山西省太原市某校2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第五次月考?xì)v史試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁九年級第一學(xué)期第五次歷史試卷考試范圍：九下1—5課考試時(shí)間：40分鐘滿分：80分一、選擇題（每道題3分，共36分）1．下圖反映的史實(shí)（

）

拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形勢圖A．宣告了國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng)．刺激印度民族意識的覺醒C．反對西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治D．深受美國南北戰(zhàn)爭的影響2．下列兩個(gè)歷史場景共同體現(xiàn)的歷史主題是（

）玻利瓦爾對戰(zhàn)友說：“我們不僅要解放委內(nèi)瑞拉，還要解放新格蘭納達(dá)（現(xiàn)在的哥倫比亞）、厄瓜多爾、秘魯?shù)缺晃靼嘌廊伺蹘装倌甑牡貐^(qū)?！庇《日挛髋趿⑾率难裕骸拔覍⑷σ愿?，擊潰英軍！A．資本主義制度初步確立 B．西方殖民侵略不斷加深C．國際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展 D．殖民地人民的反抗斗爭3．區(qū)分歷史事實(shí)和歷史觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列屬于歷史事實(shí)的是（

）A．玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了西屬拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B．美國內(nèi)戰(zhàn)清除了資本主義發(fā)展的最大障礙C．農(nóng)奴制改革是俄國歷史上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)D．明治維新使日本躋身于資本主義強(qiáng)國之列4．彼得一世組織人員翻譯外國書籍，引進(jìn)專家和派遣留學(xué)生，建立了科學(xué)院和各種學(xué)校。這表明彼得一世（

）A．重視學(xué)習(xí)西方科技 B．建立起了中央集權(quán)制度C．鼓勵(lì)發(fā)展海外貿(mào)易 D．提倡學(xué)習(xí)西方生活方式5．對同類歷史事件進(jìn)行對比是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出俄、美兩國頒布的法律文獻(xiàn)的共同之處是（

）1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)A．改變了國家性質(zhì) B．體現(xiàn)自由平等和民主的原則C．解放了黑人奴隸 D．為資本主義發(fā)展提供勞動(dòng)力6、有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)代化主要有兩種途徑：一種是原發(fā)型，主要是內(nèi)部因素積累，自發(fā)轉(zhuǎn)變；一種是傳導(dǎo)型，主要是外部刺激，進(jìn)而同應(yīng)和學(xué)習(xí)。以下屬于傳導(dǎo)型發(fā)展現(xiàn)代化的國家是（）A．美國B．日本C．法國D．英國7．10月8日21時(shí)許，杭州亞運(yùn)會閉幕式在《心心共相融》的嘉年華歡歌中結(jié)束，這意味著杭州第19屆亞運(yùn)會正式落下帷幕。閉幕式上，亞奧理事會代理主席辛格宣布下屆亞運(yùn)會將在日本名古屋舉行，這也將是日本第三次主辦亞運(yùn)賽事?；赝?9世紀(jì)中期的日本，在明治天皇的改革措施中，哪一項(xiàng)對社會的進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵（

）A．宣布實(shí)行廢藩置縣 B．廢除土地買賣禁令C．大力發(fā)展近代教育 D．繼續(xù)推行征兵制度8．1861年，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)后，林肯說：“我對奴隸制和有色人種所做的一切，都是因?yàn)槲蚁嘈拍菢幼鲇兄谡嚷?lián)邦?！边@表明林肯領(lǐng)導(dǎo)美國內(nèi)戰(zhàn)的主要目的是（

）A．摧毀英國的殖民統(tǒng)治 B．建立聯(lián)邦制共和國C．維護(hù)聯(lián)邦國家的統(tǒng)一 D．力圖解放黑人奴隸9．《宅地法》規(guī)定：凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地以墾殖為目的的美國公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。由此可知，《宅地法》對美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是（）A．促進(jìn)了美國西部的開發(fā) B．增強(qiáng)了北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力C．調(diào)動(dòng)了黑人奴隸積極性 D．提高了聯(lián)邦政府支持率10．某同學(xué)梳理教材目錄（如圖）進(jìn)行復(fù)習(xí)，據(jù)此判斷他復(fù)習(xí)的主題是（

）A．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)興起與高漲 B．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展C．資本主義制度的初步確立與擴(kuò)展 D．二戰(zhàn)后資本主義的發(fā)展與新變化11．觀察如圖圖表，分析導(dǎo)致19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界石油產(chǎn)量發(fā)生變化的主要原因是（）A．珍妮機(jī)的發(fā)明B．蒸汽機(jī)的改進(jìn)C．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明D．電力廣泛應(yīng)用12．摩根于1901年正式成立美國鋼鐵公司，它首先通過拍高產(chǎn)品價(jià)格、提升行業(yè)門檻來擠壓中小公司,然后趁其財(cái)務(wù)吃緊時(shí)予以兼并或收購，最終控制全國鋼產(chǎn)量的65%，其做法反映了（

）A．手工工場的消失B．壟斷組織的發(fā)展C．工廠制度的出現(xiàn)D．貿(mào)易自由化的實(shí)現(xiàn)二、綜合題13、閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一如表是19世紀(jì)60—70年代俄國機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表。時(shí)間企業(yè)數(shù)/個(gè)工人數(shù)量/個(gè)產(chǎn)值/千盧布1860年991160079541879年2874200051937——據(jù)《俄國社會經(jīng)濟(jì)史》整理（1）根據(jù)材料一，分析亞歷山大二世改革的作用。（2分）材料二美國宣布獨(dú)立的時(shí)候，奴隸制在全部13個(gè)州都是合法的……到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開始著手廢除奴隸制……1858年，林肯宣稱“不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個(gè)叛亂州的奴隸。——摘編自安德魯·瑪爾《世界史》（2）結(jié)合所學(xué)知識分析，材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？《解放黑人奴隸宣言》頒布發(fā)揮了怎樣的作用？（4分）材料三日本新領(lǐng)導(dǎo)人……并不對西文文明本身感興趣，而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些成分感興趣。……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史：1500年以后的世界》根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”在經(jīng)濟(jì)、社會生活上學(xué)習(xí)西方文明的舉措。（4分）綜合上述材料談?wù)劊?9世紀(jì)中期俄、美、日三國的資本主義發(fā)展道路，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的階段特征？（2分）14、教育促進(jìn)社會發(fā)展，閱讀下列材料，回答問題。（14分）材料一：19世紀(jì)前半葉，俄國學(xué)校的基型是按等級來劃分的，不同的學(xué)校招收來自不同等級的學(xué)生，教授不同的課：社會等級越高。獲得的知識相對就越多，政府還曾規(guī)定農(nóng)奴不得進(jìn)入普通中學(xué)和大學(xué)。1864年，沙皇亞歷山大二世批準(zhǔn)了《初等國民學(xué)校章程》，賦予各種社會組織（地方自治機(jī)關(guān)、地方城市管理機(jī)構(gòu)）開辦初等學(xué)校的權(quán)利，兒童入學(xué)再無社會等級方面的限制。(1)根據(jù)材料一，概括俄國教育的變化，并結(jié)合所學(xué)分析產(chǎn)生這一變化的背景。（4分）材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國在1870年至1900年，小學(xué)生人數(shù)由690萬增加到1500萬。1900年，每1萬人口中平均有大學(xué)生31.4人，把其他主要國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到后面。按照同一標(biāo)準(zhǔn)，德國有8.3人，法國有7.6人，英國只有6人?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史編》(2)根據(jù)材料二，分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及其對美國的影響。（4分）材料三：《學(xué)制》是明治政府文部省為普及初等教育于1872年頒布。它對學(xué)區(qū)、學(xué)校、課程、教員、學(xué)生、考試、學(xué)費(fèi)等作了明文規(guī)定，使初等教育迅速發(fā)展。但（《學(xué)制》）將教育置于政府的監(jiān)督之下，強(qiáng)調(diào)灌輸民族意識。要求效忠天皇和敬神道。學(xué)校也因此成為培養(yǎng)武士道精神的場所。(3)根據(jù)材料三，概括日本近代教育的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識，分析這些特點(diǎn)產(chǎn)生的影響。（6分）15、兩次工業(yè)革命是技術(shù)革命，也是社會變革。閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一英國的殖民掠奪和海外貿(mào)易積聚了數(shù)量極為龐大的財(cái)富，在十六和十七世紀(jì)時(shí)，社會和政治結(jié)構(gòu)以及人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。到18世紀(jì)，手工工場內(nèi)部有了比較精細(xì)的分工，生產(chǎn)工具實(shí)行了專門化，但產(chǎn)品仍不能滿足日益擴(kuò)大的市場需求?！幾詣⒆诰w主編《世界近代史》（1）根據(jù)材料一，概括工業(yè)革命首先發(fā)生于英國的原因。（4分）材料二英國城市與農(nóng)村人口比例變化圖英格蘭和威爾士人均年收入統(tǒng)計(jì)圖1770—1861年英國煤和鐵產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖（2）根據(jù)材料二，概括工業(yè)革命帶來的影響。（6分）材料三英國科學(xué)家法拉第于1831年成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)，19世紀(jì)70年代經(jīng)過不斷完善的發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。1883年，德國工程師戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機(jī)，之后，德國人本茨制造出一輛由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史編》（3）根據(jù)材料三概括第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識，指出內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明可以帶動(dòng)發(fā)展的行業(yè)。（6分）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1—5CDAAD6—12BCCACCB13、（1）作用：推動(dòng)俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。（2）狀態(tài)：美國南北方不同的經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展。目的：調(diào)動(dòng)黑人奴隸參軍參戰(zhàn)的積極性，扭轉(zhuǎn)北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面。（3）經(jīng)濟(jì)：推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。社會生活：提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。趨勢：資本主義制度的擴(kuò)展。14、(1)變化：從按社會等級有不同的受教育權(quán)利到教育平等；背景：廢除農(nóng)奴制度。(2)原因：美國重視教育，第二次工業(yè)革命的促進(jìn)；影響：促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)美國科技發(fā)展，促進(jìn)美國的工業(yè)化等。(3)特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)；以普及初等教育為目標(biāo)