放縱,故而要你收拾,這些全是在比較輕松無事中才講求。宋

儒亦講明道正誼,但實在是個人身上的意味重了,并不像先秦儒家般,常從國家社會大處著眼。先秦儒講的義與道,

常指的政治性,社會性的,個人日常生活的意味比較淡。因此宋儒好譬如儒家中的出家人。他們不是崇信佛教的僧徒,

但可說他們是崇信孔子的僧徒。他們不是慕效老莊的道士,而只是慕效孔孟的道士。

(摘自錢穆《中國人的匆忙與閑暇》,有刪節(jié))

1.下列表述不符合原文內容的一項是()

A.功利與空寂,分別代表著物質的現(xiàn)實與純精神的理想,中國古代儒家思想標榜的中和的人生哲學不耽空寂,也不

著功利。

B.從半耕半讀的北方農村中產出的兩漢儒生,雖然漸漸在大門第之養(yǎng)尊處優(yōu)之生活中轉變而為名士清談,但仍保持

篤實的本色。

C.佛教的傳入,正投中國人當時所好。不過,因為受門第影響,唐代佛學雖盛,卻重事功;宋代小家庭制普遍,心

地變得閑散。

D.宋儒不是崇信佛教的僧徒,可以說是崇信孔子的僧徒,他們不是慕效老莊的道士,而是慕效孔孟的道士,譬如儒

家中的出家人。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()

A.中國古代的儒家思想產生于中國北方農村經濟,相對于墨家和道家而言,不太緊張,又不太閑散,是中國思想之

正脈。

B.董仲舒所說的“明其道不謀其利,正其誼不計其功”,表明兩漢儒生既擔著實際生活不太重的擔子,還有一部分

閑散工夫。

C.在古代,墨家大概因為出身較儒家是更艱苦些,所以篤實的意味也較儒家更濃厚,但其思想太接近計較功利,受

歡迎度不高。

D.東漢以下,染上了空寂的味兒的老莊道士占了上風,而不算太艱苦,但也不能太閑散的儒家態(tài)度則成為被厭棄的

對象。

3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是()

A.佛教在南方和北方表現(xiàn)出不同風氣,在社會下層生根的北方佛教比較篤實,而寄托在門第士大夫間的南方佛教則

顯得空寂。

B.南方佛教尚玄想,尚清談,與南方氣候溫暖、地面也狹小、水土肥沃、生事更輕松、小家庭制也開始在南方蔓延

有很大關系。

C.宋明之理學家說敬說靜,源于小家庭里個人生活無憂無迫,而朱熹的言論則集中表現(xiàn)出敬其實也等如沒事這一觀

點。

D.宋儒不像先秦儒家一般常從國家社會大處著眼,而在個人身上的意味很重,陸象山常教人收拾精神,就是讓人們

在散閑生活中要追求輕松。

10、閱讀下面的文字,完成下面小題。

夏原吉,字維邦,其先德興人。原吉早孤,力學養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學,選入禁中書制誥。亡何,理戶部事。凡中

外戶口、府庫、田賦贏縮之數(shù),各以小簡書置懷中,時檢閱之。當是時,兵革初定,論“靖難”功臣封賞,分封諸藩,

增設武衛(wèi)百司。又發(fā)卒八十萬問罪安南、中官造巨艦通海外諸國、大起北都宮闕,供億轉輸以史萬萬計,皆取給戶曹。

原吉悉心計應之,國用不細。

永樂八年,帝北征,輔太孫留守北京,總行隹九卿事。時諸司草創(chuàng),每旦,原吉人佐太孫參決庶務。朝退,諸曹

郎御史環(huán)請事。原吉口答手書,不動聲色。北達行在,南啟鑒周,京師肅然。帝還,賜鈔幣、鞍馬、軍曜,慰勞有加。

尋從還南京,命侍太孫周行鄉(xiāng)落,觀民間疾苦。九載滿,與蹇義皆宴便殿,帝指二人謂群臣日:“高皇帝養(yǎng)賢以貽朕。

欲觀古名臣,此其人矣?!?/p>

十八年,北京宮室成,原吉言:“連歲營建,今告成。宜撫流亡,蠲逋.負以寬民力?!泵髂?,三殿災,原吉復申

前請,亟命所司行之。初以殿災詔求直言,群臣多言都北京非便。帝怒,殺主事蕭儀,目:“方遷都時,與大臣密議,

久而后定,非輕舉也?!毖哉咭蜊来蟪?,帝命跪于「”卜質辨,大臣爭詈言者。原吉獨奏大臣不能協(xié)贊大計,帝意解,

兩宥之?;蛴仍吵踝h。曰:“吾輩歷事久,言雖失,幸上憐之。若言官得罪,所損不細矣?!北娛紘@服。

一吉里居月部國家大事輒全詳議建套莫得用交他小帝國迂宣與賞熟便時旦賞費于一時有限迂宣為后且費苑窗也叢

文山東唐賽兒反,事平,俘脅從者三千人至,原吉請于帝,悉原之。谷王穗叛,帝疑長沙有通謀者。原吉以百口保之,

乃得寢。

(選自《明史?列傳第三十七》,有刪改)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議左右/莫得聞交恥/平帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時有限/遷官為后日費無

窮也/從之/

B.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議左右/莫得聞交趾/平帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時有限/遷官為后日費/無

窮也/從之/

C.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議/左右莫得聞/交趾平/帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時/有限/遷官為后日費/

無窮也/從之/

D.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議/左右莫得聞/交趾平/帝問遷官與/賞孰/便對曰/賞費于一時/有限/遷官為后/日

費無窮也/從之/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是

A.行在,即“行在所”,亦稱“行所”,古代封建帝王所在的地方稱為“行在”。后專指皇帝行幸所至之地。

B.監(jiān)國,古時君王外出,太子留守,代行處理國政,謂之監(jiān)國。君主因故不能親政,由權臣或近親攝政,也稱監(jiān)國。

C.牢醴,古代祭祀用的牲品和美酒;牢有“太牢”、“少牢”之分,牛、羊、豕三牲具備曰太牢,羊、豕各一曰少

牢。

D.午門,帝王宮城的正門,因其居中向陽,位當子午,故名午門,專為皇帝“廷杖”罪臣之地。北京紫禁城正門也

叫午門。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A.夏原吉長于治事,不辭辛苦。理戶部時,盡心籌劃,保證了國家各項開支;輔佐太孫留守北京時,處理諸多事務,

忙而不亂,秩序井然,令人肅然起敬。

B.夏原吉體恤百姓,勤于進言。北京宮室建成后,夏原吉請奏皇上安撫流亡在外的人,免除百姓負擔。復請后,皇

上下令推行,使百姓得以休養(yǎng)生息。

C.夏原吉以國為重,頗得器重。三殿災,言官與大臣互相指責,皇上大怒,原吉獨攬過失,避免了更大的損失;常

被委以重任,并獲皇帝當眾稱贊。

D.夏原吉宅心仁厚,勇于擔當。唐賽兒謀反被平定后,原吉奏請皇上寬免三千多脅從者。谷王楠反叛,原吉以全家

百條人命擔保,解除皇帝疑心,平息此事。

11、(一)文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

達奚長儒,字富仁,代人也。長儒少懷節(jié)操,膽烈過人。十五襲爵樂安公。周太祖引為親信,以質直恭勤,授大

都督。數(shù)有戰(zhàn)功,偃輔國將軍,累遷使持節(jié)、撫軍將軍、通直散騎常侍。平蜀之役,恒為先鋒,攻城野戰(zhàn),所當必破

之。宣政元年,除左前軍勇猛中大夫。后與烏丸軌圍陳將吳明徹于呂梁,陳遣驍將劉景率勁勇七千來為聲援,軌令長

儒逆拒之。長儒于是取車輪數(shù)百,系以大石,沉之清水,連轂相次,以待景軍。景至船艇一輪不得進長儒及級奇兵水

陸俱發(fā)大破之差數(shù)千△及獲關明徹以功進住大接軍高祖學禪,進位上大將軍,封薪春郡公,邑二千五百戶。

開皇二年,突厥沙缽略可木并弟葉護及潘那可汗眾十馀萬,寇掠而南,詔以長儒為行軍總管,率眾二千擊之。遇

于周,眾寡不敵,軍中大懼,長儒慷慨,神色愈烈。為虜所沖突,散而復聚,且戰(zhàn)且行,轉斗三日,五兵咸盡,士卒

以拳毆之,手皆見骨,殺傷萬計,虜氣稍奪,于是解去。長儒身被五創(chuàng),通中者二;其戰(zhàn)士死傷者十八九。突厥本欲

大掠秦、隴,既逢長儒,兵皆力戰(zhàn),虜意大沮,明日,于戰(zhàn)處焚尸慟哭而去。高祖日:“長儒受任北鄙,式遏寇賊,

凡十有四戰(zhàn),所向必摧。自非英威奮發(fā),奉國情深,撫御有方,士卒用命,豈能以少破眾,若斯之偉?”

其年,授寧州刺史,尋轉郵州刺史,季修去職。長儒性至孝,水漿不入口五日,毀悴過禮,殆將滅性,天子嘉嘆。

起為夏州總管三州六鎮(zhèn)都將事,匈奴憚之,不敢窺塞。以病免。又除襄州總管,在職二年,轉蘭州總管。復轉荊州總

管三十六州諸軍事,高祖謂之曰:"江陵要害,國之南門,今以委公,朕無慮也?!睔q馀,卒官。謚日威。

(摘編自《隋書?列傳第十八》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.景至船艦/礙輪不得進/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人及獲吳明徹/以功進位大將軍/

B.景至/船艦礙輪不得進/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人及獲吳明徹/以功進位大將軍/

C.景至船艦/礙輪不得進/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人/及獲吳明徹/以功進位大將軍/

D.景至/船艦礙輪不得進/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人/及獲吳明徹/以功進位大將軍/

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是

A.假,此處是臨時擔任、代理官職之意,古漢語中還有權、攝、署等詞也有代理官職的意思。

B.受禪,指古代王朝更迭,新帝承受舊帝讓給的帝位。后來也有以禪讓之名,行奪權之實的。

C.可汗,指的是我國古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗國的最高統(tǒng)治者。

D.母憂,亦稱為“母艱”“內艱”,如若母親去世,古代朝廷官員按制須離職回祖籍守制三年。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A.達奚長儒出身貴族,自幼膽識過人。在北周與隋兩朝他都憑才略出眾而受皇帝的賞識和重用。

B.達奚長儒足智多謀,作戰(zhàn)屢次立功。在對抗陳將劉景一戰(zhàn)中他因出奇制勝而進位為上大將軍。

C.達奚長儒不畏強敵,御敵視死如歸。對突厥一戰(zhàn),他率兵奮勇拼殺,身負重傷,終使敵離去。

D.達奚長儒善掌軍事,赤誠報效國家。他擔任軍中要職,震懾了敵人,為國家消除了邊塞之憂。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴長儒受任北鄙,式遏寇賊,凡十有四戰(zhàn),所向必摧。

⑵長儒性至孝,水漿不入口五日,毀悴過禮,殆將滅性,天子嘉嘆。

12、閱讀材料,完成作文。

醉過才知酒濃,愛過才知情重。你不能做我的詩,正如我不能做你的夢。

胡適的這段話啟發(fā)人們如何體驗和感知世界。

請寫一篇文章,談談你對上述材料的思考和感悟。

參考答案

1、B

【解析】

本題主要考查正確使用詞語的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點:仔細審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義詞語的

分析辨別。辨析近義詞語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,

分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習慣用語,推斷詞語意義及用法。

B項,滄海遺珠:大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。不能用于信息。

故選B。

2、B

【解析】

本題考查對詞語含義的理解能力。解答此類題要審清題意,結合語言背景辨析。

B項,“是內心不思進取的流露”理解錯誤。節(jié)氣,是指干支歷中表示季節(jié)、物候、氣候變化以及確立“十二月建”

的特定節(jié)令。是指導農業(yè)生產的指南針,不可能有負面的東西。

故選B。

3、①也可能對身體產生損害②血液中藥物濃度會逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好

【解析】

試題分析:①處,根據橫線前“藥品可以幫我們預防、治療疾病”“若使用不當”可以推斷出此處填寫表示“就有可

能對人體(健康)造成傷害”意思的句子;②處,根據橫線前“逐漸被吸收進血液"''隨著時間推移”和橫線后“藥

物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來越高”意思的句子;③處,根據橫線前“然而”

和橫線后“超過一定限度就可能產生毒性,危害身體健康”,可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度不是越高越好”意

思的句子。

4、C

【解析】

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。此類試題解答時,字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、

生僻字等,多音字注意據義定音,要找規(guī)律,結合詞義、詞性、運用場合等記憶。

C項,蜷應該讀qu自n,骸應該讀h百i。

故選C。

【點睛】

現(xiàn)代漢語普通話字音考查的都是常見易讀錯的字,有多音字,有形聲字,有形近字,針對命題特點,只要平時多注意

積累,勤查字典,問題就可迎刃而解。本題考查形聲字的讀音,與所學的教材貼近。復習字音和字形字義結合起來,

互相促進,相輔相成,效果會更好。

5、1.山行忘卻得失功利之心(或忘卻世俗煩憂,與世無爭等)

2.①因年事已高且長途孤旅面產生了羈旅之思與思鄉(xiāng)之情。②且去飽覽山川錦繡,何必郁郁寡歡的自我寬慰。③山景

賞不盡。卻無人與之同游共賞的孤寂落寬。

【解析】

1.本題考查鑒賞詩歌的內容和詞語含義的能力。解答此題,要在讀懂詩句大意的基礎上,整體把握詩歌內容并對其進

行分析。翻譯:懸崖峭壁連接著的是腔帽,簇聚的山峰上堆著翠微。鳥聲婉轉值得駐馬,樹色悅目可以忘機。怪石嶙

峋時時侵占道路,女蘿飄蕩恰好拂拭襟衣。道路漫長愁于作客,上了年紀更是思歸。幸喜能看到巖巒勝景,還嘆息什

么意緒相違。山路是那么無窮無盡,誰與我一同賞玩芳菲。前面四句移步換景,隨著空間的變化,最色也隨之變化。

一至四句緊扣“山行”而展開:寫彭州界山脈連亙起伏,群峰如聚,層巒疊翠,勾畫出西南山景雄奇秀麗之特點,詩

人煢煢獨行,一路山川美景美不勝收,馳蕩著詩人的心魄。峭壁峻巖,崢噪森布,其上蒼松翠柏,盤根錯節(jié),如山鬼

髓膽,張牙舞爪;千峰攢聚,萬壑深幽,山嵐輕裊,風煙恬淡。天空中飛鳥百嘮千回放著歌喉,其聲若仙樂,噴亮清

越,響遏行云,唱破了山林的幽寂,也唱醉了詩人。原始物態(tài)的猙獰粗樸、幽森渾莽,又和諧渾圓、勁美清麗的絕勝

風光,直使人心曠神怡,寵辱皆忘,詩人不禁駐足停馬,留連賞玩,贊嘆不絕。山林中景色宜人,讓人流連忘返,寵

辱皆忘,淡泊寧靜,與世無爭,由此可知,“忘機”的意思是“忘卻得失功利之心”。

2.本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題,不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情,還要

聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等,進行綜合解讀。《赴彭州山行之作》是唐代詩人高適創(chuàng)作的一首五言排律。

這首詩是高適為山行紀實而作。詩寫蜀地風煙美景,前六句描寫山巒峭壁的蒼翠縹碧,鳥聲悅耳、山林秀色。后六句

借景抒情,寫自己的孤寂落寞、仕途失意,又暗自勸慰自己且優(yōu)游山林,返璞歸真。這首詩借景抒情,本想以悅目之

景排遣違心之愁,似有寬解之意,然而終因美景自賞,又生孤獨之憾。受當時重內官輕外官的影響,詩中也表現(xiàn)出厭

機巧、思歸隱的情緒。首先,根據“后六句”可確定答題區(qū)間,根據題干中“表達了詩人哪些情感”這一要求可知,

表達的情感不止一種。其次,要結合具體的詩句,分析出不同的情感特點。如根據“路長愁作客,年老更思歸”分析

出詩人的羈旅之思與思鄉(xiāng)之情;根據“且悅巖巒勝,寧嗟意緒違"分析出詩人且游山林,自我寬慰的情緒;根據“山行

應未盡,誰與玩芳菲?”分析出詩人的孤寂落寞。

【點睛】

分析詩歌表達的思想感情,首先要看提示,定基調。詩歌的標題、作者、注釋等,常常為我們理解詩詞的情感指明方

向。其次抓意象,挖內涵。意象是情感的載體,意象所體現(xiàn)出來的色調是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往

往表達的是喜悅之情,冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達的是憂傷之情。然后,品詞句,悟感情。作者在詩詞中常

常會有情感的流露,這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上,要善于把握這樣的詞句,借此領悟情感。

6、故不積陛步肇賜余以嘉名翱翔蓬蒿之間言笑晏晏若夫霆雨霏霏庶竭鴛鈍守約而施博者

為人謀而不忠乎

【解析】

此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于直接性默寫,要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時

首先要讀懂題干,明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答,規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有:陛、肇、蒿、晏、靄、弩。

【點睛】

名句默寫題,在默寫名句名篇時,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”

就是不添字,不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內

的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復雜,但一定很有迷惑性,考生經常在這些“淺水灘”“翻

船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句

的理解,在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分數(shù)。

7、1.D

2.A

3.D

4.①破立結合,先破后立。②綜合運用了駁論、因果論證、舉例(實踐)論證的方式。

5.①公眾方面:提高環(huán)境保護的社會責任意識,愿意付出;提高對垃圾分類標準和方法的掌握水平;充分發(fā)揮民間組

織和志愿者的作用,積極參與垃圾分類投放。②政府方面:制定垃圾處理相關產業(yè)政策、投資及財稅政策對企業(yè)進行

約束和扶持;通過立法和執(zhí)法對垃圾投放行為進行強制性規(guī)范和約束;對全社會加強宣傳教育和示范引領。

【解析】

1.本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此

題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,答題時首先閱讀題干,在文中找到題干對應的區(qū)位,然后仔

細分析。

A項,”只要做到了正確的分類就會成為一筆可觀的財富”錯誤。垃圾是“擺錯位置的財富”,但分類正確并必然是

財富。

B項,“證明了過去我國采取政府主導的工作模式是錯誤的”說法錯誤,是時代的問題。

C項,材料二的中心觀點是“公民環(huán)境法律義務與道德義務具有價值層面的一致性和行為層面的統(tǒng)一性”,但材料三

主要舉的是強制性既法律義務的例子。

故選D。

2.本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答時要找出文章中與選項對應的區(qū)間,將選項轉述內容與原文內容逐

一分析比對確定答案。分析時要注意關鍵詞語的含義要準確,所涉及內容的因果、前后關系不能顛倒,同時還要注意

敘述角度和表達方式的轉換。要注意分辨可能與必然、未然與已然、全稱與特稱。選項的表述能不夸大不能縮小,也

不能無中生有。

A項,“但根本原因是渠道不暢”錯誤。結合“雖然不乏一些對環(huán)保抱有熱情的人,但也往往因在進行垃圾分類投放

時要付出較高的經濟成本和勞動力成本,而不愿執(zhí)行”“很多市民逐漸對垃圾分類投放有了較高的積極性,但對分類

的標準和方法不清楚或掌握不夠準確,從而影響了垃圾分類收集的效果”分析,根本原因是較高的經濟成本和勞動力

成本,對分類的標準和方法不清楚或掌握不夠準確。

故選A?

3.此題考查分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關系,論點和論據

之間的關系,論證方法的類型,重點考查為論點是否正確,論據證明的是什么觀點和論證的方法。題干問的是“下列

說法中,可以作為論據來支撐材料二觀點的一項是“,結合選項內容分析。

結合“但對于公民個人在生活垃圾分類中應擔負的具體義務及相應制裁機制,立法一直空白”“我國公民的生活垃圾

分類義務主要停留在依靠宣傳教育、引導鼓勵方式推行的道德義務層面”“生活垃圾分類義務的強制法律規(guī)范不斷完

善”“我國生活垃圾分類的廣泛推廣與深入實施,也需構建契合其雙重屬性性質的、懲戒約束與激勵引導相互協(xié)作的

義務實現(xiàn)機制,其具體制度實現(xiàn)路徑應包括……以環(huán)境教育與道德培育為手段的自我實現(xiàn)制度等”等分析,材料二主

要講構建懲戒約束與激勵引導相互協(xié)作的機制。分析選項內容,D項正確。

故選D。

4.本題考查學生對論點、論據、論證以及論證結構等的把握能力,同時考查對文本內容的理解和辨析能力。解答此類

題,要通讀文章,梳理文章結構,理清論點與論據之間的關系,同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。題干

問的是“材料二在論證上有怎樣的特點?請簡要說明”,結合文本內容分析。

結合“在傳統(tǒng)觀念中,道德義務在法律中的設置意味著義務性質的轉變,公民的環(huán)境道德義務、法律義務被明確區(qū)分

與相互割裂”“但從實際來看,公民環(huán)境義務是具有立體多元層次結構的系統(tǒng)整體,呈現(xiàn)出層次性與整體性兼具的特

征”“因此,可以說公民生活垃圾分類行為的性質走向強制性法律義務,并不意味著其道德義務屬性的滅失”等分析,

破立結合,先破后立。

結合“在傳統(tǒng)觀念中,道德義務在法律中的設置意味著義務性質的轉變,公民的環(huán)境道德義務、法律義務被明確區(qū)分

與相互割裂”“但從實際來看,公民環(huán)境義務是具有立體多元層次結構的系統(tǒng)整體,呈現(xiàn)出層次性與整體性兼具的特

征”分析,運用駁論。

結合“因此,可以說公民生活垃圾分類行為的性質走向強制性法律義務,并不意味著其道德義務屬性的滅失”“從世

界各國的實踐來看,完善的法律體系、嚴格的處罰與監(jiān)督等外在約束機制與多元參與、教育宣傳等軟性的內在行為與

道德培養(yǎng)機制并行是生活垃圾分類得以成功的共同經驗”等分析,綜合運用因果論證、舉例(實踐)論證的方式。

5.本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料,但高

于材料,現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據,但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案,更不是最佳答案的全部,這就考

查了考生真正讀懂多文本的內涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。題干問的是“怎樣讓垃圾分類從

我們日常生活中的‘選擇題‘變?yōu)椤卮痤}'?請結合材料談談你的看法”,結合文本內容分析。

結合“民間環(huán)保組織有責任、有義務協(xié)助政府推動實施垃圾分類的政策和法規(guī),但是大部分公益性環(huán)保組織僅限于做

一些宣傳教育的工作,缺乏參與垃圾分類收集處理及管理的途徑,環(huán)境保護志愿者發(fā)揮作用的渠道也不暢通”“但對

分類的標準和方法不清楚或掌握不夠準確,從而影響了垃圾分類收集的效果,久而久之,參與的熱情也會逐漸削

弱”“環(huán)境保護志愿者發(fā)揮作用的渠道也不暢通”“垃圾分類收集需要依靠全社會的力量。當公眾對環(huán)境政策由消極

觀望轉為積極配合時,政府和企業(yè)也會積極響應,盡快創(chuàng)造更好的條件,形成覆蓋廣泛的綠色環(huán)保網絡”“民間環(huán)保

組織有責任、有義務協(xié)助政府推動實施垃圾分類的政策和法規(guī)”等分析,公眾方面提高環(huán)境保護的社會責任意識,提

高對垃圾分類標準和方法的掌握水平,充分發(fā)揮民間組織和志愿者的作用。

結合“發(fā)達國家的實踐表明,通過立法對投放垃圾行為進行強制性規(guī)范和約束,是推進垃圾分類處理的必由之路”“從

世界各國的實踐來看,完善的法律體系、嚴格的處罰與監(jiān)督等外在約束機制與多元參與、教育宣傳等軟性的內在行為

與道德培養(yǎng)機制并行是生活垃圾分類得以成功的共同經驗”等分析,政府方面制定垃圾處理相關產業(yè)政策、投資及財

稅政策對企業(yè)進行約束和扶持;加強立法和執(zhí)法,對全社會加強宣傳教育和示范引領。

【點睛】

做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好''比對法"。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照,

不符合原文意思的,就是錯誤項,反之則為正確項。那么,要比對哪些內容呢?比對詞語,命題者在設置選項時對原

句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語,改變原意)、“漏”(只強調問題的一個方面,

有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語,曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信

息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一

致。一般而言,選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對:指代詞(如“它”“其”等),比對它是否有偷換概念之

嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時間詞(如“或許”“大

概”“必定”“可能”“似乎”“已經”“將來”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說法絕對等。比對關

系,(句間、分句間的邏輯關系),看這種關系是否符合原文意思,是否合理。比對句間關系,則要求考生不只是單純

地篩選信息,更應在篩選的基礎上關注信息間的聯(lián)系。

8、2.D

3.A

4.側重點:材料一凸顯了中國強大的經濟實力和舉辦進博會的前景;材料二介紹進博會為長三角地區(qū)帶來重大的發(fā)展

契機;材料三闡釋進博會引領新的國際貿易“黃金時代”的來臨。好處:三則材料圍繞“進博會”這一話題分別從背

景、國內和國際影響三個角度進行全方位介紹。

【解析】

2.本題考查考生對文章重要概念和句子的理解能力。解答時要注意根據選項內容找到原文有效信息區(qū)間,聯(lián)系上下文

審讀原文信息,并和選項進行仔細比對,找出二者相異處,再考慮選項內容是否與原文語意一致。A項出自材料一第

2段。B項綜合了材料二第2段和材料一第3段。C項綜合材料三第3段、第2段和材料一第4段。D項于文無據。材

料中并未提及“中國經濟是一片大?!钡木唧w出處。題干要求選擇”下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是"

故選D項。

3.本題考查考生對文章內容的分析和概括能力。解答時要注意準確解讀文本,篩選整合信息,并將選項和原文相關語

句加以比對,明確選項在設題方面的陷阱,一一分析判斷。A項綜合材料二第1段和材料一第4段,“抓住進博契機,

使長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略”表述錯誤,原文“長三角一體化正上升為國家戰(zhàn)略”,未涉及進博會,屬于強加因

果或移花接木。B項綜合材料二第3段和材料三第2段,分析概括正確;C項綜合材料一第2段和材料二第3段,帶

有推斷性質,分析概括正確。D項綜合材料三第3段和材料一第4段,帶有推斷性質,分析概括正確。題干要求選擇

“下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是",故選A項。

4.本題考查的是篩選并整合文中信息、并進行思考探究的能力。本題是非連續(xù)性文本閱讀,解題時要審清題干,把握

答題方向,確定答題思路。題干問“以上三則材料報道的側重點依次是什么?”是要概括材料的中心,問”這種編排

組合對介紹進博會有何好處?”是要回答三則材料的編排特征。做題要兼顧材料出處,抓住材料段眼,認真分層閱讀,

善于利用標志性詞句,包括重要詞語和段落中心句,特別是概括句、總結句、過渡句等進行分析,理清材料側重表述

的主要內容,然后并根據題干要求,進行合理地推理分析,做出自己的價值判斷。

【點睛】

做好實用類文本閱讀的概括分析信息和思考探究題。概括分析,要有整體的觀念、聯(lián)系的觀念,第一步要速讀原文,

把握線索和梗概,第二步要審讀試題,確定答題區(qū)域,提取答案要點,聯(lián)系上下文,分角度進行歸納概括,進而組織

答案語言。作答時,首先要用足原文信息,有“因分賦點”的意識。思考探究,要從不同角度和層面探究文本中的某

些問題,提出自己的見解。

9、1.B

2.D

3.D

【解析】

1.本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答時要找出文章中與選項對應的區(qū)間,將選項轉述內容與原文內容逐

一分析比對確定答案。分析時要注意關鍵詞語的含義要準確,所涉及內容的因果、前后關系不能顛倒,同時還要注意

敘述角度和表達方式的轉換。要注意分辨可能與必然、未然與已然、全稱與特稱。選項的表述能不夸大不能縮小,也

不能無中生有。

B項,“從半耕半讀的北方農村中產出的兩漢儒生,雖然漸漸在大門第之養(yǎng)尊處優(yōu)之生活中轉變而為名士清談”張冠

李戴,“漸漸在大門第之養(yǎng)尊處優(yōu)之生活中轉變而為名士清談”是“東漢以下”儒生的表現(xiàn)。

故選B。

2.本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此

題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,答題時首先閱讀題干,在文中找到題干對應的區(qū)位,然后仔

細分析。

D項,”儒家態(tài)度則成為被厭棄的對象”文中并沒有出現(xiàn),無中生有。原文只是說“心地上覺得一切閑散不緊張,禪

宗思想流進儒學,便成為宋明之理學家”。

故選D。

3.本題考查概括分析作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答時,分析概括作者的觀點態(tài)度,題型多種多樣,有直接要求

用自己的語言做分析概括的;有列出文中的一些語句要求做是非判斷的;也有另列材料要求依據作者的觀點作判斷的;

還有另列材料要求依據作者在文中的觀點推斷的。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度,一要注意著眼于全文,從整體上

把握。作者直接表述的觀點,可從字面上看出來;分散在文中各個部分的觀點,就需要綜合與概括;二要注意把握關

鍵句子、顯性內容,如各段的起始句、結束句,文章的標題、論點或分論點、結論性句子等。三是綜合分析,比較鑒

別。

D項,“就是讓人們在散閑生活中要追求輕松”錯,文中說“在散閑生活中精神易散漫,易放縱,故而要你收拾”,

聯(lián)系前后文,“在散閑生活中要追求”的應該是“莫惰”“莫驕”“明道正誼”。

故選D。

10、1.C

2.D

3.C

【解析】

1.此題考查考生文言斷句的能力。解答此類題要求學生正確理解相關語句,在把握語意的基礎上,充分利用標志,如

作主語、賓語的名詞、代詞,句首發(fā)語詞,句末語氣詞,句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對,

排除錯項,選定正確項。

劃線句子的大意是:夏原吉雖然任戶部尚書,國家大事總是被皇上召去詳加議論,左右的人都不得聽見。討平交趾后,

皇上問升官與賞賜哪樣便利。夏原吉回答說:“賞賜費用只是一次,是有限的;而升官是以后的費用,則是沒有窮盡

的?!被噬下爮牧?。

具體而言,“左右莫得聞”一句中“左右”是句子的主語,中間不能斷開;“交趾平”一句是被動句,即“交趾”被

“平”,主謂之間不能斷開,故排除A、B兩項;“遷官與賞”是并列關系,從二者中選其一,中間不能斷開,“后

日費”是“遷官”的賓語,中間不能斷開,故排除D項。

故選C。

2.本題考查考生文化常識的理解識記能力。解答此類試題時考生根據平時積累掌握的知識作出答案,文化常識的積累

有助于解讀文言文,文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等,學習過程中注

意準確積累。

D項,“專為皇帝'廷杖’罪臣之地”分析錯誤,從原文第三段“帝命跪午門外質辨”可知,原文中皇帝并沒有在午

門廷杖罪臣,而是命言官和大臣們都跪在午門外辯論,所以,依據文意可知,午門不是專門用來“廷杖”罪臣之地。

故選D。

3.此題考查考生篩選整合文中信息、把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關的

事件、言行等。選項設計特點多是先概括人物某方面的品質、特點,再結合材料中的具體內容進行分析印證。解答此

類題要求考生在全面理解文言文的基礎上,找到選項在文中的信息區(qū)域仔細比對。選項設錯,包括信息錯位(具體事

件在時間、地點、人物、原因、方式的錯誤)、翻譯錯誤、無中生有等多種情況。

C項,“三殿災,言官與大臣互相指責,皇上大怒”錯誤,參考原文第3段的文句“初以殿災詔求直言,群臣多言都

北京非便。帝怒”,此句意思是,“當初,皇上因三殿失火下詔求直言,群臣大都說遷都北京不便?;噬洗笈笨梢?/p>

得知,皇上大怒不是因為言官與大臣互相指責,而是因為群臣大都說遷都北京不便。另外,“原吉獨攬過失”表述有

誤,原文第3段“原吉獨奏大臣不能協(xié)贊大計”的意思是“夏原吉卻唯獨上奏說大臣不能協(xié)同輔佐國家大事”。

故選C。

【點睛】

解答概括歸納文章內容這類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準。在閱讀題目時,須讀全、讀準題干,切忌走馬觀花。

所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析;所謂讀準,就是要準確地把握題干所提的要求,

看清是選對的還是選錯的,是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解,才能準確地答題。②放

回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應仔細查對原文的詞句,全面理解,綜合

分析,兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。

參考譯文:

夏原吉,字維邦,祖先是德興人。夏原吉早年喪父,他致力于學問,來贍養(yǎng)母親。因為獲得鄉(xiāng)薦進入太學,被選

入宮中書寫皇帝的詔令。沒多久,代理戶部的事務。凡各地的戶口、府庫、田稅增減的數(shù)目,他都用小本子記好,帶

在身上,隨時查閱。當時,戰(zhàn)爭剛剛結束,皇上給參加“靖難”的功臣封賞,分封藩王,增設武衛(wèi)百司。后來又發(fā)兵

八十萬向安南問罪,命宦官監(jiān)造巨艦通便海外各國,在北京大造宮室。這些事項,供應轉輸?shù)呢斘锒家詳?shù)萬萬計,全

由戶部支出。夏原吉都盡心籌劃,國家各項開支足夠使用。

永樂八年,皇上北征,夏原吉輔佐太孫留守北京,總管行在所九卿事務。當時各部門剛剛創(chuàng)建,每天早上,夏原

吉進去輔佐太孫處理各項事務。退朝后,各部的郎官和御史又圍上來請示。夏原吉一邊回答一邊手批,不動聲色。向

北管理到北京行都,向南開導到南京監(jiān)國的皇太子,京師秩序井然?;噬匣貋砗?,賜給他鈔幣、鞍馬、牛酒,厚加慰

勞,不久隨皇上回南京,受命侍從太孫周游鄉(xiāng)里村落,考察民間疾苦。九年任滿,皇上在便殿設宴,款待夏原吉和蹇

義等人,皇上指著兩人對群臣說:“高皇帝培養(yǎng)賢才留給我使用。各位想看古代名臣,這兩位便是?!?/p>

永樂十八年,北京的宮室建成,夏原吉說:“經過多年營建,現(xiàn)在終于大功告成。應該安撫流亡在外的人,免除

拖欠的各項征收,使人民得以休養(yǎng)生息?!钡诙?,三殿失火,原吉重申從前的請求?;噬像R上命有關部門推行。當

初,皇上因三殿失火下詔求直言,群臣大都說遷都北京不便?;噬洗笈瑲⑺乐魇率拑x,說道:“當初要遷都時,曾

與大臣們秘密討論過,很久才確定下來,并不是輕率決定的。”言官借機彈劾大臣。皇上命他們都跪在午門外辯論。

大臣們都罵言官,夏原吉卻唯獨上奏說大臣不能協(xié)同輔佐國家大事,皇上怒意消解,將雙方都寬恕了。有人指責夏原

吉違背初衷。夏原吉說:“我們這些人任職很久了,雖然言語有失,

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