南京審計(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫

南京審計(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）

A.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼

B.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)

C.小額擔(dān)保貸款和貼息支持

D.可以緩繳營業(yè)稅

【答案】：D

2.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）

A.心理健康與發(fā)展咨詢

B.精神疾病與發(fā)展咨詢

C.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢

D.擇業(yè)與發(fā)展咨詢

【答案】：ACD

3.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）

A.群眾認(rèn)可度較高

B.班委之間的和諧度較高

C.有利于競(jìng)爭(zhēng)

D.保證班委質(zhì)量

【答案】：D

4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

A.職業(yè)定位

B.自我評(píng)價(jià)

C.環(huán)境評(píng)價(jià)

D.確立目標(biāo)

【答案】：D

5.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

A.在整個(gè)管理過程中要以學(xué)生為本，把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

B.具備過硬的思想政治素質(zhì)

C.追求偉大，為己為人

D.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)

【答案】：C

6.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特

征和規(guī)律的方法稱為（）。

A.文獻(xiàn)研究法

B.觀察研究法

C.實(shí)驗(yàn)研究法

D.調(diào)查研究法

【答案】：B

7.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）

A.宏觀研究

B.微觀研究

C.開發(fā)研究

D.分析研究

【答案】：B

8.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過程能進(jìn)行控制

與調(diào)節(jié)，這屬于（）o

A.思維的邏輯性

B.思維的元認(rèn)知能力

C.思維的綜合性

D.思維的計(jì)劃性

【答案】：B

9.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）

A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)

B.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程

C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)

D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容

【答案】：D

10.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。

A.人文主義

B.實(shí)用主義

C.科學(xué)人文主義

D.科學(xué)主義

【答案】：C

11.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體

現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。

A.豐富性與狹隘性并存

B.強(qiáng)烈性與敏感性并存

C.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存

D.外顯性與內(nèi)隱性并存

【答案】：C

12.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。

A.強(qiáng)烈性

B.波動(dòng)性

C.外顯性

D.穩(wěn)定性

【答案】：D

13.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，

總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏

觀管理制度屬于（）。

A.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

B.自由型

C.地方分權(quán)型

D.中央集權(quán)型

【答案】：D

14.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）o

A.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富

B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系

C.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定

D.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平

【答案】：A

15.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉

學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者，都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

A.教育教學(xué)

B.為人師表

C.愛國守法

D.出國深造

【答案】：A

16.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？

（）

A.利益需要

B.控制需要

C.情感需要

D.包容需要

【答案】：B

17.衡量品德的重要標(biāo)志是（）□

A.道德情感

B.道德行為

C.道德意志

D.道德認(rèn)識(shí)

【答案】：B

18.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學(xué)校實(shí)行的是（）。

A.學(xué)生自治型管理制度

B.學(xué)術(shù)權(quán)力主導(dǎo)型管理制度

C.行政權(quán)力主導(dǎo)型管理制度

D.行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力結(jié)合型管理制度

【答案】：C

19.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問題來選擇，以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論

是（）

A.改造主義課程觀

B.科學(xué)主義課程觀

C.結(jié)構(gòu)主義課程觀

D.永恒主義課程觀

【答案】：A

20.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）o

A.思維程序

B.驗(yàn)證假設(shè)

C.論證假設(shè)

D.調(diào)查研究

【答案】：B

21.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項(xiàng)不屬于這一過程狀態(tài)的是（）o

A.零接觸狀態(tài)

B.間接接觸狀態(tài)

C.直接接觸狀態(tài)

D.關(guān)注狀態(tài)

【答案】：B

22.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把成功歸因于能力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是

（）o

A.激動(dòng)

B.感激

C.驚訝

D.自信

【答案】：D

23.下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）

A.人文、藝術(shù)社會(huì)科學(xué)的課程占有顯著地位

B.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)

C.要求學(xué)生跨學(xué)科選課

D.建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃

【答案】：A

24.以下哪些做法有助于維護(hù)與提升高校教師的威信（）。

A.具有淵博的知識(shí)

B.具有坦蕩的胸懷，實(shí)事求是的態(tài)度

C.具有崇高的道德品質(zhì)

D.具有正確的學(xué)生觀

【答案】：B

25.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。

A.避免爭(zhēng)論

B.主動(dòng)交往

C.建設(shè)性地處理分歧

D.學(xué)會(huì)批評(píng)

【答案】：C

26.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）

A.有階段的

B.創(chuàng)新的

C.以上全是

D.終身的

【答案】：C

27.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。

A.學(xué)生是否能聽我的

B.備課材料是否充分

C.同事們?nèi)绾慰次?/p>

D.我能勝任自己的工作嗎

【答案】：B

28.我國實(shí)施“2011工程〃的主要目標(biāo)是（）

A.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

B.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

C.促進(jìn)高等教育的多樣化

D.推動(dòng)高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展

【答案】：D

29.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。

A.華生

B.馮特

C.杜威

D.馬斯洛

【答案】：A

30.以下敘述正確的是（）o

A.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素

B.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素

C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物

【答案】：D

31.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）o

A.記憶術(shù)

B.監(jiān)控

C.提問

D.做筆記

【答案】：B

32.〃以小人之心度君子之腹〃屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）

A.退化作用

B.壓抑作用

C.合理化作用

D.投射作用

【答案】：D

33.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。

A.討論法

B.講授法

C.談話法

D.演示法

【答案】：C

34.宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）。

A.知行合一

B.反求諸己

C.言傳身教

D.天人合一

【答案】：A

35.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。

A.空洞之愛

B.完美之愛

C.浪漫之愛

D.伴侶之愛

【答案】：A

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。

A.特質(zhì)理論

B.認(rèn)知一一行為理論

C.人本主義理論

D.精神分析理論

【答案】：ABCD

37.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。

A.方向性與可逆性

B.集中性與分散性

C.連續(xù)性與階段性

D.平衡性與差異性

【答案】：ABD

38.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上

A.需要

B.意志

C.動(dòng)機(jī)

D情緒

【答案】：AC

39.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識(shí)的條件包括（）

A.科學(xué)地進(jìn)行比較

B.啟發(fā)學(xué)生自覺概括

C.提供豐富的變式

D.運(yùn)用正例和反例

【答案】：ABCD

40.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類型有（）。

A.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)

B.科研性服務(wù)

C.綜合性服務(wù)

D.教學(xué)性服務(wù)

【答案】：ABCD

41.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。

A.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價(jià)值

B.愛崗敬業(yè)要樹立終身學(xué)習(xí)觀

C.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神

D.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)

【答案】：BCD

42.從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）o

A.意大利、法國和英國

B.中世紀(jì)西歐、德國和美國

C.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈(zèng)地學(xué)院”

D.英國、德國和美國

【答案】：BC

43.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。

A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證

B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本

C.敬業(yè)與否因人而異

D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)

【答案】：BD

44.（）是知覺的基本特征。

A.恒常性

B.分散性

C.理解性

D.選擇性

【答案】：ACD

45.對(duì)于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。

A.為人師表

B.多讀書，讀好書

C.做中學(xué)

D.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)

【答案】：BCD

46.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。

A.是咨詢研究

B.是應(yīng)用研究

C.是管理研究

D.是自我研究

E.目的在于立足本校、服務(wù)本校

【答案】：ABCDE

47.法國啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）o

A.善良的判斷

B.善良的行為

C.善良的意志

D.善良的感情

【答案】：ACD

48.關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。

A.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)

B.是一種單向性的思想交流方式

C.記憶效果差，尤其是時(shí)間較長的講授課

D.不利于課堂的管理

【答案】：ABC

49.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。

A.高校自主辦學(xué)

B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)

C.國家宏觀調(diào)控

D.國際因素

【答案】：ABC

50.要做到“熱愛學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。

A.尊重和信任學(xué)生

B.嚴(yán)格要求學(xué)生

C.對(duì)學(xué)生一視同仁

D.深入了解學(xué)生

【答案】：ABCD

51.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。

A.多一些付出，少一些計(jì)較

B.多一些熱情，少一些冷漠

C.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避

D.多一些專注，少一些浮躁

【答案】：ABD

52.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。

A.把握學(xué)生心理

B.掌握學(xué)習(xí)理論

C.教學(xué)決策訓(xùn)練

D.觀摩與分析

【答案】：CD

53.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象

A.刺激物持