【部編人教版】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《小英雄雨來(lái)》精美課件

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小英雄雨來(lái)（節(jié)選）第1課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)。抗戰(zhàn)時(shí)間從1931年9月18日開(kāi)始至1945年結(jié)束，共十四年。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，也是中國(guó)近代以來(lái)抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。1931年9月18日夜日本在中國(guó)東北蓄意制造并發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本帝國(guó)主義侵華的開(kāi)端。1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，對(duì)北平發(fā)起攻擊，七七事變是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一場(chǎng)大型會(huì)戰(zhàn)，也是整個(gè)中日戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。南京于1937年12月13日淪陷后，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行,遇難人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個(gè)村，名叫蘆花村。村里有個(gè)娃，名字叫雨來(lái)。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強(qiáng)。秋天已來(lái)到，雨來(lái)上夜校。在校受教育，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)家。鬼子來(lái)掃蕩，掩護(hù)李大叔。人小志氣高，智斗敵人把命保。小英雄啊，雨來(lái)！作者簡(jiǎn)介

管樺（1922—2002）著名作家、詩(shī)人。原名鮑化普，河北豐潤(rùn)人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老舍文藝基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京老舍研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要作品有《將軍河》《小英雄雨來(lái)》《山谷中》等?？谷諆和瘓F(tuán)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團(tuán)的組織。抗日兒童團(tuán)團(tuán)員們?cè)谇嗄昃葒?guó)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加抗日救國(guó)斗爭(zhēng)?？谷諆和瘓F(tuán)的任務(wù)是：宣傳大家打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書(shū)信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵，幫助軍屬來(lái)做事，學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。助讀資訊陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根據(jù)的兒童團(tuán)員是當(dāng)時(shí)抗日兒童團(tuán)的主力。其中，最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團(tuán)，他們開(kāi)展了“五不運(yùn)動(dòng)”：不給敵人帶路，不

給敵人送信，不吃敵人的糖、

不念敵人的書(shū)，不告訴敵人藏

糧的地方。

晉察冀葦絮扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開(kāi)尸體晉察冀葦絮

扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開(kāi)尸體jìnniǔxùlǎobāsāiwāshuānkǔn

bǎnɡjiékānɡbìbāshīwū讀一讀字詞識(shí)記晉絮扭捆栓糠哇嗚塞姥綁劫斃扒尸吧晉炕鉛晃哩栓胳膊劫綢扒敵尸趁慌寫(xiě)一寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉晃趁尸炕鉛哩胳膊劫綢扒敵慌栓根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：①用武力或其他手段肅清敵人。

②泛指徹底清除。（）：災(zāi)難；災(zāi)禍。（）：在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。（）：推來(lái)推去。（）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。（）：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。掃蕩劫難飄飄悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔詞語(yǔ)解釋整體感知看看課文一共分為幾部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。一、游泳本領(lǐng)高。（耍水）二、上夜校讀書(shū)。（讀書(shū)）三、掩護(hù)交通員。（掩護(hù)）四、與鬼子斗爭(zhēng)。（斗爭(zhēng)）五、河沿上槍聲。（槍聲）六、雨來(lái)沒(méi)有死。（脫險(xiǎn)）要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物的活動(dòng)來(lái)編寫(xiě)?？梢允蔷渥樱部梢允窃~語(yǔ)；可以用書(shū)上的語(yǔ)句，也可以用自己的話編寫(xiě)。怎樣編寫(xiě)小標(biāo)題？掩護(hù)交通員

與鬼子斗爭(zhēng)第2課時(shí)課文品讀快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄的部分。雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

不是，他是為了掩護(hù)交通員李大叔，把敵人引開(kāi)。機(jī)智☆形容雨來(lái)跑得很快踩著風(fēng)雨來(lái)是害怕敵人才跑的嗎？?雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！弊x第四部分，找一找描寫(xiě)雨來(lái)的有關(guān)語(yǔ)句，你從中體會(huì)到了什么？?雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”

扁鼻子軍官用手摸著雨來(lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書(shū)誰(shuí)給你的，沒(méi)有關(guān)系，我不問(wèn)了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有？”“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”訓(xùn)斥、盤(pán)問(wèn)第一次“沒(méi)看見(jiàn)”機(jī)智勇敢第二次“沒(méi)看見(jiàn)”扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞……又伸出那個(gè)戴金戒指的手指……用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)??！”“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”哄騙、利誘沉著冷靜啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。威脅、毒打◎比喻、動(dòng)作描寫(xiě)，鬼子如鷹般兇狠。第三次“沒(méi)看見(jiàn)”△△△△△△雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上?！虮欢敬虻膽K狀

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，

我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！庇陙?lái)遭遇這樣的毒打，屈服了嗎？

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

雨來(lái)意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙、利誘和毒打始終堅(jiān)強(qiáng)不屈。

蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：

“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高?！比罕妭冋`以為雨來(lái)犧牲后，是什么反應(yīng)？這句話的意思是：有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。這是人們對(duì)雨來(lái)發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。如何理解“有志不在年高”？原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。雨來(lái)利用自身優(yōu)勢(shì)，巧妙地從鬼子手中逃脫。機(jī)智勇敢自身優(yōu)勢(shì)前文有交代，找一找。

每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

這一部分寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，為后面寫(xiě)雨來(lái)的機(jī)智脫險(xiǎn)埋下了伏筆，作好了鋪墊。

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。三次出現(xiàn)雨來(lái)為什么能如此機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)呢？第一、二次女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：

“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！?/p>

雨來(lái)在夜校不僅學(xué)習(xí)了文化，還接受了思想教育。這種愛(ài)國(guó)的思想在他頭腦里扎下了根，這是雨來(lái)與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第三次

（雨來(lái)）一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！痹从谟陙?lái)能機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)，還受誰(shuí)的影響？第二部分還寫(xiě)了什么？第3課時(shí)小英雄雨來(lái)的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從文中找一找描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的語(yǔ)句，看看一共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫(xiě)的好處。我找到了，一共有三處。第一處在……第二處在……第三處在……。景物描寫(xiě)的作用◎蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上

（好像）蓋了（

一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，

（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來(lái)，把

這幾十家小房屋都罩在（柔軟

的）蘆花里。為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊烘托雨來(lái)寧死不屈的英雄行為?！蛱?yáng)已經(jīng)落下去。（藍(lán)藍(lán)的）天上飄著的浮

云（像一塊一塊紅綢子），映在還鄉(xiāng)河上，

（像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠

花）。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起

來(lái)，在上面（飄飄悠悠地）

飛著?！蜻€鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著

漩渦嘩嘩地）向下流去。蟲(chóng)

子（在草窩里）叫著。側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來(lái)的悲憤和不舍。第一部分描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色美，點(diǎn)明雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高，并為后來(lái)雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆。第二部分寫(xiě)雨來(lái)在夜校受到愛(ài)國(guó)主義的教育，是雨來(lái)臨危不懼、英勇斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

第三部分寫(xiě)雨來(lái)為掩護(hù)交通員被鬼子抓住，表現(xiàn)了他的勇敢。文章各部分之間有何關(guān)聯(lián)？第四部分寫(xiě)鬼子陰險(xiǎn)狡詐，能反映出雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。第五部分寫(xiě)眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來(lái)的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明雨來(lái)是一個(gè)小英雄。

第六部分寫(xiě)雨來(lái)脫險(xiǎn)沒(méi)有死，不僅與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，也是雨來(lái)優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵熱愛(ài)祖國(guó)讀完整個(gè)故事，你覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)怎樣的人？拓展發(fā)散拓展二拓展一

練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述：雨來(lái)是個(gè)十二歲的孩子，為什么說(shuō)他是個(gè)小英雄呢？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要地講講《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)（事情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天。地點(diǎn)：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。人物：雨來(lái)。事情的開(kāi)始、發(fā)展：課文第三部分內(nèi)容。高潮：課文第四部分內(nèi)容。結(jié)局：課文第五、六部分內(nèi)容。提示：送雞毛信的小英雄——海娃點(diǎn)擊播放（電影《雞毛信》片段）小英雄雨來(lái)游泳本領(lǐng)高生活環(huán)境練就本領(lǐng)斗爭(zhēng)條件上夜校讀書(shū)珍惜課本學(xué)習(xí)內(nèi)容愛(ài)國(guó)教育掩護(hù)交通員形勢(shì)緊張掩護(hù)李大叔機(jī)智勇敢與鬼子斗爭(zhēng)回答盤(pán)問(wèn)拒絕誘惑、威脅意志堅(jiān)強(qiáng)河沿上槍聲雨來(lái)沒(méi)有死有志不在年高英雄不論大小——評(píng)價(jià)雨來(lái)——雨來(lái)回歸板書(shū)設(shè)計(jì)課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事，刻畫(huà)了一位機(jī)智、勇敢的小英雄形象。課文主題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡm(xù)ánɡ炕

沿劫

難胳

膊綢

子趁

著慌

忙課堂練習(xí)二、從文中找出相對(duì)應(yīng)的擬聲詞。許多人小聲說(shuō)話：_________翻課本：_________爸爸抽煙袋：_________門(mén)響：__________日本鬼子說(shuō)話：_________人入水中：_______

撲通嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒嘩啦嘩啦吱扭嗚哩哇啦

雨來(lái)雖然____________，但是卻能夠______________，他真是個(gè)__________、_________的好孩子！三、你認(rèn)為雨來(lái)是個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)?zhí)?/p>

一填。還是個(gè)孩子巧妙對(duì)付鬼子勇敢機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？帶著這個(gè)問(wèn)題，嘗試用較快的速度默讀課文。敵人課后習(xí)題訓(xùn)斥與盤(pán)問(wèn)哄騙與利誘威脅與毒打機(jī)智勇敢沉著冷靜堅(jiān)強(qiáng)不屈雨來(lái)給其他五個(gè)部分列出小標(biāo)題，再說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。雨來(lái)沒(méi)有死游泳本領(lǐng)高上夜校讀書(shū)掩護(hù)李大叔同鬼子斗爭(zhēng)河沿的槍聲本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。課文中多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些景色有什么作用。

描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第1、第36、第45自然段,這三處均屬于環(huán)境描寫(xiě)。第1自然段的描寫(xiě)交代了故事發(fā)生的背景，為后文雨來(lái)的斗爭(zhēng)和脫險(xiǎn)埋下伏筆。第36自然段的描寫(xiě)營(yíng)造了莊嚴(yán)的氛圍，襯托出人物的英雄形象。第45自然段的描寫(xiě)營(yíng)造了沉重、肅穆的氛圍，襯托人們焦急、悲痛的心情。1.用自己喜歡的方式對(duì)課文進(jìn)行改編?？?/p>

以縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)，也可以改編成課本劇。2.學(xué)了這篇課文，你想對(duì)小英雄雨來(lái)說(shuō)些

什么？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。課外練習(xí)小英雄雨來(lái)引入新課在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)軍民，還有像你們一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)，和敵人展開(kāi)了不屈不撓的斗爭(zhēng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。管樺：原名鮑化普，作家、詩(shī)人。河北省豐潤(rùn)縣人。主要作品：《荊各莊的故事》《將軍河》《三支火把》等。引入新課字詞識(shí)讀扭晉吧姥jìnniǔlǎosāibā塞絮xùwū嗚哇wā字詞識(shí)讀shuānkǔnbì栓捆斃bā扒shī尸jié劫kānɡ糠bǎnɡ綁字詞識(shí)讀我家門(mén)口除了一棵棗樹(shù)，還有一棵茂盛的槐樹(shù)。還hái晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。多音字huán扎zāzhá我經(jīng)常幫助妹妹扎辮子。原來(lái)剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露出來(lái)了。年輕的護(hù)士給這位老奶奶扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里。zhāzhā字詞識(shí)讀dàn彈tán姐姐彈鋼琴的樣子很美。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈。dàn鬼子把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。nínɡ擰這孩子啥都好，就是有時(shí)候犯擰。nǐnɡ這個(gè)瓶蓋太緊了，擰不開(kāi)了。nìnɡ字詞識(shí)讀膊jìnkànɡqiānlīwūshuānɡēbó晉炕鉛哩嗚栓胳字詞識(shí)讀劫綢扒敵尸趁慌jiéchóubādíshīchènhuānɡ左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉鉛炕胳扒敵劫尸邁嗚膊栓趁綢慌課文解讀生字分類字詞識(shí)讀近義詞晌午一劫難一商量一兇惡一防備一飄飄悠悠一反義詞擴(kuò)大一兇惡一防備一歪歪斜斜一中午災(zāi)難商議兇狠防范飄飄蕩蕩縮小溫和放松端端正正發(fā)愣：發(fā)呆。鉛筆：用石墨或加顏料的黏土做筆芯的筆。胳膊：肩膀以下手腕以上的部分。蘆花：蘆葦花軸上密生的白毛。槍栓：槍上的機(jī)件，前端的撞針可以撞擊槍彈發(fā)火，射出彈頭。字詞識(shí)讀劫難：災(zāi)難；災(zāi)禍。戒指：套在手指上做紀(jì)念或裝飾用的小環(huán)。綢子：薄而軟的絲織品。尸首：人的尸體。鬼臉：故意做出來(lái)的滑稽的面部表情。敵人：敵對(duì)的人；敵對(duì)的方面。字詞識(shí)讀防備：做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免受害?；琶Γ杭泵?；不從容。不要淋濕開(kāi)始急忙從容慌忙的意思是______。急忙下一個(gè)尸體的頭部人的尸體尸首是指。人的尸體下一個(gè)nǐnɡnínɡ擰不開(kāi)的“擰”的讀音是______。nǐnɡ下一個(gè)防止防范“防備”的近義詞是______。

防范課文解讀快讀默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文一共有幾個(gè)部分？課文的主要內(nèi)容是什么？課文一共有

個(gè)部分。課文主要寫(xiě)了

為了掩護(hù)

同

做斗爭(zhēng)的故事。6雨來(lái)敵人交通員李大叔課文解讀讀課文，給每個(gè)部分取個(gè)小標(biāo)題。提示：小標(biāo)題能使讀者對(duì)文章內(nèi)容有概括性了解。概括段意短語(yǔ)或詞組濃縮語(yǔ)言課文解讀（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書(shū)課文解讀（三）掩護(hù)李大叔（四）勇斗鬼子課文解讀（五）寧死不屈（六）機(jī)智逃生課文解讀默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高的語(yǔ)句。

每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本領(lǐng)高課文解讀

可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。比喻游泳本領(lǐng)高課文解讀

雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。比喻游泳本領(lǐng)高課文解讀雨來(lái)來(lái)學(xué)校學(xué)到了什么？（二）上夜校念書(shū)

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。課文解讀

雨來(lái)從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書(shū)皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫(xiě)了“雨來(lái)”兩個(gè)字。細(xì)節(jié)描寫(xiě)雨來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？你從哪里看出來(lái)的？珍愛(ài)課本熱愛(ài)學(xué)習(xí)課文解讀默讀第三部分，看看雨來(lái)是如何掩護(hù)李大叔的，體會(huì)他英雄氣概的表現(xiàn)。課文解讀

雨來(lái)剛到堂屋，見(jiàn)十幾把雪亮的刺刀從前門(mén)進(jìn)來(lái)，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。勇敢機(jī)智反應(yīng)快把敵人引開(kāi)保護(hù)李大叔夸張課文解讀

鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來(lái)，推推搡搡回到屋里。敵人兇惡課文解讀默讀第四部分，討論：鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑鄙手段？雨來(lái)又是怎樣應(yīng)對(duì)的？課文解讀鬼子給雨來(lái)松綁，問(wèn)他剛才看見(jiàn)誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，雨來(lái)說(shuō)他什么也沒(méi)看見(jiàn)。哄騙鬼子給雨來(lái)糖和金戒指，雨來(lái)不要。利誘課文解讀無(wú)計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃課文解讀

??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。敵人的殘暴雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈反襯課文解讀

他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！北憩F(xiàn)了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。細(xì)節(jié)描寫(xiě)課文解讀為什么雨來(lái)能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)？我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。這句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？三次使主題更加鮮明，反映了雨來(lái)的性格的形成和發(fā)展過(guò)程。課文解讀人們對(duì)雨來(lái)有怎樣的評(píng)價(jià)？“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！比速F在有志，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，年紀(jì)小也能做出優(yōu)異的成績(jī)。這是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)和激勵(lì)著蘆花村的人們。課文解讀在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問(wèn)道：“鬼子走了？”機(jī)智逃生高超的游泳本領(lǐng)比喻頑皮可愛(ài)課文解讀一起來(lái)總結(jié)：現(xiàn)在你知道雨來(lái)為什么是個(gè)小英雄了嗎？雨來(lái)之所以被人們稱為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終