2024年高一語文下學(xué)期期末考試語用修辭類練習(xí)及答案

【期末沖刺】高一下語用修辭類精練一、（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題?？破展ぷ魑覀兡茏鍪裁矗績|萬大眾的科學(xué)素質(zhì)提升了，科學(xué)的土壤才會肥沃，奇思妙想的種子才會從這些肥沃的土壤中吸收養(yǎng)分破土而出。雖然它們并不一定都能長成科技創(chuàng)新的大樹，但正是這些大大小小、功能多樣的小植株，與大樹構(gòu)成了和諧的生態(tài)系統(tǒng)。沒有它們，科技創(chuàng)新的參天大樹只能地長在荒漠之中。培育肥沃的土壤是一個長期而持續(xù)的過程，因此科普工作不會而需終身展開。盡管漫長艱苦，但每位參與者都能分享因為土壤不斷改良而帶來的科技碩果。人們渴望有影響的科普作品。不同領(lǐng)域的科學(xué)知識如同

的顏料，不同的科普工作者會從中選取自己心儀的一種或幾種，繪成風(fēng)格奇異的圖畫，呈現(xiàn)在公眾面前。公眾只看見了畫作呈現(xiàn)出來的震撼人心，卻忽略了顏料是基礎(chǔ)、想象力是核心、努力嘗試?yán)L畫才是畫作呈現(xiàn)的關(guān)鍵。要從社會需求出發(fā)，通過科普作品傳播科學(xué)知識，激發(fā)公眾的科學(xué)想象力，鼓勵并幫助愿意嘗試的人創(chuàng)作出“名畫”。為培養(yǎng)科學(xué)的種子，我們應(yīng)積極創(chuàng)辦豐富多彩的科普活動，激發(fā)青少年尤其是公眾對科學(xué)的熱情。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.我們應(yīng)積極舉辦豐富多彩的科普活動，激發(fā)青少年尤其是公眾對科學(xué)的熱情。B.我們應(yīng)積極創(chuàng)辦豐富多彩的科普活動，激發(fā)公眾尤其是青少年對科學(xué)的熱情。C.我們應(yīng)積極豐富多彩地創(chuàng)辦科普活動，激發(fā)青少年尤其是公眾對科學(xué)的熱情。D.我們應(yīng)積極舉辦豐富多彩的科普活動，激發(fā)公眾尤其是青少年對科學(xué)的熱情。20．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，喻體是“名畫”。請指出比喻的本體、相似性及表達(dá)效果。（5分）【答案】18.形單影只（孤苦伶仃）一蹴而就（一舉成功）五彩斑斕（色彩繽紛、五顏六色）19.D(原文搭配不當(dāng)，不合邏輯）20.①本體是有影響的科普作品。（1分）②相似點：好的科普作品和名畫對人們的吸引、啟迪相似。（2分）③效果：形象地說明了有影響的科普作品起到的巨大的效果。（2分）二、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。1974年初春,我離開北大荒,隊上派了輛牛車送我到農(nóng)場的場部。黃昏時分,春雪還未化盡,牛車嘎嘎悠悠地走得很慢。我不住地回頭看著生活了整整六年的二隊,忽然看見橙紅色的燈籠一樣的落日,在以很快的速度下沉,一直沉落在地平線之外,光芒還彌散在四圍,我生活了六年的二隊,就在這一片金黃色和橙紅色的光暈包圍之中。第一次感到,地平線離我竟是那樣的近,近得是那樣親切。第二天早晨,天氣忽然變了,雪花①一點一點落下。那一天,我的女朋友送我上了一輛敞篷的解放牌大卡車的后車兜里。很快,她的身影變小,和地平線融合在一起。我看見,她頂著雪花在跑,②一點一點地,變成了一片小雪花,淹沒在茫茫雪原之中。地平線,像如來佛的一只巨手,緊緊地圍裹著我,寒冷而凄切。離開北大荒,回到了北京,除了在列維坦和透納的油畫中,我再也沒有看見過這樣開闊、這樣讓我感慨又難忘的地平線。18.下列選項中所使用的修辭手法和文中畫橫線句不相同的一項是(3分)A.若果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿。B.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。C.沒有趕上他,但雙腳脹痛得像火燒似的。D.那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺。19.文中畫波浪線的部分,如果寫成“地平線像如來佛的一只巨手,寒冷而凄切,緊緊地圍裹著我”語義基本相同,但原文的表達(dá)效果更好,為什么?(5分)20.請寫出文中兩個加點詞“一點一點”在語境中的不同含義。(2分)【答案】18.參考答案：C（C不是比喻。文中劃線句和選項A、B、D都運用了比喻的修辭手法。）19.參考答案：①原句將“地平線”和“像如來佛的一只巨手”中間用逗號隔開，使“地平線”獨立成句，通過語氣的停頓，引發(fā)讀者對后文地平線特點的聯(lián)想和關(guān)注，突出北大荒的地平線的開闊；②采用短句，節(jié)奏明快，與上下文語言風(fēng)格和諧一致；③原句將“寒冷而凄切”后置，起強調(diào)作用，突出當(dāng)時環(huán)境給我的感受，表現(xiàn)出我對北大荒地平線的感慨與難忘。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，答出三點5分。20.參考答案：“點點”量詞，寫出了雪花落下時細(xì)碎的特點；“一點一點”程度副詞，表示慢慢地。評分標(biāo)準(zhǔn)：1點1分。三、（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。20世紀(jì)70年代中國的

①

。當(dāng)時實驗室設(shè)備簡陋，連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒有，但任務(wù)時間又很緊迫，屠呦呦為了加快提純速度，甚至用水缸取代實驗室常規(guī)提取容器來提取青蒿乙醚提取物。沒有防護(hù)裝備的科研人員接觸大量對身體有害的有機溶劑，

②

，屠呦呦也得上了中毒性肝炎?！艾F(xiàn)在往回看，確實太不科學(xué)了。但當(dāng)時就是這樣。即使知道有犧牲有傷害，也要上?！敝袊嗅t(yī)科學(xué)院前院長張伯禮說。為了確保青蒿素用于臨床的安全性，屠呦呦甘當(dāng)“小白鼠”，以身試藥，住進(jìn)了東直門醫(yī)院。她向領(lǐng)導(dǎo)提交志愿試藥報告時鏗鏘有力地說道：“我是組長，我有責(zé)任第一個試藥！”對于她的選擇，丈夫李廷釗既心疼又理解：“一說到國家需要，她就不會選擇別的。她一輩子都是這樣?！?0．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）21．請指出文中畫橫線句子使用的修辭手法，并分析其構(gòu)成。（3分）22.如果以“蒿草青青”為題寫一篇人物評論，請結(jié)合材料，寫出兩個具體的評論角度。（3分）【答案】（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）20.①科研環(huán)境十分艱苦；②出現(xiàn)了各種程度的病狀。21.比喻(1分)，本體是屠呦呦，喻體是“小白鼠”(1分)，相似性是都是檢測藥效的實驗體(載體)；或:都是用來測試檢驗藥效的(1分)?！颈扔?分，喻體1分，相似性1分?！?2.成就突出；勇?lián)厝?；堅持奉獻(xiàn)?！疽稽c2分，兩點3分?！克?、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18-20題。春發(fā)其華，秋收其實。2023年秋分，是第六個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，金風(fēng)玉露，瓜果飄香，稻谷滿倉。豐收之美，來自于勞動者們汗水的澆灌，也來自于大自然的慷慨饋贈。人們常用“五谷豐登”一詞表達(dá)對未來一年的美好祝愿，您知道五谷究竟是哪五種作物呢？答案是：稻、麥、黍、菽、粟（稷）?！拔骞蓉S登”不僅是一個祝福詞匯，還承載著中華文明發(fā)展傳承的密碼。秋分，是秋收冬藏的終點，也是春耕夏種的起點。國家將每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，既是對傳統(tǒng)文化的繼承，同時更加體現(xiàn)了當(dāng)代中國人知曉自然更替，順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)的生態(tài)發(fā)展觀。通過將節(jié)日和節(jié)氣相結(jié)合的中國農(nóng)民豐收節(jié)，折射出中華民族對于自然規(guī)律的認(rèn)識和把握，延續(xù)了中華民族保護(hù)自然、利用自然、敬畏自然的優(yōu)秀傳統(tǒng)。春分、夏至、秋分、冬至用來表示晝夜的長短；驚蟄、清明、小滿、芒種中蘊含著物候特征，啟示著氣候條件在不斷變化……例如芒種時節(jié)，草木蔥蘢，池塘蓮開，北方麥黃，江南梅熟，時光流轉(zhuǎn)之際，已然到了仲夏，是收割和栽種攪?yán)p在一起的時候。中國人在觀天察地、認(rèn)知自然中創(chuàng)造出的二十四節(jié)氣，為安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、協(xié)調(diào)農(nóng)事活動提供指導(dǎo)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文明成果的典型代表。這背后包含的“敬天道而事之”的傳統(tǒng)智慧、流傳的“不違農(nóng)時，谷不可勝食也”的千古箴言，至今仍給人以深刻警示和啟迪。正因如此，以農(nóng)民豐收節(jié)為契機弘揚農(nóng)耕文化，也為中華文明成果賦予了更多新的時代內(nèi)涵。18.下列選項中的語句與文段中“中華文明發(fā)展傳承的密碼”所用修辭不同的一項是（）（3分）A.汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。

B.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

D.天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）20.文中畫波浪線的句子如改為“例如芒種時節(jié)，草木生長得很茂盛，池塘里的蓮花開花了，北方的麥子和江南的梅子都成熟了，時光流轉(zhuǎn)之際，已然到了仲夏，正是又要忙收割又要忙栽種的時候”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（5分）【答案】18.（3分）D19.（4分）將節(jié)日和節(jié)氣相結(jié)合的中國農(nóng)民豐收節(jié)，折射中華民族對于自然規(guī)律的認(rèn)識和把握，延續(xù)了中華民族敬畏自然、保護(hù)自然、利用自然的優(yōu)秀傳統(tǒng)。20.（5分）①原句是以短句為主，既簡潔明快，又音韻和諧；（1分）②原句“草木蔥蘢，池塘蓮開，北方麥黃，江南梅熟”構(gòu)成排比，句式一致、語言簡練、內(nèi)容緊湊，有節(jié)奏感和音韻美；（2分）③“收割和栽種攪?yán)p在一起”使用了比擬的修辭，“攪?yán)p”生動形象地表現(xiàn)了農(nóng)民又要收割，又要栽種的緊張繁忙的狀態(tài)，改動后的句子則沒有這樣的表達(dá)效果。（2分）【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力?！爸腥A文明發(fā)展傳承的密碼”使用了比喻的修辭，將“五谷豐登”承載的自然訊息比喻為“密碼”。A.比喻，將汶水和徂徠山的景色比喻精美的山水畫卷，將在半山腰所看到的云霧比喻為一條絲帶。B.比喻，將荷葉比喻為舞女的裙。C.比喻，將大小弦一起彈奏時發(fā)出的聲音比作珠落玉盤的清脆響聲。D.夸張，四萬八千丈是夸張的說法。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線句子的語病有：“通過……折射出??”殘缺主語，可刪除“通過”；“保護(hù)自然、利用自然、敬畏自然”語序不當(dāng)，可改為“敬畏自然、保護(hù)自然、利用自然”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。原句與改句的不同主要有三點：1.原句是以短句為主，既簡潔明快，又音韻和諧；2.原句中“草木蔥蘢，池塘蓮開，北方麥黃，江南梅熟”構(gòu)成排比，句式一致、內(nèi)容緊湊，增強了語勢。3.“收割和栽種攪?yán)p在一起”使用了比擬的修辭，用“攪?yán)p”來寫農(nóng)民又要收割、又要栽種、忙得不可開交的狀態(tài)，增強了表達(dá)的效果。五、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成各題。雅典，希臘的首都，像一位受人尊重的長者，歷經(jīng)風(fēng)霜，閱盡興衰，擁有一份難得的叢容與淡定。今天，在雅典阿果拉廣場上，孔子與蘇格拉底兩尊沉甸甸的青銅雕像分立東西，面向彼此，向世人講述作為東西方文明發(fā)祥地的兩個古老國家——中國和希臘之間思想火花的碰撞和偉大友誼的故事。兩位圣哲以____________的默契，超越時空，對話互鑒。孔子和蘇格拉底都生活于社會____________之際?？鬃由硖幍拇呵飼r代，禮樂崩壞，天下紛爭群起；蘇格拉底則適逢雅典城邦由盛轉(zhuǎn)衰，戰(zhàn)爭頻仍。在歷史巨輪的轟然轉(zhuǎn)向中，孔子和蘇格拉底心懷崇高的使命意識，傳道解惑，揭示真諦。他們____________，知行合一，終生恪守自己的原則，踐行自己的思想，在不同的環(huán)境下開出了自己的濟世良方?？鬃佑谩叭省钡脑瓌t，使共同體成員看到了秩序生活的理想和希望；蘇格拉底以“德性”的觀念，鼓舞共同體成員為不斷獲得完好的生活而凈化心靈?！叭省焙汀暗滦浴钡奶岢?，突破了狹隘的等級觀念和相對主義，____________了人類命運一體性之應(yīng)然與必然，不僅影響了當(dāng)世，更影響了人類精神文化發(fā)展的方向。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．同工異曲巨變

口傳心授

洞悉

B．同聲相應(yīng)

劇變

言傳身教

洞悉C．同工異曲劇變

口傳心授

洞察

D．同聲相應(yīng)

巨變

言傳身教

洞察18．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）（3分）A．等我們再進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。B．可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！C．但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。D．每年——特別是水災(zāi)，旱災(zāi)的時候，這些帶工就親自或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域去。19．請指出文中畫波浪線句子運用的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（4分）【答案】17．B【解析】第一組：“同工異曲”，本言樂調(diào)雖異而工妙則同。后比喻詩文的功底同樣精深，而意趣卻迥異。亦指文章主題相同，而事跡各異?！巴曄鄳?yīng)”，同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合，即同類的事物相互感應(yīng)。指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。這里形容兩位圣哲的默契，應(yīng)選“同聲相應(yīng)”。第二組：“巨變”，巨大的或劇烈的變化，側(cè)重在變化的程度大，時間一般也很長?！皠∽儭保土业淖兓?，側(cè)重在時間的突然。修飾“之際”應(yīng)是強調(diào)時間的突然，所以應(yīng)選“劇變”。第三組：“言傳身教”，意思是一面口頭上傳授，一面行動上以身作則，指言語行為起模范作用?！翱趥餍氖凇?，指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會。語境并非是“師徒關(guān)系”，應(yīng)選“言傳身教”。第四組：“洞悉”，清楚地知道。“洞察”，意思是看穿，觀察得很透徹；發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的內(nèi)容或意義。這里應(yīng)是清楚地知道了人類命運一體性之應(yīng)然與必然的道理。18.C【解析】“向世人講述作為東西方文明發(fā)祥地的兩個古老國家——中國和希臘”中，破折號表示解釋說明。A.表示補充說明。B.表示語意的停頓。C.表示解釋說明。D.表示遞進(jìn)。19．畫線句子使用了比喻的修辭，本體是雅典，喻體是長者，比喻詞是“像”。生動形象地突出了雅典歷史的悠久、頑強的生命力以及深厚的文化底蘊和文明，表達(dá)了作者對雅典及雅典精神的尊重和敬佩?！窘馕觥慨嬀€句子使用了比喻的修辭，“雅典……像一位受人尊重的長者……”，本體是“雅典”，喻體是“長者”，比喻詞是“像”。“長者”，突出了希臘歷史的悠久，“歷經(jīng)風(fēng)霜，閱盡興衰，擁有一份難得的叢容與淡定”突出了希臘不僅歷史悠久，而且具有頑強的生命力、以及深厚的文化底蘊和文明。“令人尊重的”則表達(dá)了作者對雅典及雅典精神的尊重與敬佩之情。六、(二)語言文字運用II(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成20-22題。“寶寶”都“上山”了(指蠶爬上稻草桿子，準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭)，老通寶他們還是捏著一把汗。他們錢都花光了，精力也絞盡了，能不能有收獲呢?到此時還沒有把握。雖則如此，他們還是硬著頭皮去干?！吧脚铩毕聽k了火，老通寶和兒子阿四傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽見山棚上有些屑屑索索的細(xì)聲音，就忍不住想笑，過一會兒聽不見了，他們的心又開始沉甸甸地往下沉了。心是這樣地焦灼著，卻不敢向山棚上望。偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了，雖然覺得有點難過，但心里卻快活：巴不得多淋一些?！吧仙健焙笕?，息火了。老通寶的兒媳四大娘再也忍不住了，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心像要從嗓子里蹦出來。那是一片雪白，幾乎連“綴頭”都瞧不見，那是四大娘有生以來從沒見過的“好大蠶花呀”!老通寶全家立刻充滿了歡笑。20.請結(jié)合文本，分別說說文中加點詞語的含義及作用。(6分)21.文中畫波浪線的句子使用了何種修辭手法?請結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。(3分)22.下列各句中的引號，和文中“上山”的引號作用相同的一項是(3分)（）A.“祥林嫂，你放著罷!我來擺?！彼膵鸹琶Φ卣f。B.“包身工”的身體，以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。C.遇到難事就推，遇到好事就搶，這樣的“聰明人”還是少一些為好。D.AI可以學(xué)習(xí)任何“投喂”給它的內(nèi)容，以便訓(xùn)練出一個完整、可用的模型。【答案】20.①“屑屑索索”是象聲詞，形容細(xì)碎聲，寫出了蠶吐絲的聲音。老通寶和兒子連這樣細(xì)小的聲音都能聽見，襯托出他們對蠶吐絲結(jié)繭的關(guān)注、重視；②“忍不住”表示抑制不住，不由自主。老通寶和兒子不由自主地想笑，體現(xiàn)他們想象豐收時的喜悅心情；③“沉”指沒人水中或往下降。這寫老通寶和兒子的心“往下沉”，突出他們聽不到蠶聲時內(nèi)心的緊張、擔(dān)憂。(每點2分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分)21.運用了夸張的修辭手法，夸大四大娘的主觀感受，突出四大娘看到成片的“蠶花”后內(nèi)心的激動、喜悅，語言生動形象，極富感染力，引發(fā)讀者聯(lián)想。(3分，酌情給分)22.D(文中“上山”的引號和D項中“投喂”的引號用法相同，都是表示特殊含義。A項，表示引用；B項，表示特定稱謂；C項，表示諷刺或否定。)七、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字。完成18~20題。在人類進(jìn)入現(xiàn)代社會，將自己與自然割裂開之前，地球上的生命一直脆弱又牢固地維系在一起，彼此

①

。自然中星辰流轉(zhuǎn)，日月交替，四季往復(fù)，風(fēng)雨博施，天下萬物，均因得到自然的和諧之氣而各受滋養(yǎng)，由此生長繁茂，

②

。這在很長一段時間內(nèi)，都是華夏大地上人們與自然的相處之道。然而，科技的突飛猛進(jìn)讓人類的自信無限膨脹，似乎地球上的每一處山川河流、每一種蟲魚鳥獸都任由我們予取予求。過度需索導(dǎo)致生態(tài)失衡，正在不斷帶來教訓(xùn)。今天，人類終于開始重新審視自己與自然的關(guān)系。在擴張與保護(hù)之間展示平衡，不得不說不是一個漫長的過程，即便擁有前人善待自然、“天人合一”的智慧啟發(fā)著我們，現(xiàn)實依然是道路坎坷。在摸索前行中，國家公園作為人類守護(hù)自然的成功案例，如今已在全球范圍內(nèi)取得良好效果。在華夏大地上，西起雪山之巔，東抵丹霞之境，北接長白山野，南達(dá)海島密林，還有居中一片層連疊嶂的秦嶺，也建起了一座座珍稀的生態(tài)秘境，讓荒野與人類各歸其位，讓守護(hù)與發(fā)展

③

，也讓我們有能力再次踐行與自然“各得其和以生，各得其養(yǎng)以成”的古老約定。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列詩句中和文中畫波浪線句子使用的修辭手法有相同之處的一項是（）（3分）A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。B．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。C．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。20．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分〉【答案】18．①息息相關(guān)②生生不息③相得益彰（每處1分，其他答案，符合語境即可）19．B（文中畫波浪線句子使用了排比的修辭手法。A項，運用了對偶、夸張修辭；B項句子包含了排比和互文修辭；C項運用了借代和襯托修辭：D項運用了擬人和對偶修辭。故選擇B項）20．在擴張與保護(hù)之間尋求平衡，不得不說是一個漫長的過程，即便擁有前人善待自然、“天人合一”的智慧，現(xiàn)實依然是道路坎坷。（共三處錯誤，每處1分；“展示”和“平衡”搭配不當(dāng)；“不得不說不”否定不當(dāng)：“啟發(fā)著我們”贅余或雜糅）八、（一）閱讀下面的文字，完成18-20題。（9分）史湘云還沒搬來賈府長住前，襲人按寶玉吩咐給湘云送盒吃的，不過簡單兩個小食盒：新鮮的紅菱和雞頭，桂花糖蒸新栗粉糕。一個小食盒，只淡淡說一句紅菱和雞頭，不過幾個字，背后就帶了特定的產(chǎn)地、時令、歷史傳承和食用方式。中國的語言表達(dá)始終講究

，不懂的人聽了并不在意，但懂的人自然贊嘆，知道這是“早秋蘇州四角水紅菱直送北京”，所以名貴。我們現(xiàn)在有物流和電商，賈家那時只有運河。但是在賈家，春天有南京時興吃的蘆蒿和枸杞芽兒，秋天有螃蟹、水紅菱、桂花糕和雞頭米，冬天有鹿肉和羊羔肉；早上吃茶泡飯，宴席上有茄鲞；喝酒有蘇州的惠泉酒，下酒菜有糟鵝掌、糟鴨舌；點心盒子里有螃蟹小餃兒、牡丹花樣的精致小面果、松子鵝油小花卷，真是

。這是什么？這就是隨便積累的關(guān)于吃的講究。非三代富極，很難有這樣的見識。賈府的食不厭精，不是一般人想象中的大魚大肉、

，而是講究“時鮮”二字。不到時令不吃，而到了時令，就挑產(chǎn)地最好、質(zhì)量最佳的吃。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．耐人尋味數(shù)不勝數(shù)

山珍海味B．耐人尋味應(yīng)有盡有

饕餮大餐C．含蓄蘊藉應(yīng)有盡有

山珍海味D．含蓄蘊藉數(shù)不勝數(shù)

饕餮大餐19．下列句子中的引號和文中畫線處的引號用法相同的一項是（

）（3分）A．阿Q不獨是姓名籍貫有些渺茫，連他先前的“行狀”也渺茫。B．我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水?！盋．查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。D．痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來。20．文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（3分）【答案】18．C

19．D

20．構(gòu)成：由三個“……有……”結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的句子構(gòu)成。表達(dá)效果：從春天、秋天、冬天三季講述賈府的食材，凸顯了賈家在吃上的講究。句式整齊，富有節(jié)奏感【解析】18．本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。第一空，“含蓄蘊藉”，含蓄不露，耐人尋味?！澳腿藢の丁保稳葜档米屓俗屑?xì)體會、琢磨。語境強調(diào)中國的語言表達(dá)講究含蓄不露，故選“含蓄蘊藉”。第二空，“應(yīng)有盡有”，形容應(yīng)該有的都有，形容十分齊備。“數(shù)不勝數(shù)”，數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算。語境指點心多而齊備，故選“應(yīng)有盡有”。第三空，“山珍海味”，山野和海里出產(chǎn)的各種珍貴食品。泛指豐富的菜肴?！镑吟汛蟛汀?，形容“豐富的，豐盛的，大量的”等意思。語境與“大魚大肉”并列，強調(diào)賈府的飲食并非一般人所理解的珍貴和豐富，故選“山珍海味”。故選C。19．本題考查學(xué)生理解標(biāo)點符號作用的能力。“時鮮”表強調(diào)。A.“行狀”表示特殊含義。B.表示引用。C.“不列顛尼亞”表示特定稱謂。D.“慢板”表強調(diào)。20．本題考查學(xué)生分析句子修辭手法以及表達(dá)效果的能力?！按禾煊心暇r興吃的蘆蒿和枸杞芽兒，秋天有螃蟹、水紅菱、桂花糕和雞頭米，冬天有鹿肉和羊羔肉”，“春天有……”“秋天有……”“冬天有……”，連用三個結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的句子構(gòu)成排比?！按禾煊小薄扒锾煊小薄岸煊小?，從春天、秋天、冬天三季講述賈府的食材，凸顯了賈家在吃上的講究。句式整齊，富有節(jié)奏感。九、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。最近，一位網(wǎng)友用美聲唱法翻唱各種流行歌曲的短視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，最高單曲播放量突破1.6億次，引起全網(wǎng)關(guān)注。就常理而言，陽春白雪似乎和下里巴人“勢不兩立”，除非下里巴人能夠在綿延的歷史長河中不斷升級，最后躋身陽春白雪之列?？上吕锇腿宿D(zhuǎn)化為陽春白雪，往往又是以失去大量受眾為代價的，這仿佛已是藝術(shù)史上一條

①

的定律。當(dāng)然，藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律并非一成不變，它無時無刻都受時代和科技的影響下。在如今這個短視頻時代，雅俗之間的隔離墻正在慢慢消解，取而代之的是“雅俗共屏”。以上述網(wǎng)友為代表的一批有情懷、懂藝術(shù)更懂互聯(lián)網(wǎng)的“后浪”們，正努力推動高雅藝術(shù)放下“高冷”的身段，并讓其逐漸在大眾中“走熱”。從藝術(shù)學(xué)理論的角度看，“雅俗之辨”無非是“叫好與叫座”這一對“老冤家”的矛盾使然。放眼當(dāng)下，“俗”在很大程度上由互聯(lián)網(wǎng)上的流量所決定，雖然“叫座”，但質(zhì)量難免

②

。當(dāng)來自民間的“俗”從“通俗”淪為“庸俗”甚至“低俗”“丑俗”時，當(dāng)然會激起輿論場上的反對之聲。這樣的“俗”，會一下子掉落到審美“鄙視鏈”的最底端，這是我們應(yīng)努力提防并極力反對的。因此，“雅”藝術(shù)如果能在短視頻時代介入通俗藝術(shù)的傳播，阻止其滑向“低俗”“丑俗”，當(dāng)然是一件功德無量之事。從技術(shù)上看，該網(wǎng)友用美聲演唱大家

③

的流行歌曲，這也符合藝術(shù)傳播的一般規(guī)律。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（4分）20．下列選項中，加點的詞語和文中加點詞語“后浪”所用修辭手法相同的一項是（3分）（

）A．何以解憂？唯有杜康

B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。C．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

D．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。【答案】18．①牢不可破

②參差不齊

③耳熟能詳（每處1分，若有其他符合語境的成語，也可得分）19．①“無時無刻都”不合邏輯，應(yīng)改為“無時無刻不”。②“受時代和科技的影響下”句式雜糅，應(yīng)為“受……的影響”或“在……的影響下”，（改對一處得2分）20．D（文中“后浪”用了比喻修辭。A、B、C三項用了借代手法。D項用了比喻。故選D項）十、（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，8分）閱讀下面的文字，完成23～24題。草原上樹少。樹像草原上的牧羊人一樣，低矮地、孤零零地站在草地上。夕陽西下，樹把影子拉得很長，愈顯孤獨。①假如樹也要和樹說話，那么草原的樹如牧羊人一樣是終生的默啞者——伴隨它的只有影子。黃昏里拉得長長的影子，如炭精條在白卡紙上重重涂的一道黑線。在草原上走，看到遠(yuǎn)方有一棵樹，你會覺得樹正朝這邊張望。它矮矮的身軀上穿著一件綠雨衣，朝這邊望。人會冒出一個念頭，跑過去，跑到樹旁，摸一摸這棵樹。走近了，其實它和別的樹并沒什么不一樣，還是樹。可是這棵樹會笑——如果你善于辨識樹的笑容——樹干的皺紋貼緊你的手掌，樹葉在風(fēng)中微微抖動。如果樹葉可以發(fā)出歌聲，那就是呼麥。樹在車窗外面和車?yán)锏娜诉b遙相望，不知要走多遠(yuǎn)才能見到下一棵樹。黑夜里，樹更孤單了，有狼趴在它腳下做伴也是好的。草原的星空漫無邊際，星星根本不按星座排列，好像什么人把桶里的星星碰撒就不管了。②星星從堅硬的夜色里鉆出來，看大地發(fā)生過什么事情，但它什么也看不到。漆黑的夜色里，草在安眠，海拉爾河、額爾古納河靜悄悄地流淌。星星更看不到草原上的小樹。小樹若要長到讓星星看得見，還要過許多年。23．下列各句中的破折號，和文中①畫橫線句中的破折號作用相同的一項是（2分）（）A．姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還——（周萍忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個嘴巴）。B．只有人沒有尾巴——其實人早先也是有尾巴的，人很久以前也是四腳著地，和這些動物們生活在一起。C．她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀——所有這一切都難得地集中在她一個人身上。D．去年，他用林業(yè)收入為每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來。24．下列各項中，和文中②畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（2分）（）A．蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

B．吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。C．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

D．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。25．下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）①據(jù)中國青年報的一項調(diào)查顯示，73.2%的受訪者自稱有“知識焦慮”。②61.2%的受訪者認(rèn)為“知識焦慮”的原因是工作學(xué)習(xí)中要用到的知識多，自己儲備不夠造成的。③86.0%的受訪者平時會主動“充電”學(xué)知識。④61.5%的受訪者建議制訂好學(xué)習(xí)計劃，通過多種渠道獲取知識，享受暢游知識海洋，避免半途而廢。⑤52.7%的受訪者建議要重視知識獲取的方式，不要狼吞虎咽，要消化、咀嚼，要批判性地獲取知識。（1）語句：_________，修改：___________________。（2）語句：_________，修改：_______________。（3）語句：_________，修改：_________________。（4）語句：_________，修改：____________________。【答案】23．B

【解析】①畫橫線句中的破折號作用是“補充說明”。A．破折號作用是表示話語的中斷。B．破折號作用是補充說明。C．破折號作用是對前文的總結(jié)。D．破折號作用是表示文意的遞進(jìn)。24．C【解析】②句運用擬人的修辭手法。A．借代。B．比喻。C．?dāng)M人。D．雙關(guān)。25．①刪去“據(jù)”或“顯示”。②刪去“造成的”或“的原因”。④在“知識海洋”后面加“的快樂”或“的樂趣”。⑤把“消化”和“咀嚼”位置對調(diào)。（每句1分）十一、(二)語言文字運用（本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成下面21-22題。在一般場合下，使用語言的時候，

①

，而雙關(guān)卻是讓兩個意義并存，讀者無法排斥掉其中任何一個。

②

。例如，“遠(yuǎn)”有兩種意義：遠(yuǎn)近的“遠(yuǎn)”，表示空間的距離長；久遠(yuǎn)的“遠(yuǎn)”，表示時間的距離長?！豆旁娛攀住分小跋嗳ト找堰h(yuǎn)，衣帶日已緩”的“遠(yuǎn)”字，就可以作這兩種不同的解釋，或者兩方面的意思都有。又如，“虛室”這個詞，陶淵明在《歸園田居》里兩次用到它：“戶庭無塵雜，虛室有余閑?！薄鞍兹昭谇G扉，虛室絕塵想。”前一個“虛室”與“戶庭”對舉，后一個“虛室”與“荊扉”連用，可以理解為虛空閑靜的居室。然而，“虛室”又見于《莊子·人間世》：“瞻彼閱者，虛室生白，吉祥止止?！标懙旅鳌督?jīng)典釋文》引司馬彪語：“室比喻心，心能空虛，則純白獨生也。”陶淵明所說的“虛室”又是用《莊子》的典故，指自己的內(nèi)心而言。

③

，南朝民歌里有大量這類例子，如以蓮花的“蓮”雙關(guān)愛憐的“憐”，以絲綢的“絲”雙關(guān)思念的“思”。劉禹錫的《竹枝詞》：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！币躁幥绲摹扒纭彪p關(guān)愛情的“情”。21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密；每處不超過15個字。(6分)22.雙關(guān)是古典詩歌含蓄蘊藉的藝術(shù)特色之一。請結(jié)合材料內(nèi)容，仿照下面文段中的語句在橫線上再寫一個句子，體現(xiàn)你對雙關(guān)的理解。(4分)文段：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，以陰晴的“晴”雙關(guān)愛情的“情”；

，

21．①一個詞只傳達(dá)一種意義②雙關(guān)義可以借助多義詞造成③雙關(guān)義還可以借助同音詞造成（6分。每空2分，意思對即可）22．“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。以柳樹的“柳”雙關(guān)送別的“留”。（4分。詩句正確2分，解釋出同音詞而造成的雙關(guān)義2分）十二、（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成23~24題。一簇紅艷艷的杜鵑花從高大的老松上旁枝逸出，各色的綠色植物襯著它。周圍雜樹叢生，藤蔓交錯，它要經(jīng)過多少的阻礙才能躍上這蒼勁、偉岸的老松？它不顧一切地攀援而上，是為了照亮這茫茫群山和這一路追尋的腳步嗎？看著這一株昂然綻放的杜鵑，我不禁想起在井岡山黃洋界看到的那高高矗立的石碑，上面刻著毛澤東同志龍飛鳳舞的幾個大字——（）。當(dāng)年，革命的火種就是從井岡山上傳播出去，傳遍神州大地，并且熊熊燃燒起來，形成了不可阻擋的力量，照亮了萬里河山。這一枝紅艷艷的杜鵑，并不因游人的驚嘆而改變姿態(tài)，它依然那么靜靜地燃燒著。最深最美的情愫，在它的花蕊葉尖上流淌著。井岡山杜鵑，靜靜綻放著，仿佛一陣美妙的歌聲：為生命歌唱，為自由歌唱，為勝利歌唱！23．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越B．悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮C．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝D．星星之火，可以燎原24．文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請指出并簡要分析其表達(dá)效果。（5分）23．D（括號前面的語境是講述一株傲然綻放的紅艷艷的杜鵑，括號后面有“革命的火種就是從井岡山上傳播出去，傳遍神州大地，并且熊熊燃燒起來??”的語句，“一枝杜鵑”可以想象成是火種，從井岡山開始，傳播開去，故括號里填入“星星之火，可以燎原”最為恰當(dāng)。）24．通感、排比。（1分）①通感：以聽覺寫視覺，用歌聲這一聽覺感受來寫杜鵑綻放的視覺畫面，寫出了杜鵑花開放的生機活力及其給人帶來的生命感染力與精神愉悅感。（2分）②排比：“為生命歌唱”“為自由歌唱”“為勝利歌唱”構(gòu)成排比，音韻和諧，節(jié)奏感強，增強了語勢，揭示了井岡山杜鵑蘊含的內(nèi)在精神實質(zhì)與理想價值追求。（2分）十三、(二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，6分)閱讀下面的文字，完成20-21題。鄉(xiāng)村的鳥兒一年四季無不歡歌，而三春鳥兒的歌聲更婉轉(zhuǎn)、清脆。在早春的田野上，你會聽到一聲聲清麗的鳥鳴：“黃蟲兒黃蟲兒哥哥哩！……”黃蟲兒的叫聲真好聽，音色是嫩黃的，仿佛柳樹剛剛吐出來的新芽?！包S蟲兒”也叫黃鵬，是古詩詞中的?？?。村里人說，“黃蟲兒”就是宋仁宗，身邊總有個保駕的忠良臣“鐵棒槌”，它渾身黢黑，黃蟲兒飛到哪里，它也飛到哪里，一個主兒，一個保鏢，總是如影隨形。黃蟲兒不但喜歡唱美聲，巢也筑得巧奪天工。它們銜來毛發(fā)細(xì)草，盤結(jié)成一個圓圓的球形，用絲繩兒把球巢吊起來，非常精美。還有水鴣鴣（斑鳩)，它和鴿子都屬鳩鴿科，但沒有鴿子的王者氣質(zhì)。鴿子挺著胸脯，在屋脊上、地上信步，有龍章鳳姿的威儀。水鴣鴣的叫聲渾厚、柔軟、圓潤，既然不像黃鸝那么清麗，但伴著瀝瀝淅淅的雨聲，那么顯得柔和溫潤，甚至都達(dá)到溫文不俗了。它的叫聲順著瓦攏流淌，順著屋脊宣發(fā)，從這一家到那一家……是所謂的如應(yīng)如響，是所謂的此起彼伏，是所謂的陽開而陰翕。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(3分)21.文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法，并簡要分析其表達(dá)效果。(3分）【答案】20.雖然不像黃鸝那么清麗，但伴著瀝瀝淅淅的雨聲，顯得