四川省富順縣2024屆中考語文押題卷含解析

四川省富順縣2024屆中考語文押題卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)人們在不斷改變著觀點，例如昨天鼓吹革命，今天謳歌保守，昨天崇洋，今天尊儒，但是這些變化與他們的靈魂無關(guān)，我們從中看不到精神歷程，只能看到時尚的投影。他們或________________，或_______________，把他們先后鼓吹過的觀點搜集到一起，我們只能得到一堆意見的碎片，用它們是怎么拼湊不出一個完整的個性的。所以，知識分子首先要自教，在踩動中保持靜觀沉思，在_______________中做智者，守護(hù)好人類和人生的那些永恒的基本價值。A．隨遇而安標(biāo)新立異凡夫俗子B．隨波逐流標(biāo)新立異蕓蕓眾生C．隨遇而安異想天開蕓蕓眾生D．隨波逐流異想天開凡夫俗子2．過春節(jié)張貼的門聯(lián)是城市或鄉(xiāng)村記憶的文化符號。門聯(lián)既傳達(dá)出不同的家風(fēng)文化，又展現(xiàn)著老北京人的精神面貌。對下列聯(lián)語理解不正確的一項是（）A．國恩家慶，人壽年豐。理解：表達(dá)對國家的感恩之情，祈望家中有喜慶之事，家人健康長壽，年成好。B．忠厚傳家久，詩書繼世長。理解：彰顯了以忠厚之德治家、圣賢詩書教育子孫的家風(fēng)，期望家運久遠(yuǎn)綿長。C．增得山川千倍利，茂如松柏四時春。理解：祈望生意規(guī)模，猶如山川一般宏大；誠信無欺，好似松柏一樣四時長青。D．清華詞作云霞彩，典重文成金石聲。理解：希望詞作清新華麗，像云霞般絢麗；文章典雅莊重，如金石之聲般鏗鏘。3．下列各句中加點的詞語有錯別字的一項是()A．這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。B．街上，行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無所不備。C．在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們曾仰面遙望附近的一座峰顛，但見它色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌漫舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蜘蛛網(wǎng)一般。D．國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。4．下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（）（情境）2019年2月7日晚，川航飛迪拜的航班因尚未證實的原因返航。由于飛機(jī)并沒有選裝放油設(shè)備，只好在空中盤旋消耗燃油以減輕飛機(jī)的重量。最終，飛機(jī)在空中盤旋了六個小時30圈之后降落在成都的雙流機(jī)場。得知這一消息后，王小紅便在網(wǎng)絡(luò)上針對此事發(fā)表評論：A．原諒我不厚道地笑出了聲。傻人傻事我見得多了，還真沒見過這么傻的！B．乘客買了一張機(jī)票，可以足足觀賞到三十遍迪拜的美景，這錢花得真值！C．好在有驚無險，人機(jī)平安，但川航也該吸取教訓(xùn)，起飛前考慮周全一些。D．看來運動果然是減肥的最好方法，不僅對人來說是這樣，對飛機(jī)也適用。5．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．甲胄（zhòu）戲謔（xuè）洗滌（tiáo）呱呱墜地（gū）B．一抔（póu）壓軸（zhóu）秀頎（qí）鮮為人知（xiǎn）C．锃亮（zèng）拘泥（nì）暈車（yùn）風(fēng)雪載途（zài）D．伎倆（liǎ）葷菜（hūn）脊梁（jǐ）傷痕累累（lěi）6．校學(xué)生會調(diào)查全校同學(xué)課余運動情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖。結(jié)合兩圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。______________________________7．默寫填空。①__________________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）②衣帶漸寬終不悔，__________________。（柳永《蝶戀花》）③__________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）④古詩詞中借用典故，可豐富詩詞意蘊，可委婉抒情表意?！缎新冯y》“_____________，______________”一句，李白借典故表明自己對政治前途仍存極大的希望；《酬樂天揚州初逢席上見贈》“______________，_______________”一句，劉禹錫借典故表達(dá)對故友的懷念和對世事變遷的悵惘。8．閱讀下列片段，回答文后問題。我知道房間里有一個陌生人，他既不屬于蓋茨黑德府，又與里德太太沒有任何關(guān)系，我感到說不出的寬慰和安心，深信自己得到了保護(hù)……我認(rèn)識他，他是藥劑師勞埃德先生?！谶@個信念的支持下，我的身體一天天好了起來。勞埃德先生針對簡愛給里德太太提出了什么建議？二、閱讀9．詩歌鑒賞。浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。山下蘭芽短浸溪，松問沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。上闋描寫__________（季節(jié)）的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有___________。下闋表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?請結(jié)合具體詞句分析。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題秦王足己而不問，遂過而不變。二世①受之，因而不改，暴虐以重禍。子嬰②孤立無親，危弱無輔。三主之惑，終身不悟，亡不亦宜乎？當(dāng)此時也，也非無深謀遠(yuǎn)慮知化之士也，然所以不敢盡忠指過者，秦俗多忌諱之禁也，——忠言未卒于口而身糜沒③矣。故使天下之士傾耳而聽，重足④而立，闔口⑤而不言。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。天下已亂，奸不上⑥聞，豈不悲哉！鄙諺曰：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲?，觀之上古，驗之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，審權(quán)勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣。①二世：秦二世，胡亥。②子嬰：秦朝第三位皇帝。③糜沒：粉碎毀滅。④重足：重疊雙腳。⑤闔口：閉上嘴巴。⑥上：皇上。⑦為國：治理國家。1．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。秦王足己而不問，遂過而不變。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。2．依據(jù)文意用自己的話簡要概括秦國最終滅亡的原因。11．閱讀下面文字，完成下列小題。話說筋骨梅萬林①所謂筋骨，包括筋肉和骨頭兩個部分。一個人如果沒有筋骨，或者筋骨軟弱，即使長再多的肌肉，也終究寸步難行，甚至連獨立支撐也很勉強(qiáng)。如果某人被罵作沒有骨頭，那便是他的奇恥大辱了。②因此，筋骨之重要，不僅關(guān)乎一個人的生存與否，而且更關(guān)乎一個人的生存要義。所以，在古人眼里，一個能擔(dān)當(dāng)大義的人，擺在面前的第一道關(guān)口必是勞其筋骨。這里，筋骨早已超出了身體本身的含義，而上升到了人生乃至境界的層面。③對于一個藝術(shù)家而言，要創(chuàng)作出更多更優(yōu)質(zhì)的文藝作品，有筋骨必然是擺在謀篇布局之前的第一道關(guān)口。古人云，言之無文，行而不遠(yuǎn)。在我看來，這里的“文”，不僅指文采，而且更主要的還是指文章能否“載道”，而欲有所承載，離了筋骨是萬萬不能的?？梢哉f，載道之文，必有筋骨。而一篇不能載道、沒有筋骨的文章，只怕連存世的可能也沒有，更遑論穿越時光、流傳千古。④這種筋骨，絕不是認(rèn)識上的似是而非，絕不是態(tài)度上的模棱兩可，更不是不著邊際地顧左右而言他。它所表達(dá)的必是擲地有聲的啟迪，必是見物見人見思想的多棱鏡，傳遞的是一種力量，溫暖的是人的心靈。這種筋骨，追求的不是表面的光鮮，不是理解的曲折和艱深，也不是毫無嚼勁的一覽無余。相反，它的意蘊猶如冰山漂浮在海面，露出來的只是極少的一部分，其中的大部分則深埋于水下。⑤王國維說，凡一代有一代之文學(xué)：楚之騷，漢之賦，六代之駢文，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。這里的“一代之文學(xué)”之所以能夠獨領(lǐng)時代風(fēng)騷，流傳后世而不朽，莫不與其本身的筋骨有關(guān)?！拔釋⑸舷露笏鳌笔乔慕罟?；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的筋骨；“悟已往之不諫，知來者之可追”是陶淵明的筋骨；“我輩豈是蓬蒿人”是李白的筋骨；“大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的筋骨；“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾的筋骨；“留取丹心照汗青”是文天祥的筋骨；“蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不爆，響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”是關(guān)漢卿的筋骨；“鐵肩擔(dān)道義”是李大釗的筋骨；“我以我血薦軒轅”是魯迅的筋骨……⑥一代之文學(xué)因其筋骨的多樣性而多姿多彩，因作者的小我與時代的大我互為表里而流淌不息，因其深刻的內(nèi)涵與時代精神的高度契合而獲得永生。沒有“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，就沒有辛棄疾的筋骨；沒有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，就沒有陸游的筋骨；沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就沒有范仲淹的筋骨。⑦在今天，每一位藝術(shù)家都希望能夠“發(fā)現(xiàn)世界不被注意的部分”，從而到達(dá)個人藝術(shù)的巔峰。但如果沒有德藝雙馨的藝術(shù)追求，企望靠小資的敷衍、靠穿越和玄幻的演繹，從而創(chuàng)作出傳之后世、有筋骨的美妙文章，則與緣木求魚無異。真正的寫作，有筋骨遠(yuǎn)比皮肉上的光鮮更為重要。1．下列對原文的理解和分析，正確的兩項是（）A．對于一個藝術(shù)家而言，文藝作品要有筋骨必然是擺在謀篇布局之前的第一道關(guān)口。B．文中第④段加點的“大部分”與第⑦段中加點的“部分”指代的是同一種東西。C．王國維說，“一代之文學(xué)”之所以能夠獨領(lǐng)時代風(fēng)騷，莫不與其本身的筋骨有關(guān)。D．一代之文學(xué)能夠流淌不息，獲得永生，乃因其深刻的內(nèi)涵與時代精神的高度契合。E.文章大量引用名人名句，增加了文章的文學(xué)趣味，顯示了作者豐厚的文化底蘊。2．請分析全文的論證過程。3．文章運用了比喻論證的方法，請舉例分析其作用。4．第⑤段引用的蘇軾詞句不能恰當(dāng)?shù)刈C明論點，請從蘇軾的作品中另選一句。12．記敘文閱讀工匠哲學(xué)父親是一名工匠，他編竹器，編出了藝術(shù)，也編出了為人的哲學(xué)。父親手里握著竹刀，一根竹竿在父親的手里來回飛舞，頃刻間就成了青黃分明、粗細(xì)均勻的竹篾。父親神情專注，仿佛進(jìn)入無人之境，安靜沉迷。接下來制底子、編篾子、穿提手、捆沿兒，手法靈活一氣呵成。父親編成的竹籃、竹筐、竹篩等花樣繁多，式樣也多變，顏色搭配也變換多端，而且結(jié)實，很受人們的喜歡。父親因此遠(yuǎn)近聞名。父親說，編竹器也是編良心，要用心，努力做到最好，誰心里都有一桿秤。有一次，父親把竹器拿到城里小區(qū)去賣，不掏現(xiàn)錢，滿意再給錢，父親也不記錄誰家拿了什么，一哄兒，就被搶完。我和他一道去的，隱隱有些擔(dān)心。但父親一笑，沒什么擔(dān)心的，人嘛，還沒有個相互信任？再說，我編的東西，我有信心。就這樣，過了一個月，父親領(lǐng)我去收錢。誰知道，父親剛到就被門衛(wèi)給攔下了，不是不讓進(jìn)，而是拉著父親說：“老哥，錢已經(jīng)替你收好了，都在我這里，大家說東西好，人也好，我就代收了！”父親感激地握著門衛(wèi)的手，沖我炫耀地笑，那神情，充滿驕傲與自豪。門衛(wèi)說：“你點點，三十六件竹器，三十六份錢，少了一份，人沒在家，我墊上了，回頭他回來還我?！备赣H認(rèn)為不妥，非要退一份錢。兩人拉來拉去，門衛(wèi)臉上閃過一絲不悅，說：“你都信任我們，我還能不信任他一個籃子錢！”最終父親收下了。那一刻，我真的覺得特別溫馨感人，內(nèi)心激動不已。后來，在另一個小區(qū)卻發(fā)生了一件令我不愉快的事兒。大家都付了錢，可是就一個大媽拿個破了的籃子，以此為證，不肯給錢。父親一笑，說：“破了，應(yīng)該不給錢?！蔽覅s滿心疑惑，那分明就不是父親編的，竹篾粗細(xì)不勻，別別扭扭的。但父親示意我不要說穿。路上，我替父親抱不平，父親呵呵一笑：“我還不認(rèn)識我的籃子？獨一無二。我是左撇子，篾頭都朝左邊留的，那個分明就在右邊，而且那做工也實在不敢恭維。我心里明鏡似的，其實，其他人心里也明鏡似的，但都留著余地呢，不說破。這么多人，怎么就不會有個那樣的人啊，再說，人家也不是壞人，小毛病誰沒有？一個籃子的錢，誰也別在意，吃虧能吃到哪里去！這大娘說不定以后看見那籃子，心里就有不安，以后就不這么干了呢！”父親編出的人生哲學(xué)，是認(rèn)真與良知，是信任與寬容。他有工匠精神，也有工匠哲學(xué)，讓我受用一生。1．文章圍繞父親的“工匠哲學(xué)”寫了三件事，請用簡要的語言加以概括。2．本文語言極富表現(xiàn)力，請任選一個角度賞析下面的句子。兩人拉來拉去，門衛(wèi)臉上閃過一絲不悅，說：“你都信任我們，我還能不信任他一個籃子錢！”3．聯(lián)系上下文，說說第④段和第⑥段中的“一笑”，分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？4．文中的父親具有哪些鮮明特點？任選一點結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。5．文章最后一段主要運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？13．范進(jìn)中舉（節(jié)選）范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，母親、妻子，俱各歡喜。正待燒鍋做飯，只見他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進(jìn)來。范進(jìn)向他作揖，坐下。胡屠戶道：“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。”范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。胡屠戶又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話?！狈哆M(jìn)道：“岳父見教的是?！焙缿粲值溃骸坝H家母也來這里坐著吃飯。老人家每日小菜飯，想也難過。我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐！”說罷，婆媳兩個都來坐著吃了飯。吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！哆M(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去。”屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕?！袢展黄淙?！如今拿了銀子家去罵死這砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。1．請閱讀文段，從胡屠戶的角度用簡潔的語言概括文段中的兩件事。（1）________（2）________2．請看文中劃波浪線的句子，胡屠戶極力夸贊的張府老爺是舉人出身，擁萬貫家私，作者安排這一情節(jié)有何用意？3．請比較下面兩個句子，從寫作手法的角度，用簡練的語言寫下你的批注。（1）吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。（2）說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。你的批注：三、語言表述14．人生百味，如詩如畫、如酒如茶……不同的人有不同的感悟，請從“詩、畫、酒、茶”中選擇一個，參照示例仿寫句子，要求具體形象，句式不限。例句：人生如詩，一首清麗、婉轉(zhuǎn)、脫俗的奇詩，有悠揚的抒情，有愁苦的嘆息，只對充滿熱情的人吟唱。人生如____，____________________________________。四、寫作15．寫作題目:那一瞬間，我真要點贊要求:(1)寫一篇600字左右的文章，(2)不得透露個人相關(guān)信息，(3)不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同。異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)的想象力。蕓蕓眾生：原指世間的一切生靈。后多指大群無知無識的人。凡夫俗子：泛指平庸的人。根據(jù)語段內(nèi)容，一二空應(yīng)填寫相反的詞語，“隨波逐流”符合一空的語境，“標(biāo)新立異”符合二空的語境。故選B。2、C【解析】

C錯誤，“增得山川千倍利，茂如松柏四時春?！边@里曾經(jīng)是老北京商業(yè)區(qū)“大柵欄”范圍，這家門聯(lián)的商業(yè)性極強(qiáng)。顯示出當(dāng)年的錢市興旺。3、C【解析】

C．峰顛——峰巔，輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選C。4、C【解析】

A含有譏諷的意味。BD表達(dá)不得體，含有調(diào)侃的味道。故選C。5、C【解析】

試題分析：A.洗滌（tiáo）－（dí）；B.壓軸（zhóu）－（zhòu）；C正確；D.伎倆（liǎ）－（liǎng）。故答案為C。6、課余活動以運動為主的人很少，半數(shù)以上的學(xué)生運動時間不足20分鐘或不運動?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生的概括能力。在仔細(xì)分析課余運動情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合標(biāo)題、餅狀圖中與運動相關(guān)所占的比例，“以娛樂為主的人數(shù)，40%”“每天課余運動時間，20分鐘以內(nèi)，45%”運用比較分析，從而得出課余活動以運動為主的人很少、半數(shù)以上的學(xué)生運動時間不足20分鐘或不運動的結(jié)論。7、①茍全性命于亂世②為伊消得人憔悴③窈窕淑女④閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】

考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“茍、憔悴、窈窕、賦、柯”的書寫。8、讓簡?愛離開里德太太家，送去到學(xué)校上學(xué)?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《簡·愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。勞埃德先生針對簡愛給里德太太提出了讓簡?愛離開里德太太家，送她去學(xué)校上學(xué)的建議。二、閱讀9、（1）春天或春季蘭芽、子規(guī)（2）借溪水西流,表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯，積極樂觀的人生態(tài)度（意近即可）【解析】

（1）上闋寫清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境。山下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者抓住“蘭芽”“子規(guī)”來富有季節(jié)特色的景物來描繪春天的景色。據(jù)此理解填寫作答。（2）詞的下闋“誰道人生無再少？”“休將白發(fā)唱黃雞！”這兩句詞，這是詞人不服衰老的宣言，這是對生活、對未來的向往和追求，這是對青春活力的召喚。在貶謫生活中，能一反感傷遲暮的低沉之調(diào)，唱出如此催人自強(qiáng)的歌曲，這體現(xiàn)出蘇軾執(zhí)著生活、曠達(dá)樂觀的性格。據(jù)此理解，結(jié)合詞句分析即可。10、1．（1）秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。（2）因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進(jìn)諫言，智士不敢出主意。2．秦王不求教于人，一錯到底而不改變；二世施以暴政；忠臣不敢進(jìn)諫言，智士不敢出主意?！窘馕觥?．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語“遂”“諫”。2．考查對文章內(nèi)容的理解概括。解答此題先要疏通文意，然后抓住關(guān)鍵句子來理解?！扒赝踝慵憾粏?，遂過而不變?！薄岸朗苤蚨桓?，暴虐以重禍?！睂懗銮赝鯘M足一己之功，不求教于人，錯而不知改變。加上二世又施加暴政?！岸页疾恢G，智士不謀也?！敝页疾桓疫M(jìn)諫言，智士不敢出主意，導(dǎo)致天下大亂，秦國最終滅亡。【點睛】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。譯文：秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。二世承襲父過，因循不改，殘暴苛虐以致加重了禍患。子嬰孤立無親，自處危境，卻又年幼而沒有輔佐，三位君主一生昏惑而不覺悟，秦朝滅亡，不也是應(yīng)該的嗎？在這個時候，世上并非沒有深謀遠(yuǎn)慮懂得形勢變化的人士，然而他們所以不敢竭誠盡忠，糾正主上之過，就是由于秦朝的風(fēng)氣多有忌諱的禁規(guī)，忠言還沒說完而自己就被殺戮了。所以使得天下之士只能側(cè)著耳朵聽，重疊雙腳站立，閉上嘴巴不敢說話。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進(jìn)諫言，智士不敢出主意，天下已經(jīng)大亂，皇上還不知道，難道不可悲嗎？先王知道壅塞不通就會傷害國家，所以設(shè)置公卿、大夫和士，來整治法律設(shè)立刑罰，天下因而得到治理。強(qiáng)盛的時候，禁止殘暴誅討叛亂，天下服從；衰弱的時候，五霸為天子征討，諸侯也順從；土地被割削的時候，在內(nèi)能自守備，在外還有親附，社稷得以保存。所以秦朝強(qiáng)盛的時候，繁法嚴(yán)刑，天下震驚；等到它衰弱的時候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而傳國一千多年不斷絕。而秦朝則是本末皆失，所以不能長久。由此看來，安定和危亡的綱紀(jì)相距太遠(yuǎn)了！11、1．BE2．文章首先論述了筋骨的標(biāo)準(zhǔn)；接著舉例論證不朽的作品都有筋骨；然后舉例論證筋骨對文學(xué)的重要意義；最后論證只有做到德藝雙馨，才能寫出有筋骨的文章的觀點。3．示例：①把思想、見識、內(nèi)涵等決定文學(xué)境界的要素比喻成身體的筋骨。②比喻自然合理，說理淺顯生動。4．示例：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！窘馕觥?．在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對照選項來判斷正誤即可。本題可采用排除法，A項錯誤，與原文相比擴(kuò)大了范圍，原文有“要創(chuàng)作出更多更優(yōu)質(zhì)的文藝作品”這個前提條件；C項錯誤，張冠李戴，將作者的觀點強(qiáng)加于王國維身上；D項錯誤，強(qiáng)加因果，從原文看，文學(xué)“流淌不息”的原因是“作者的小我與時代的大我互為表里”；故選BE。2．本題考查分析論證思路。對議論文的論證思路或論證結(jié)構(gòu)的把握，考查的是我們對文章層次的分析能力和對議論文寫作技法的把握?；卮疬@類問題，首先要讀懂題目涉及的段落，看作者提出了怎樣的觀點，又是怎樣層層深入地進(jìn)行論證，段末是否有總結(jié)句，這些都有助于我們正確解答此類問題。文章第①段首先論述了筋骨的標(biāo)準(zhǔn)；接著舉例論證“不朽的作品都有筋骨”；然后舉例論證筋骨對文學(xué)的重要意義；最后一段再次強(qiáng)調(diào)論點，論證“只有做到德藝雙馨，才能寫出有筋骨的文章”的觀點。據(jù)此整理作答。3．本題考查比喻論證的作用。比喻論證是用容易理解和淺顯的事物來比喻不易理解和較深的事理，將抽象的道理予以具體化，做到深入淺出、平易生動，從而加強(qiáng)對論點的證明?；卮鸫祟}，首先找出文中運用了比喻論證的段落或語句，然后聯(lián)系上下文分析其表達(dá)效果。分析時要抓住兩個要點：一是把什么比作什么，二是將抽象的道理說得生動形象、淺顯易懂。如文中把“思想、見識、內(nèi)涵等決定文學(xué)境界的要素”比喻成“身體的筋骨”。4．本題考查理解名句及含義。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合對“筋骨”的理解和本段所舉的其他事例，明確表達(dá)的時什么情感，然后再找出與之相對應(yīng)的蘇軾的詩句即可。結(jié)合對“筋骨”的理解和本段所舉的其他事例，可知這里的詩詞句應(yīng)當(dāng)是表達(dá)雄心壯志的。回顧我們學(xué)過的蘇軾的作品，可以很自然地想到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”等名句。書寫時要注意不要出現(xiàn)錯別字。12、1．①父親到城里賣竹器，不收錢，滿意再給錢。②小區(qū)保安替父親把居民主動付的竹器錢收好給父親。③父親沒有和一小區(qū)不付錢的大媽計較，還給我講了他的哲學(xué)。2．用了動作、語言、神態(tài)描寫，生動地描寫了父親和門衛(wèi)因為收錢而謙讓的情景，表現(xiàn)了父親的真誠和門衛(wèi)的熱情，側(cè)面突出了父親的自信。3．第④段的“一笑”，表現(xiàn)了對小區(qū)居民的信任和自己的自信。第⑥段的“一笑”表現(xiàn)了父親對小區(qū)大媽的寬容。4．答案不唯一。結(jié)合文本中的描寫，寫出父親的特點即可。第2段：手藝精巧，第4經(jīng)營之道與眾不同，自信，第6段寬容大度，第7段，有自己的哲學(xué)。5．議論，總結(jié)全文，點明主旨，表達(dá)了對父親的高尚品德的贊美，寫出了父親的人生哲學(xué)對我的深遠(yuǎn)影響，與題目相照應(yīng)，深化了文章的主題?！窘馕觥?．試題分析：概括文章的內(nèi)容要點，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。三個事分別為：父親神情專注編竹器；父親賣竹器，先不收錢；父親替他人“埋單”而甘愿吃虧。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。本題可以從語言、動作、神態(tài)描寫的角度，圍繞父親的真誠自信進(jìn)行賞析。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和揣摩人物心理的能力。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩在當(dāng)時的環(huán)境下人物的心理作答。文章中兩次“笑”分別是“自信”和“寬容”的笑。據(jù)此理解結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。4．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。如果還要求擺出理由和舉例，就要從原文中概括例子來證明。本題可從父親“做事認(rèn)真，具有工匠精神”“為人真誠和善良”“精神上的自信、寬容”等方面，結(jié)合文章中的描寫語句分析作答。點睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。5．試題分析：記敘文的議論，就是作者在記敘文中對所記敘的事物發(fā)表的意見、主張或看法。在記敘文中恰當(dāng)?shù)厥褂米h論，可以提示客觀事物的本質(zhì)，使感性的知識上升到理性，使文章的主題更加鮮明、深刻。表達(dá)了對父親真誠、自信、善良、純樸、寬容的贊美，作答時結(jié)合文章的主旨分析。13、1．參考示例：（1）胡屠戶賀范進(jìn)中相公（2）胡屠戶賀范進(jìn)中舉人。2．封建科舉考試能讓知識分子從貧寒走向榮華富貴，這個情節(jié)暗示了范進(jìn)執(zhí)著一生參加科舉考試的原因：中舉后知識分子大多沉迷斂財和功名，這個情節(jié)反映了封建科舉制度對知識分子的毒害，揭示了黑暗的社會現(xiàn)實。3．參考示例：兩個句子通過對比的手法，運用了神態(tài)描寫，動作描寫，寫出了胡屠戶前倨后恭、嗜錢如命的性格特點，諷刺并鞭撻了當(dāng)時那種趨炎附勢、嫌貧愛富的丑惡社會現(xiàn)象?！窘馕觥?/p>

1．本題考查的是故事情節(jié)概括。概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。本題要求從胡屠戶的角度概括?？筛鶕?jù)“如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。”范進(jìn)中舉后“我原是賀你的，怎好又拿了回去”概括。2．本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文中劃波浪線的句子，胡屠戶極力夸贊的張府老爺是舉人出身，擁萬貫家私，作者安排這一情節(jié)暗示了科舉考試中舉后知識分子大多沉迷斂財、功名，這個情節(jié)對于小說主題的作用是：揭示了封建科舉制度對知識分子的殘害。3．本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達(dá)作者的……感情。（1）句中“母子兩個，千恩萬謝”與（2）句中“胡屠戶說了一會，千恩萬謝”形成對比，“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”“低著頭，笑迷迷的去了”運用神態(tài)描寫與動作描寫，寫出了胡屠戶在范進(jìn)中舉前后態(tài)度的對比，突出他嗜錢如命的特點，諷刺了那種趨炎附勢的丑陋嘴臉。據(jù)此整理作答。三、語言表述14、示例：人生如畫，一幅瑰麗、高雅、清新的名畫，有亮麗的著色，有灰暗的陰影，只