2025屆上海市崇明區(qū)高一生物第二學期期末教學質量檢測試題含解析

2025屆上海市崇明區(qū)高一生物第二學期期末教學質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如果用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素為()A．可在外殼中找到15N和35S B．可在DNA中找到15N和32PC．可在外殼中找到15N D．可在DNA中找到15N、32P和35S2．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列有關敘述錯誤的是A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，與常染色體上的基因控制的遺傳病遺傳特點相同C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性D．精子細胞中不一定含有Y染色體3．下列為某肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈。肽鏈的氨基酸順序為：“甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-纈氨酸-甘氨酸”（其中甲硫氨酸的密碼子是AUG）。根據(jù)上述材料，下列描述正確的是A．此DNA片段中作為轉錄模板的是②鏈B．該肽鏈中有5個“—CO—NH—”的結構C．決定蘇氨酸和甘氨酸的密碼子分別是ACC、GGGD．該DNA上堿基對發(fā)生替換一定導致肽鏈結構改變4．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的4個實驗,有關分析不正確的是()A．①與②組成的對照實驗中，自變量是稀鹽酸刺激的部位B．①與③對比說明沒有小腸神經結構的參與時胰腺仍可以分泌胰液C．上述實驗說明小腸黏膜產生的物質可以通過血液運輸來調節(jié)胰液的分泌D．胰液中含有人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素5．小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1、r1和R2、r2控制。R1、R2決定紅色，r1、r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，麥粒的顏色隨R數(shù)目的增加而逐漸加深。將紅粒R1R1R2R2與白粒r1r1r2r2雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2。則F2的表現(xiàn)型的種類與比例分別為()A．6種；1：4：3：3：4：1 B．5種；1：4：6：4：1C．4種；9：3：3：1 D．3種；9：6：16．每條染色體兩端都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒，端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截，當短到一定程度時，端粒內側正常的DNA序列會受到損傷，使細胞開始衰老。下列敘述錯誤的是A．端?？s短，細胞將會激活衰老機制B．端?？s短能保持染色體結構的完整性C．無限增殖的癌細胞中端粒一般不縮短D．同一種體細胞端粒長度與其有絲分裂能力呈正相關7．下圖分別表示四個生物的體細胞，有關描述中正確的是A．圖中是單倍體的細胞有三個B．圖中的D一定是單倍體的體細胞C．每個染色體組中含有三條染色體的是A、B、DD．與B相對應的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等8．（10分）下圖是細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是A．O2從①處到④需要穿過2層生物膜B．毛細血管管壁細胞生活的內環(huán)境是⑤C．③④之間可進行雙向的物質交換D．②為細胞內液，和③④⑤共同構成內環(huán)境二、非選擇題9．（10分）假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。

（1）由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為____________。用此育種方式一般從_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能開始選育AAbb個體。

（2）過程⑤常采用_______________方法處理AaBb得到Ab個體；過程⑥常用的方法是用_______________處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用原理是____________________。與“過程①②③”的育種方法相比，“過程⑤⑥”的優(yōu)勢是________________________________。（3）過程④中，必須用到的工具酶是____________________________，該育種方式所遵循的原理為__________。（4）“過程⑦”的育種方法原理是____________________。10．（14分）以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請回答：（1）圖中箭頭代表的過程分別是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在細胞內，DNA復制的場所主要是_______________。完成③過程的細胞器是_____________。11．（14分）下圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：（1）圖A所示是含________個染色體組的體細胞。每個染色體組有________條染色體。（2）圖C所示細胞為體細胞，則其所在的生物是________倍體，其中含有________對同源染色體。（3）圖D表示一個有性生殖細胞，這是由________倍體生物經減數(shù)分裂產生的，內含________個染色體組。（4）圖B若表示一個有性生殖細胞，它是由______倍體生物經減數(shù)分裂產生的，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是______倍體。12．玉米（2N=20）是一種雌雄同株的植物，是重要的糧食作物之一。請分析回答下列有關問題：（1）測定玉米基因組DNA序列時，需測定______條染色體上的DNA堿基序列。（2）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀。某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了______。（3）玉米的高稈易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。①用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為_______，這種植株往往長得弱小，高度不育。若要獲得可育植株，物理方法可采用________處理，使染色體數(shù)目加倍。圖中所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法______，其原因是_________。②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得F2，若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

噬菌體屬于DNA病毒，無細胞結構，不能獨立生活，專一侵染大腸桿菌。【詳解】如果用15N、32P、35S標記噬菌體后，噬菌體的蛋白質和核酸均會帶上放射性，讓其侵染細菌，由于蛋白質外殼未進入細菌細胞內，只有DNA進入細菌體內，以噬菌體的DNA為模板，利用細菌體內的原料合成子代噬菌體的DNA和蛋白質外殼，故子代噬菌體只有部分DNA帶有15N、32P放射性，蛋白質外殼不帶放射性。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2、B【解析】Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病為伴X隱性遺傳病，男性患病率高于女性，A正確；Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，與性別有一定的關系，不同于常染色體，B錯誤；Ⅲ片段上基因控制的遺傳病為伴Y遺傳，患病者全為男性，C正確；精子細胞中不一定含有Y染色體，有可能含有X染色體，D正確。3、C【解析】

密碼子位于mRNA上，mRNA是以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，通過轉錄過程形成的。肽鍵的結構為“—CO—NH—”，在一條肽鏈中，肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)—1。在基因表達過程中，編碼氨基酸的密碼子具有簡并性，即多個密碼子可以編碼同一種氨基酸?！驹斀狻考琢虬彼岬拿艽a子是AUG，而AUG與①鏈上左側的三個堿基TAC互補，據(jù)此可推知：此DNA片段中作為轉錄模板的是①鏈，A錯誤；該肽鏈是由5個氨基酸脫水縮合而成，其中有4個肽鍵，肽鍵的結構為“—CO—NH—”，B錯誤；甲硫氨酸的密碼子是AUG，①鏈是轉錄時的模板鏈，據(jù)此結合該肽鏈的氨基酸順序和①鏈的堿基排列順序可推知：決定蘇氨酸和甘氨酸的密碼子分別是ACC、GGG，C正確；由于密碼子具有簡并性（多個密碼子可以編碼同一種氨基酸），所以該DNA上堿基對發(fā)生替換不一定導致肽鏈結構改變，D錯誤。4、D【解析】①與②組成的對照實驗中，①刺激的是小腸腸腔，②刺激的是靜脈血液，則自變量是稀鹽酸刺激的部位，A正確；①與③對比，①刺激帶有神經的小腸腸腔，③刺激去除神經的小腸腸腔，但二者的實驗結果是一樣的，這說明沒有小腸神經結構的參與時胰腺仍可以分泌胰液，B正確；通過題干實驗④可得，小腸粘膜制成的提取液注入靜脈血液中可以引起胰腺分泌胰液，說明小腸黏膜產生的物質可以通過血液運輸來調節(jié)胰液的分泌，C正確；促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，D錯誤。本題答案選擇D。5、B【解析】

由題意已知，基因R1和r1、和R2和r2不連鎖，遵循基因的自由組合定律。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深，即顯性基因越多，顏色越深。【詳解】已知麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深，即顯性基因越多，顏色越深，顯性基因的數(shù)量不同顏色不同。將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1的基因型是R1r1R2r2，讓R1r1R2r2自交得F2，則F2的顯性基因的數(shù)量有4個、3個、2個、1個、0個，所以F2的表現(xiàn)型有5種，比例為（1/4×1/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4×2+2/4×2/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4）=1：4：6：4：1。故選B。6、B【解析】根據(jù)題干信息“端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截，當短到一定程度時，端粒內側正常的DNA序列會受到損傷，使細胞開始衰老”可知，端粒縮短，細胞將會激活衰老機制，A正確；端粒是每條染色體兩端的一段特殊序列的DNA序列，因此端?？s短會破壞染色體結構的完整性，B錯誤；根據(jù)題意可知，每次細胞分裂后端粒就會縮短一截，直到不能分裂，而癌細胞能夠無限增殖，說明其端粒一般不縮短，C正確；據(jù)題意可知，端粒越長，細胞分裂次數(shù)越多，因此同一種體細胞端粒長度與其有絲分裂能力呈正相關，D正確?！军c睛】本題考查了端粒的相關知識，這屬于課本的小字部分，可見不一定重點篇幅出現(xiàn)的才是考點，意在考查學生的理解和審題能力，識記能力，難度適中。7、B【解析】

同一形狀的有幾個就有幾個染色體組。由圖可知A含有3個染色體組，B中含有3個染色體組，C中含有2個染色體組，D中含有1個個染色體組，故是一定是單倍體的是D，故A錯誤，B正確。每個染色體組中含有三條染色體的是B、C，故C錯誤。與B相對應的基因型可以是aaa、AaaBBBcccDDd，故D錯誤?！究键c定位】本題考查染色體變異相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和對圖形的分析能力?！久麕燑c睛】根據(jù)染色體形態(tài)判斷細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。如圖所示的細胞中所含的染色體組數(shù)分別是：a為3個，b為2個，c為1個。8、A【解析】

分析題圖：圖示為細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，其中⑤是血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；②是組織細胞；③是淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的內環(huán)境；④是組織液，是組織細胞直接生存的內環(huán)境；①處的箭頭表示血液流動的方向?！驹斀狻垦鯕鈴难獫{中到組織液中需要穿過毛細血管壁，毛細血管壁是一層扁平細胞，共2膜，A正確；毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是④（組織液）、⑤（血漿），B錯誤；①血漿、④組織液之間可進行雙向的物質交換；而③④之間可不能進行雙向的物質交換，C錯誤；②為細胞內液，不是內環(huán)境的成分，③④⑤共同構成內環(huán)境，D錯誤。錯誤。【點睛】本題結合細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，考查內環(huán)境的組成及內環(huán)境各部分之間的關系的相關知識，首先要求考生識記人體體液的組成，能準確判斷圖中各數(shù)字代表液體的名稱；其次還要求考生識記內環(huán)境各組成成分之間的關系，能對選項作出準確額判斷。二、非選擇題9、雜交育種F2花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限限制酶、DNA連接酶基因重組基因突變【解析】

本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對誘變育種、雜交育種、單倍體育種、基因工程育種的過程、優(yōu)缺點及原理等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻?1)品種AABB與aabb通過①過程進行雜交，得到基因型為AaBb的F1，F(xiàn)1經過②過程自交得到的F2發(fā)生了性狀分離，因此從F2中選出的A_bb個體還需要通過③過程自交才能獲得穩(wěn)定遺傳的新品種AAbb?？梢?，經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種，該育種方法一般從F2才能開始選育AAbb個體。(2)通過過程⑤獲得的Ab個體是單倍體，所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；過程⑥為人工誘導染色體加倍，常用秋水仙素處理Ab個體的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成。與“過程①②③”所示的雜交育種方法相比，過程⑤⑥所示的單倍體育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限。(3)④過程中導入的抗蟲基因D為目的基因，該育種方法屬于基因工程育種，必須用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶，所遵循的原理為基因重組。(4)γ射線能誘發(fā)基因突變，所以過程⑦的育種方法是誘變育種，其原理是基因突變?！军c睛】本題關鍵在于抓住“圖中箭頭兩端的基因型”這一解題的信息和切入點，在此基礎上結合題意，圍繞所學常見的幾種育種方式的原理、過程等相關知識展開聯(lián)想，進行知識的整合和遷移。10、轉錄逆轉錄翻譯細胞核核糖體【解析】

分析題圖：圖示是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，其中①表示轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核中；②表示逆轉錄過程，只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中；③表示翻譯過程，發(fā)生在核糖體中，據(jù)此答題。【詳解】（1）根據(jù)上述分析可知，①過程是以DNA為模板形成RNA的轉錄過程；②過程是以RNA為模板形成DNA的逆轉錄過程。③過程是以RNA為模板合成蛋白質的翻譯過程。（2）在細胞內，DNA復制的場所主要是細胞核。完成③翻譯過程的細胞器是核糖體?！军c睛】本題結合生物遺傳信息傳遞過程的圖解，明確中心法則及其發(fā)展，以及中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱；明確遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件的基礎知識。11、兩2二3二一六單【解析】

由圖可知，A含有2個染色體組，B含有3個染色體組，C含有2個染色體組，D含有1個染色體組。【詳解】（1）圖A中染色體兩兩相同，故含有2個染色體組，每個染色體組有2條染色體。（2）圖C所示細胞含有2個染色體組，若為體細胞，則為二倍體，該細胞中含有3種形態(tài)的染色體，故其中含有3對同源染色體。（3）圖D表示一個有性生殖細胞，該細胞含有1個染色體組，是由二倍體生物經減數(shù)分裂產生的。（4）圖B若表示一個有性生殖細胞，該細胞含有3個染色體組，是由六倍體生物經減數(shù)分裂產生的，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是單倍體?！军c睛】若某生物是由配子發(fā)育而來，無論含有幾個染色體組均為單倍體；若是由受精卵發(fā)育而來，含有幾個染色體組則為幾倍體。12、10交叉互換花藥離體培養(yǎng)低溫