《整裝待發(fā)-安排游覽行程》課件

五年級下冊第七單元整裝待發(fā)，安排游覽行程活動一：導(dǎo)語引路，單元內(nèi)容初整合

自讀單元導(dǎo)語，了解單元主題：“足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒”。

1.學(xué)生自讀，交流獲取信息。

2.交流自己去過的地方、喜歡的景點，給自己留下了怎樣的印象？活動二：“美麗世界行”活動交流大會

1.跟著本單元的課文，我們要去哪些地方呢？威尼斯荷蘭埃及

2.連篇閱讀，了解威尼斯、荷蘭、埃及金字塔的地理位置。

意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，也是威尼托地區(qū)的首府。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島，所以威尼斯也有“水城”“百島城”等美稱。識威尼斯

荷蘭，也稱尼德蘭，歐洲西部國家。以海堤、風(fēng)車、郁金香和寬容的社會風(fēng)氣而聞名。有“水之國”“花之國”之稱，運河、郁金香、牧場等都是荷蘭的標(biāo)志。關(guān)于荷蘭

關(guān)于埃及和金字塔

埃及是非洲的文明古國。金字塔是埃及法老（即國王）的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，塔內(nèi)有甬道、階梯、墓室等復(fù)雜結(jié)構(gòu)，據(jù)說由農(nóng)民、奴隸歷時30年筑成，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。金字塔是世界四大古文明之一——古埃及文明的遺跡。

3.設(shè)計游覽路線，介紹異域風(fēng)情。

（1）依書本資料繪導(dǎo)圖

根據(jù)三篇課文中獲取的信息，繪制每個地方的思維導(dǎo)圖吧，來向大家介紹三處的異域風(fēng)光。

（2）依拓展單繪導(dǎo)圖

課下搜集資料，對三處地方進(jìn)行補充完善。

（3）匯報交流。

交流要求：說清楚自己的旅游路線；整合課本信息和搜集的資料向大家介紹三處異域風(fēng)情：課本上作者介紹了哪些內(nèi)容？自己搜集到了哪些內(nèi)容？

（4）從交流中，你感受到什么？活動三：我是小小講解員

一、單元回顧，引出話題

單元回顧

同學(xué)們，我們已經(jīng)跟隨三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧場之國》和《金字塔》規(guī)劃了游覽路線，這三篇課文的作者分別從不同角度引領(lǐng)我們領(lǐng)略異國風(fēng)情。誰來說，通過三篇課文的學(xué)習(xí)你都了解到什么？

學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……請你選擇一種情景，做一名小講解員。

二、明確交際要求1.讀教材103頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？2.小組派代表參與全班交流。交際要求：（1）選擇合適的材料并恰當(dāng)?shù)亟M織在一起。（2）列提綱，按照一定的順序講解。3.互相交流：要介紹清楚一個地方，要注意哪些方面？

①選擇位置：家、博物館、教室……

②確定順序：觀察順序、從外到內(nèi)、從下到上……

③確定內(nèi)容：結(jié)構(gòu)、外觀、功用……

④講解技巧：抓住特點、多個角度、采用不同的說明方法（1）學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方。我們的教學(xué)樓a.學(xué)校大門北面那棟又高又大的五層樓就是我們的教學(xué)樓。b.請看教學(xué)樓前聳立著的一排又高又粗的白楊樹。c.我們的教學(xué)樓樓梯與眾不同。d.一二樓之間的樓梯拐角處是小賣部，那是專門為我們提供學(xué)習(xí)用品開的。e.每樓拐角處張書法作品都是我們學(xué)生的杰作。f.教學(xué)樓頂那兩個小籃球場大小的大陽臺，是我們嬉戲的“戰(zhàn)場”！g.下課了，教學(xué)樓馬上要沸騰了！h.我愛我們的教學(xué)樓。

提綱賞析

這篇講解稿選取了校園的教學(xué)樓作為講解的對象。緊緊抓住教學(xué)樓的特點來設(shè)置內(nèi)容，把教學(xué)樓介紹得很細(xì)致。說明小講解員很善于觀察，很善于捕捉校園中美好的事物。（2）親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境。

①確定順序：觀察順序、方位順序……

②確定內(nèi)容：交通、環(huán)境、周圍的公共設(shè)施……

③講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進(jìn)行介紹。④提綱賞析這就是我家a.我家樓對面是一座美麗的花園，花園正中兩株高大的梧桐樹像哨兵一樣站立著。b.樹影中，五彩鵝卵石鋪成的小道穿過公園，圍繞著我家居住的四號樓，小路兩旁紫荊花一朵朵隨意地掛在樹上。c.樓的東西兩側(cè)是碧綠的草坪，淺草叢中透出一簇簇五顏六色的小花。d.我家樓房的背面，一排排健身器材有序地擺放著。e.這就是我家，有它的陪伴，我感覺自己就像一條自由地遨游在海洋的小魚，歡樂無比！學(xué)生自主評價小結(jié)。

（3）暑假開始了，博物館需要志愿講解員。

①確定順序：觀察順序、參觀的順序……

②確定內(nèi)容：沿途所見的所有展品、沿途所見的重要展品

③講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進(jìn)行介紹。④提綱賞析軍事博物館a.參觀中國軍事博物館。b.一號展區(qū)擺放著各種各樣的炮。c.二號展區(qū)擺放著各種各樣的導(dǎo)彈。d.三號展廳很大，我們按照順時針方向參觀。e.四號展區(qū)展出的是越野車。f.閉館的時間馬上要到了，請有秩序地離開博物館。三、互相交流，匯報交際

（一）準(zhǔn)備工作

1.確定好講解的主題，圍繞這個主題整理自己課余時間查閱和搜集的文字及圖片資料。

2.根據(jù)查到的資料列一個提綱，自己試著講一講。

3.小組交流：小組內(nèi)同學(xué)互相交流，互相補充，互相評議，評選出最佳講解員。

（二）全班交際

1.對講解員的要求

（1）講解的時候，條理要清楚，講解的語氣、語速要適當(dāng)，還可以用動作、表情幫助講解。

（2）可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對某個部分不太感興趣時，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。

2.對其他同學(xué)的要求

（1）其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。

（2）各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補充，其他小組可以提問。

3.全班交流，教師相機指導(dǎo)點撥，重點從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有條理兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補充，學(xué)生相互評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。

4.評議誰最棒。

（1）全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。

（2）評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評選結(jié)果。四、小結(jié)收獲，拓展延伸

1.今天開展了口語交際“我是小小講解員”的活動，同學(xué)們有哪些收獲？

做一名小講解員，首先要確定好講解的主題，還要圍繞這個主題搜集資料。要根據(jù)查到的資料列一個提綱。列好提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對講解的內(nèi)容做調(diào)整。

2.通過交際使我們感受到小小講解員給我們帶來的樂趣，同時也學(xué)到了很多知識。希望同學(xué)們做生活中的有心人，多觀察，善積累，多交流。課后作業(yè)

借助旅游路線，向家人介紹一下你眼中的威尼斯、荷蘭和埃及金字塔吧！隨堂檢測1.在美麗的威尼斯，你都看到了什么？請在括號里填上合適的詞語。（）的威尼斯（）的水上城市

（）的河道

（）的小艇（）的石橋（）的建筑2.欣賞了美麗的荷蘭之后，讓我們想象畫面，完成填空。

第一幅：牛群吃草

第二幅：（）第三幅：（）第四幅：（