Unit 8 Let's have both 第1課時（教案）教科版（廣州）英語五年級上冊

/教案：Unit8Let'shaveboth第1課時一、教學(xué)目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標（1）能夠正確使用代詞“both”和“all”進行表達。（2）能夠運用交際策略，與他人進行有效的溝通。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們學(xué)會尊重他人的選擇。二、教學(xué)內(nèi)容1.主題：談?wù)撓矚g的食物。2.重點句子：Ilikepizzasandhotdogs.Let’shaveboth.Idon’tlikehamburgers.3.生詞：pizza,hotdog,hamburger,both,all三、教學(xué)重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。2.難點：正確使用代詞“both”和“all”進行表達。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、單詞卡片、食物圖片2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生進行簡單的對話，詢問學(xué)生喜歡的食物。（2）學(xué)生進行小組活動，分享自己喜歡的食物。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的單詞。（2）學(xué)生兩人一組，用生詞進行簡單的對話。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放PPT，展示本課的生詞和句子。（2）學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）教師發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生獨立完成練習(xí)題。（2）教師選取部分學(xué)生進行答案展示和點評。5.小組活動（5分鐘）學(xué)生分組，進行角色扮演，運用本課所學(xué)內(nèi)容進行對話。（2）學(xué)生回家后，完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計1.課題：Unit8Let'shaveboth2.生詞：pizza,hotdog,hamburger,both,all3.重點句子：Ilikepizzasandhotdogs.Let’shaveboth.Idon’tlikehamburgers.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和重點句子。2.編寫一個關(guān)于喜歡的食物的短文。八、課后反思本節(jié)課通過食物圖片和小組活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用代詞“both”和“all”，提高他們的語言表達能力。同時，通過小組活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作精神。但在課堂時間安排上，可以更加合理，給予學(xué)生更多的時間進行練習(xí)和交流。一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進行簡單的對話，詢問學(xué)生喜歡的食物。教師可以使用一些簡單的問題，如“你喜歡吃什么？”、“你最喜歡的食物是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來。2.學(xué)生進行小組活動，分享自己喜歡的食物。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們有機會相互交流和分享。每個小組可以選擇一位代表進行匯報，其他小組成員可以補充。二、課堂導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的單詞。教師可以準備一些食物圖片，如披薩、熱狗、漢堡等，展示給學(xué)生看，并引導(dǎo)他們說出相應(yīng)的單詞。2.學(xué)生兩人一組，用生詞進行簡單的對話。教師可以讓學(xué)生兩人一組，用所學(xué)的生詞進行簡單的對話。例如，教師可以給出一個話題，如“你喜歡什么食物？”讓學(xué)生兩人一組進行討論。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師播放PPT，展示本課的生詞和句子。教師可以準備一個PPT，展示本課的生詞和句子。在展示過程中，教師可以解釋生詞的意思，并示范句子的發(fā)音。2.學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。教師可以讓學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。教師可以個別輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們正確發(fā)音。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生獨立完成練習(xí)題。教師可以準備一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題可以包括選擇題、填空題等，旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.教師選取部分學(xué)生進行答案展示和點評。教師可以選取部分學(xué)生的答案進行展示和點評。在點評過程中，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并給予改進建議。五、小組活動（5分鐘）1.學(xué)生分組，進行角色扮演，運用本課所學(xué)內(nèi)容進行對話。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們進行角色扮演。每個小組可以選擇一個場景，如餐廳、家庭等，運用本課所學(xué)內(nèi)容進行對話。2.學(xué)生回家后，完成課后作業(yè)。教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后完成。作業(yè)可以包括抄寫生詞、完成練習(xí)題等，旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容。在上述教學(xué)過程中，有幾個關(guān)鍵點需要特別關(guān)注，以確保教學(xué)活動的連貫性和有效性：1.熱身活動的設(shè)計2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對新課程的興趣。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以采用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、歌曲或者故事等，來引起學(xué)生的好奇心。例如，教師可以播放一段關(guān)于不同美食文化的視頻，讓學(xué)生在觀看的同時，嘗試識別視頻中出現(xiàn)的食物名稱。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)，還能夠幫助他們更好地理解和記憶新知識。3.小組活動的組織小組活動是課堂上促進學(xué)生互動和合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要確保每個學(xué)生都能參與到活動中，并且有機會表達自己的觀點。為了提高小組活動的效果，教師可以設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如角色扮演、辯論或者小組討論等。例如，教師可以讓每個小組設(shè)計一個簡單的美食菜單，并讓他們用英語解釋為什么選擇了這些菜品。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的語言運用能力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。4.課堂練習(xí)的反饋課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要及時給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤并提高語言表達的準確性。為了提