2024廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宇觀C.宏觀D.中觀【答案】：C2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.不斷追求自身的完善D.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行【答案】：C3.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：B4.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.情緒D.理智【答案】：C5.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務(wù)B.行為規(guī)范C.科學(xué)精神D.社會價值觀【答案】：D6.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.熟手型C.新手型D.專家型【答案】：B7.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調(diào)查研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.觀察研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】：C8.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.道德準(zhǔn)則C.指導(dǎo)方法D.行為約束【答案】：D9.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.以學(xué)生為中心B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解C.強(qiáng)化問題意識D.加強(qiáng)師生互動【答案】：C10.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間D.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機(jī)會【答案】：B11.在高校班級班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.有利于競爭B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質(zhì)量D.群眾認(rèn)可度較高【答案】：C12.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后一年B.一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】：A13.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化B.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)C.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識事物的本質(zhì)D.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)【答案】：A14.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.復(fù)雜性B.學(xué)術(shù)性C.二元性D.模糊性【答案】：B15.有的學(xué)生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點(diǎn)A.流暢性B.變通性C.靈活性D.獨(dú)特性【答案】：A16.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B.外部、不穩(wěn)定的歸因C.外部、穩(wěn)定性的歸因D.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：B17.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.頓悟過程B.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)C.主體內(nèi)部構(gòu)造完形D.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D18.下列哪一項(xiàng)不是受教育者接受學(xué)習(xí)需遵循的原則?A.學(xué)習(xí)知識和技能原則B.終身教育原則C.男女平等原則D.扶助經(jīng)濟(jì)困難群體原則【答案】：A19.當(dāng)代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“教師中心”模式B.“社會中心”模式C.“學(xué)生中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：B20.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常讓別人提出問題B.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他很少依賴外界反饋D.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任【答案】：D21.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：A22.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.示范性B.廣泛性C.深遠(yuǎn)性D.創(chuàng)造性【答案】：A23.對于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.求異創(chuàng)新B.鼓勵批評C.自由暢想D.延遲評判【答案】：B24.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)B.對學(xué)生一視同仁，一樣要求C.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。D.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化【答案】：D25.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.表達(dá)清楚B.學(xué)科知識豐富C.組織得當(dāng)D.教學(xué)手段先進(jìn)【答案】：D26.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.經(jīng)驗(yàn)概括說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.相同要素說D.形式訓(xùn)練說【答案】：A27.高等教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A.高等教育教學(xué)大綱B.高等教育教學(xué)活動C.高等教育教學(xué)計(jì)劃D.高等教育目的【答案】：D28.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.品德教育B.精英教育C.實(shí)踐教育D.人文教育【答案】：D29.下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。A.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意B.老師表揚(yáng)愛勞動的學(xué)生C.王佳每天獨(dú)自聽音樂D.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起【答案】：C30.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段B.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段【答案】：C31.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度（）。A.以上都是B.端正價值導(dǎo)向C.增強(qiáng)理性能力D.改變情感傾向【答案】：A32.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.優(yōu)勢-機(jī)會-劣勢-威脅B.機(jī)會-威脅-優(yōu)勢-劣勢C.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機(jī)會D.優(yōu)勢-劣勢-機(jī)會-威脅【答案】：D33.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）A.準(zhǔn)確鮮明B.委婉C.含蓄D.幽默【答案】：B34.教育的根本任務(wù)是A.照顧學(xué)生B.立德樹人C.傳授知識D.培養(yǎng)技能【答案】：B35.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.橫向遷移D.縱向遷移【答案】：C二、多選題36.依據(jù)基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.綜合性院校B.教學(xué)兼研究型院校C.研究型大學(xué)D.教學(xué)型院?！敬鸢浮浚築CD37.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.發(fā)展性原則B.全體與個別兼顧的原則C.科學(xué)性原則D.主體性原則【答案】：ABCD38.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)【答案】：BCD39.以下屬于不誠實(shí)勞動的是（）。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.炒股票D.生產(chǎn)盜版圖書【答案】：ABD40.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.自律性、他律性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性、多樣性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD41.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.誠實(shí)守信、辦事公道D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會【答案】：BCD42.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.發(fā)展新興學(xué)科B.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)C.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD43.社會和學(xué)生對高校教師的角色期待有（）。A.有先進(jìn)的教育理念B.有崇高的職業(yè)道德C.有獨(dú)特的人格魅力D.有終身學(xué)習(xí)的意識【答案】：ABCD44.學(xué)習(xí)動機(jī)具有的功能包括（）。A.感染功能B.啟動功能C.定向功能D.維持功能【答案】：BCD45.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激勵功能C.認(rèn)識功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD46.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身份權(quán)B.生命權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.身體權(quán)【答案】：BCD47.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度B.對從業(yè)人員的活動進(jìn)行監(jiān)督評價C.強(qiáng)化職業(yè)觀念D.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)【答案】：ACD48.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.討論模式C.自學(xué)模式D.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健敬鸢浮浚篈BC49.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.強(qiáng)制權(quán)C.命令權(quán)D.監(jiān)督權(quán)E.裁決權(quán)F.刑事違法G.教育違法H.治安違法【答案】：ABCDE50.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責(zé)任分工D.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患E.通過案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ACDE51.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實(shí)行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業(yè)績成果B.社會服務(wù)業(yè)績成果C.學(xué)歷及資歷D.教學(xué)情況【答案】：ACD52.對健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與他人的關(guān)系方面D.人與自然的關(guān)系方面【答案】：ABC53.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)