西南名校2025屆生物高一下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

西南名校2025屆生物高一下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示發(fā)生在細胞核內(nèi)的某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說法正確的是A．此過程需要能量和尿嘧啶脫氧核苷酸B．真核細胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細胞核C．b鏈中(A＋G)/(T＋C)的值一定與c鏈中的相同D．正常情況下，a、d鏈都應(yīng)該到不同的細胞中去2．下列有關(guān)細胞減數(shù)分裂過程中染色體、DNA數(shù)目的敘述，錯誤的是（）A．次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相等B．減數(shù)第二次分裂后期，細胞中染色體數(shù)目只有正常體細胞中染色體數(shù)目的一半C．初級精母細胞中染色單體的數(shù)目正好和細胞核中DNA分子數(shù)目相等D．任何一種哺乳動物的細胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目都相同3．某同學(xué)利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進行“性狀分離比模擬實驗”，下列說法不正確的是A．兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子B．實驗中重復(fù)次數(shù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確C．每次隨機抓取彩球之前搖動小桶，使桶內(nèi)小球充分混合D．抓取的彩球不一定都要放回原桶中4．最初用實驗證明基因在染色體上的科學(xué)家是（）A．孟德爾B．薩頓C．摩爾根D．沃森、克里克5．調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是()A．進行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計取樣時，從靜置的試管中取上層培養(yǎng)液計數(shù)B．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度時標(biāo)記物脫落C．用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體D．樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時在分布稀疏的地區(qū)取樣6．與其他育種方法相比，人工誘變育種具有的獨特之處是A．可以獲得多種優(yōu)良性狀以供選擇B．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上C．可以創(chuàng)造出前所未有的性狀類型D．能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快7．與有絲分裂相比較，只發(fā)生在減數(shù)分裂過程的是A．染色體復(fù)制B．同源染色體配對C．細胞數(shù)目增多D．著絲點分裂8．（10分）下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究方法的敘述，正確的有（）①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用②健那綠是活細胞染液，可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色③由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑，所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時，需對根尖解離，該過程時間不宜過長⑤在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性⑥用溴麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型A．①②④ B．②④⑤ C．②③⑥ D．②④⑥二、非選擇題9．（10分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥的性狀是高稈（D）抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）易染銹病（t）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如下圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請據(jù)圖分析回答：（1）方法I依據(jù)的變異原理是________________.圖中①的基因組成是______________，經(jīng)過（三）花藥離體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比,其特點是___________________.（四）過程所做的處理是___________________（2）方法Ⅱ中，（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________________.讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占________________.（3）與方法Ⅱ相比,方法Ⅰ的優(yōu)點是______________________________。10．（14分）細胞自噬是細胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，使細胞存活的自我保護機制。圖1、圖2為細胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制細胞凋亡和細胞自噬的兩種關(guān)鍵蛋白酶。已知胰島素有降血糖的作用（一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖在細胞中被利用、儲存）?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）據(jù)圖1，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與受體結(jié)合，激活A(yù)KT酶來抑制凋亡，激活的該酶一方面________（填“促進”或“抑制”）葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為________和________人線粒體產(chǎn)生大量ATP。（2）認真觀察以上兩圖，根據(jù)圖中信息總結(jié)細胞自噬與細胞凋亡過程的共同之處是________（至少答兩點）。11．（14分）如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該過程的模板是[]．（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為．（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是．12．下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙)，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由________和________(填序號)交替排列構(gòu)成，④為___________________。（2）從圖乙可看出，該過程是從________個起點開始復(fù)制的，從而________復(fù)制速率；圖中所示的酶為________酶；作用于圖甲中的________(填序號)。（3）若用1個32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放出300個子代噬菌體，其中含有32P的噬菌體所占的比例是________。（4）若圖甲中的親代DNA分子含有100個堿基對，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加________。（5）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯的DNA分子占DNA分子總數(shù)的____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

圖示過程表示細胞核內(nèi)的DNA復(fù)制，而尿嘧啶這種堿基是RNA中特有的堿基，因此不存在尿嘧啶脫氧核苷酸，A項錯誤；真核生物細胞中，DNA復(fù)制可以發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中，B項錯誤；a、d為親代DNA分子的模板鏈，b、c為新形成的子鏈，DNA分子復(fù)制過程中，形成的子鏈與非模板鏈完全相同，與模板鏈互補，分析圖示可知，圖中看出b鏈和d鏈均與a鏈互補配對，因此b中（A+G）/（T十C）的比值一定與d中的相同，C項錯誤；DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，一般發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中，正常情況下a、d兩條模板鏈分別參與兩個子代DNA分子的組成，而這兩個子代DNA分子將會隨著細胞分裂而分到不同的細胞中去，D項正確?！军c睛】本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對DNA復(fù)制的知識的理解和掌握情況。分析此類問題要明確DNA復(fù)制結(jié)構(gòu)、復(fù)制過程、條件及其場所、子代DNA分子的去向，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，并盡可能地聯(lián)系RNA分子的化學(xué)組成。2、B【解析】試題分析：次級精母細胞中的DNA分子數(shù)和正常體細胞的DNA分子數(shù)目是相等的，A正確。減數(shù)第二次分類后期，因為著絲點的分類裂，細胞中染色體數(shù)目和正常細胞中染色體數(shù)目是相等的，B錯誤。初級精母細胞中染色單體數(shù)和細胞核中DNA分子數(shù)相等，一個染色單體上一個DNA分子，C正確。染色體數(shù)目是根據(jù)著絲點二確定的，所以任何一種哺乳動物的細胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目都相同，D正確?？键c：本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。3、D【解析】

生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。【詳解】A、兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子，A正確；B、實驗中重復(fù)次數(shù)越多，誤差越小，結(jié)果越準(zhǔn)確，B正確；C、在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶，使桶內(nèi)小球充分混合，保證每次抓取不同顏色小球的概率均為1/2，C正確；D、每次抓取小球后，需要將小球放回桶內(nèi)，以保證桶內(nèi)不同顏色的彩球數(shù)量相等，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查模擬基因分離定律的實驗，要求考生掌握基因分離的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理，注意實驗過程中相關(guān)操作的細節(jié)，保證每種配子被抓取的概率相等．4、C【解析】試題分析：孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出遺傳因子假說，即后來的兩大遺傳定律，A錯誤；薩頓利用類比推理法提出基因在染色體上的假說，B正確；摩爾根的果蠅眼色遺傳的雜交實驗證明基因位于染色體上，C錯誤；沃森、克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，D錯誤?？键c：基因在染色體上的實驗5、B【解析】進行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計取樣時，靜止的試管中酵母菌由于受到重力影響，大部分會沉淀下來，如果取上層培養(yǎng)液計數(shù)，會使得到數(shù)值比實際數(shù)值小，A錯誤；標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，如果標(biāo)記物脫落，那么重新捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少，依據(jù)公式：種群密度=(初次捕獲總數(shù)×標(biāo)記后捕獲總數(shù)量)/標(biāo)記后捕獲的帶有標(biāo)記個體的數(shù)量，則計算所得的數(shù)值比實際數(shù)值要大，B正確；用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體，方格邊線上的沒有統(tǒng)計，使得統(tǒng)計值偏小，那么得到的計算值會小于實際值，C錯誤；樣方法調(diào)查種群密度要求隨機均勻取樣，如果只調(diào)查分布稀疏的地區(qū)，易使得計算值低于實際值，D錯誤。故本題的答案選擇B。6、C【解析】試題分析：由題意分析可知，人工誘變育種的原理是基因突變，突變的方向具有不定向性，具有多種性狀以供選擇，A項錯誤；將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上,這是雜交育種的優(yōu)點,不是誘變育種的優(yōu)點，B項錯誤；誘變育種的原理是基因突變,能改造基因結(jié)構(gòu),創(chuàng)造前所未有的性狀類型，C項正確；明顯縮短育種年限是單倍體育種的優(yōu)點,不是誘變育種的優(yōu)點，D項錯誤?？键c：雜交育種和誘變育種基因工程點睛：本題考查誘變育種的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理,方法,優(yōu)缺點及實例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。7、B【解析】

有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別：比較項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體復(fù)制間期減I前的間期同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲點的行為中期位置赤道板減Ⅰ在赤道板兩側(cè)，減Ⅱ在赤道板上斷裂后期減Ⅱ后期【詳解】有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期都會發(fā)生染色體的復(fù)制，A錯誤；只有減數(shù)分裂過程中才會出現(xiàn)同源染色體配對現(xiàn)象，B正確；有絲分裂形成兩個子細胞，減數(shù)分裂形成四個子細胞，C錯誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會發(fā)生著絲點分裂，D錯誤。8、B【解析】

1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液。2、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色。3、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。4、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。【詳解】①使用斐林試劑時應(yīng)該混合使用，但使用雙縮脲試劑時應(yīng)該先加A液，搖勻后再加B液，①錯誤；②健那綠是活細胞染液，可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色，②正確；③由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑，所以可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素，分離葉綠體中的色素應(yīng)該用層析液，③錯誤；④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時，需對根尖解離，其目的是使細胞分離，時間不宜過長，④正確；⑤在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，⑤正確；⑥溴麝香草酚藍水溶液鑒定二氧化碳的產(chǎn)生，酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚藍水溶液鑒定酵母菌細胞呼吸方式，⑥錯誤；綜上所述②④⑤正確，故選B?！军c睛】本題綜合考查檢測還原糖實驗、觀察線粒體實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察細胞有絲分裂實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。二、非選擇題9、染色體變異DT植株長勢弱小,高度不育秋水仙素處理幼苗1/31/2能明顯縮短育種年限【解析】

分析題圖過程Ⅰ：DDTT×ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→單倍體→人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍→篩選獲得矮稈抗病新品種，該育種方法叫單倍體育種，原理是染色體變異；圖中F1（DdTt）的花粉培育的單倍體的基因型為DT、Dt、dT、dt，再通常用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，因此圖中①為DT，②為dT，③為DDtt，④為ddTT，⑤為ddtt。過程Ⅱ為自然選育。【詳解】（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ單倍體育種，獲得的都是純合的，自交后代不會發(fā)生性狀分離，根據(jù)的變異原理是染色體變異。據(jù)分析可以知道，圖中①的基因組成是DT。花藥離體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比，其特點是植株長勢弱小，且高度不育。（四）過程所作的是秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍。

（2）（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT：ddTt=1：2，其中純合子占1/3；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交兩代，ddTT自交后代全為符合生產(chǎn)要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，ddTt自交后代1/4為符合生產(chǎn)要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，因此⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體ddTT占1/3+2/3×1/4=1/2。

（3）方法Ⅰ是單倍體育種過程，方法Ⅱ是自然選育，兩者相比，方法Ⅰ能明顯縮短育種年限?！军c睛】本題考查單倍體育種的過程及原理，單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。10、促進丙酮酸[H]（①兩過程都受到細胞內(nèi)酶（或者基因）的調(diào)控；②兩過程都可以發(fā)生在細胞可利用的能源物質(zhì)短缺時（或者細胞外葡萄糖減少時）；③胰島素與受體的結(jié)合可抑制兩過程的發(fā)生【解析】

由圖可知，胰島素與受體結(jié)合，會激活A(yù)KT和mTor，從而抑制細胞凋亡和細胞自噬，同時促進細胞外葡萄糖進入細胞內(nèi)參與氧化分解。胰島素不與受體結(jié)合，AKT和mTor失活，會誘發(fā)細胞凋亡和細胞自噬?！驹斀狻浚?）據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與受體結(jié)合，激活A(yù)KT來抑制凋亡；由于胰島素有降血糖的作用，一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為丙酮酸和[H]進入線粒體產(chǎn)生大量ATP，在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。（2）胰島素與受體結(jié)合會抑制細胞凋亡和細胞自噬，且二者均受到細胞內(nèi)基因的調(diào)控。【點睛】由題意可知，胰島素不僅會抑制細胞凋亡和細胞自噬，還會促進組織細胞攝取、利用葡萄糖，降低血糖含量。11、翻譯[3]mRNAACCCGATTTGGC轉(zhuǎn)運RNA丙氨酸【解析】

分析題圖：圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．【詳解】（1）圖中所示屬于