三年級下冊美術(shù)說課教學設(shè)計-第2課 漂亮的燈丨蘇少版

/三年級下冊美術(shù)說課教學設(shè)計——第2課漂亮的燈丨蘇少版一、教學目標1.讓學生了解燈的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.通過學習燈的制作，提高學生的動手能力和審美能力，培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的情感。3.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)。二、教學內(nèi)容1.學習燈的基本結(jié)構(gòu)，了解各種燈的制作方法。2.學習使用紙、布、竹簽等材料制作漂亮的燈。3.學習燈的裝飾技巧，如剪貼、繪畫、纏繞等。三、教學重點與難點1.教學重點：掌握燈的基本結(jié)構(gòu)，學會制作各種漂亮的燈。2.教學難點：燈的裝飾技巧，如剪貼、繪畫、纏繞等。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、燈具樣品、制作材料（紙、布、竹簽等）、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。2.學具：學生自帶材料（廢舊紙盒、彩紙、線、竹簽等）。五、教學過程1.導入：教師展示各種漂亮的燈具樣品，引導學生觀察、欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課導入：教師通過多媒體課件介紹燈的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，讓學生了解燈的制作過程。3.示范教學：教師示范制作一個簡單的燈，講解制作步驟和技巧。4.學生動手實踐：學生根據(jù)教師的要求，結(jié)合自己的想象，制作漂亮的燈。5.作品展示：教師組織學生展示自己的作品，讓學生互相欣賞、交流、學習。六、板書設(shè)計1.燈的基本結(jié)構(gòu)2.制作方法與技巧3.裝飾風格七、作業(yè)設(shè)計1.學生根據(jù)本節(jié)課所學，回家后制作一個漂亮的燈，下節(jié)課帶來展示。八、課后反思本節(jié)課通過學習燈的制作，培養(yǎng)了學生的動手能力和審美能力，使學生了解了燈的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，學會了燈的裝飾技巧。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生充分的指導和支持，使他們在制作過程中感受到美術(shù)的樂趣。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和環(huán)保意識，讓他們在創(chuàng)作中學會互相幫助、共同進步。一、教學重點的補充與說明1.掌握燈的基本結(jié)構(gòu)燈的基本結(jié)構(gòu)是制作漂亮燈具的基礎(chǔ)。學生需要了解燈的各個部分，如燈罩、燈座、燈桿等，并理解它們之間的比例關(guān)系和結(jié)構(gòu)特點。學生還需要了解不同類型的燈具結(jié)構(gòu)，如吊燈、臺燈、壁燈等，以拓寬他們的創(chuàng)作思路。2.學會制作各種漂亮的燈學生需要通過觀察、實踐和創(chuàng)造，學會制作各種漂亮的燈。這包括使用不同的材料，如紙、布、竹簽等，以及采用不同的制作方法，如剪貼、繪畫、纏繞等。在制作過程中，學生應(yīng)注重燈的實用性與美觀性，使作品既具有觀賞價值，又符合實際需求。3.學習燈的裝飾技巧燈的裝飾技巧是提高燈具美觀度的關(guān)鍵。學生需要學習各種裝飾方法，如剪貼、繪畫、纏繞等，并能夠運用這些技巧創(chuàng)作出具有個性的燈具作品。同時，學生還應(yīng)了解色彩搭配、圖案設(shè)計等美學知識，以提升作品的審美價值。二、教學難點的補充與說明1.燈的裝飾技巧燈的裝飾技巧是學生在制作過程中容易遇到的難點。例如，剪貼技巧需要學生掌握刀片的使用方法，繪畫技巧需要學生熟練掌握畫筆和顏料的使用，纏繞技巧需要學生學會如何均勻地纏繞材料等。教師在教學中應(yīng)耐心指導，讓學生在實踐中逐步掌握這些技巧。2.創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)學生在制作燈具時，如何將所學知識運用到實際作品中，實現(xiàn)創(chuàng)新與實踐，是教學中的難點。教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品。同時，教師還可以組織學生進行小組合作，分享制作心得，相互學習，以提高學生的實踐能力。3.環(huán)保意識的培養(yǎng)在制作燈具的過程中，教師應(yīng)引導學生關(guān)注環(huán)保，利用廢舊材料進行創(chuàng)作。學生需要學會如何選擇合適的廢舊材料，將其轉(zhuǎn)化為美麗的燈具作品。這不僅有助于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，還能提高他們的資源利用能力。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生充分的指導和支持，使他們在制作過程中感受到美術(shù)的樂趣。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和環(huán)保意識，讓他們在創(chuàng)作中學會互相幫助、共同進步。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握燈的基本結(jié)構(gòu)，學會制作各種漂亮的燈，提高審美能力和創(chuàng)新能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。在繼續(xù)深入探討“教學重點與難點”部分之前，我們需要明確一點：教學重點與難點的確定是基于學生的學習需求和能力水平，以及課程目標和教學內(nèi)容。在三年級下冊的美術(shù)教學中，重點是確保學生能夠通過實踐活動掌握基本技能，而難點則是如何引導學生將這些技能應(yīng)用于創(chuàng)作中，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。一、教學重點的深入說明1.掌握燈的基本結(jié)構(gòu)在教學中，教師應(yīng)通過實物展示、圖解說明和模型示范等多種方式，幫助學生清晰地理解燈的基本結(jié)構(gòu)。這不僅包括燈罩、燈座、燈桿等物理部分，還包括燈的電氣結(jié)構(gòu)，如燈泡、電路等，以確保學生對燈有一個全面的認識。2.學會制作各種漂亮的燈在制作燈的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供多種制作方案和材料選擇，鼓勵學生嘗試不同的制作方法。例如，使用紙張可以教授折紙和剪貼技巧，使用布料可以教授縫紉和拼接技巧，使用竹簽可以教授編織和固定技巧。通過這些實踐活動，學生能夠提升自己的動手能力和創(chuàng)造力。3.學習燈的裝飾技巧裝飾技巧的教學應(yīng)注重實踐與理論相結(jié)合。教師可以先教授一些基本的設(shè)計原則，如對稱、對比、和諧等，然后再指導學生如何將這些原則應(yīng)用于燈的裝飾中。教師還可以教授一些特定的裝飾技巧，如彩繪、噴漆、串珠等，讓學生能夠根據(jù)自己的喜好進行創(chuàng)作。二、教學難點的具體說明1.燈的裝飾技巧裝飾技巧的掌握需要學生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)造力。教師可以通過示范、輔導和小組討論等方式，幫助學生克服這一難點。例如，在教授彩繪技巧時，教師可以先演示如何繪制簡單的圖案，然后鼓勵學生嘗試繪制更復雜的圖案。2.創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)是教學中的一個長期目標。教師可以通過設(shè)立創(chuàng)意挑戰(zhàn)、組織作品展覽和開展跨學科項目等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。同時，教師還應(yīng)鼓勵學生在制作過程中不斷嘗試和改進，以提高他們的實踐能力。3.環(huán)保意識的培養(yǎng)環(huán)保意識的培養(yǎng)可以通過廢棄物利用的項目來實現(xiàn)。教師可以引導學生收集廢舊材料，如塑料瓶、紙盒、布料等，并指導他們?nèi)绾螌⑦@些材料轉(zhuǎn)化為美麗的燈具作品。這樣的活動不僅能夠培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，還能夠提高他們的資源利用能力。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生