安徽省宿州市埇橋區(qū)2025屆高一下生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

安徽省宿州市埇橋區(qū)2025屆高一下生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行2．下列敘述正確的是（）A．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)B．孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中C．按照孟德爾定律，AaBbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有16種D．按照孟德爾定律，對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交子代基因型有8種3．某小組用一只無眼灰體長翅雌蠅與一只有眼灰體長翅雄蠅雜交，雜交子代的表現(xiàn)型及其比例如下，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是眼性別灰體長翅∶灰體殘翅∶黑檀體長翅∶黑檀體殘翅1/2有眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶11/2無眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶1A．有關(guān)翅型和體色的相對(duì)性狀中，灰體和長翅為顯性性狀B．有眼/無眼性狀的基因可能在常染色體或X染色體上C．上述雜交實(shí)驗(yàn)不能判斷有眼/無眼性狀的顯隱性D．若控制有眼/無眼性狀的基因位于X染色體上，則有眼為顯性4．已知AUG、GUG為起始密碼,UAA、UGA、UAG為終止密碼。某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C…(40個(gè)堿基)…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U,此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為。A．20B．15C．16D．185．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的說法正確的是（

）A．非等位基因都位于非同源染色體上B．位于同源染色體上相同位置的基因?yàn)橄嗤蚧虻任换駽．位于XY染色體同源區(qū)段的基因，其遺傳與性別無關(guān)D．性染色體上的基因都可以控制性別6．與常染色體隱性遺傳相比，X染色體上隱性遺傳的特點(diǎn)是A．男性患者多于女性患者B．女性患者多于男性C．男性可能患病，女性不可能患病D．男女發(fā)病率相同7．人的卷舌和不卷舌是由一對(duì)等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是（）A．RR、RR B．RR、Rr C．Rr、Rr D．Rr、rr8．（10分）下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的有幾項(xiàng)①植物的向光性和根的向地性都能說明生長素的作用具有兩重性②黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響③頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)姆绞绞菢O性運(yùn)輸④赤霉素不僅能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，還可延長植物種子的貯藏時(shí)間⑤用生長素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄⑥對(duì)成熟期的植物噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素會(huì)加快葉片衰老和脫落⑦植物激素的合成既受基因組控制，又受環(huán)境影響A．2 B．3 C．4 D．5二、非選擇題9．（10分）某生物的基因型為AaBB,圖甲表示該生物的細(xì)胞分裂圖像，圖乙為細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)變化的曲線圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）細(xì)胞①中有_____個(gè)染色體組,細(xì)胞②中有_____個(gè)DNA分子。（2）細(xì)胞③的名稱是____,判斷依據(jù)是_____。（3）圖甲中的細(xì)胞_____（用圖中數(shù)字表示）處于圖乙的cd段，圖乙中de段出現(xiàn)的原因是_____（4）細(xì)胞③中出現(xiàn)基因b是由于基因B的堿基對(duì)發(fā)生了_____，這種變化可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,這體現(xiàn)了該變異具有_____的特點(diǎn)。10．（14分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程。回答下列問題：（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱_________和__________，其培育⑤所依據(jù)的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。11．（14分）1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)____________。（2）幾百萬年的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生______隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是______和_____。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于___________造成的。（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要__________________。（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括________________________三個(gè)環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。

12．小麥銹病是由銹菌感染引起的?，F(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)是高稈（D）抗銹病（T），另一個(gè)是矮稈（d）易染銹病（t）；兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。育種專家通過下圖所示的兩種育種方法獲得小麥新品種。請(qǐng)回答下列問題。（1）方法一的優(yōu)點(diǎn)是_____，方法二的原理是_____。（2）圖中④的基因組成為_____，（三）過程常用的方法是_____。（3）（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占_____。（4）圖示兩種育種方法中，檢測(cè)獲得的植株是否抗銹病的操作是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】據(jù)圖分析，該過程為分泌蛋白的合成和分泌，故．①、②、③是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體，故A正確。該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系，故B正確。A表示多肽進(jìn)入高爾基體加工為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，故C錯(cuò)。原核細(xì)胞除了核糖體，無其他細(xì)胞器，故D錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】分泌蛋白的合成和加工過程【名師點(diǎn)睛】易錯(cuò)警示：分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)．然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)．接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外．2、D【解析】試題分析：A、孟德爾遺傳定律適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳，不支持融合遺傳的觀點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、孟德爾定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)分裂中，B錯(cuò)誤；C、按照孟德爾定律，AaBbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有34=81種，C錯(cuò)誤；D、按照孟德爾定律，對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交子代基因型有23=8種，D正確．故選：D．考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)；位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合．3、D【解析】

據(jù)表分析，子代的表現(xiàn)型及比例如下：灰體長翅∶灰體殘翅∶黑檀體長翅∶黑檀體殘翅=9：3：3：1

，由此推知，灰體対黑檀體為顯性性狀，長翅對(duì)殘翅為顯性性狀，且這兩対性狀符合孟徳尓的自由組合定律。【詳解】A、通過分析可知，有關(guān)翅型和體色的相對(duì)性狀中，灰體和長翅為顯性性狀，A正確；B、無眼雌果蠅與有眼雄果蠅雜交，子代雌雄果蠅中表現(xiàn)為有眼、無眼的概率相同，不能確定相關(guān)基因位于常染色體上還是X染色體上，故有眼/無眼性狀的基因可能在常染色體或X染色體上，B正確；C、無眼雌果蠅與有眼雄果蠅雜交，子代不同性別果蠅中表現(xiàn)為有眼、無眼的概率相同，不能確定有眼/無眼性狀的顯隱性，C正確；D、若控制有眼/無眼性狀的基因位于X染色體上，有眼為顯性時(shí)，后代雌性全部為有眼，與題中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符合，因此無眼為顯性，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】信使RNA的前5個(gè)堿基A—U—U—C—G不對(duì)應(yīng)任何氨基酸，從A—U—G開始，到U—A—G結(jié)束，由于終止密碼不編碼氨基酸，共48個(gè)堿基編碼氨基酸，可編碼16個(gè)氨基酸。選C。5、B【解析】

1、等位基因是位于同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因，相對(duì)性狀是一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如豌豆的高度是一種性狀，高莖與矮莖屬于不同表現(xiàn)類型，D控制高莖，d控制矮莖，D、d都是控制高度；2、非等位基因可能位于非同源染色體上，也可能是位于同源染色體上；3、位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?！驹斀狻緼、非等位基因有的位于同源染色體上，有的位于非同源染色體上，A錯(cuò)誤；B、位于同源染色體上相同位置上相同的基因控制同一性狀的同一表現(xiàn)型，位于同源染色體上相同位置上不同的基因控制同一性狀的不同表現(xiàn)型，B正確；C、由于X、Y染色體決定性別，因此位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)總是與一定的性別相關(guān)聯(lián)，C錯(cuò)誤；D、位于性染色體上的基因，在遺傳過程中與性別相關(guān)聯(lián)，但并不是都可以控制性別，如紅綠色盲基因，D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】常染色體隱性遺傳時(shí)，后代男女發(fā)病率相同，而X染色體隱性遺傳時(shí)，后代男性患者多于女性患者，所以A選項(xiàng)是正確的。7、C【解析】根據(jù)父母都能卷舌而后代不能卷舌，說明發(fā)生了性狀分離，可判斷能卷舌對(duì)不能卷舌為顯性．因此，不能卷舌的基因型為rr，其父母都能卷舌的基因型都為Rr?！究键c(diǎn)定位】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用8、A【解析】

1．生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

3．細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻竣僦参锏南蚬庑灾惑w現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，根的向地性能說明生長素的作用具有兩重性，①錯(cuò)誤；②黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響，生長素濃度較高時(shí)，促進(jìn)乙烯的合成，②正確；③頂芽產(chǎn)生的生長素能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，這種運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，但運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，③錯(cuò)誤；④赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，也能促進(jìn)種子萌發(fā)，縮短植物種子的貯藏時(shí)間，④錯(cuò)誤；⑤用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，生長素的作用是可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，從而形成無子果實(shí)，用生長素處理二倍體番茄幼苗，不能得到多倍體番茄，⑤錯(cuò)誤；⑥對(duì)成熟期的植物噴灑一定濃度的脫落酸會(huì)加快葉片衰老和脫落，細(xì)胞分裂素不會(huì)加速葉片衰老和脫落，⑥錯(cuò)誤；⑦在植物的生長發(fā)育過程中，在根本原因上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，同時(shí)含受環(huán)境影響，⑦正確。綜上所述，②和⑦正確，A符合題意，B、C、D項(xiàng)均不符合題意。

?故選A。二、非選擇題9、24（第一）極體細(xì)胞①的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說明該個(gè)體為雌性，而細(xì)胞③無同源染色體且細(xì)胞質(zhì)均等分裂①②著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離增添、替換和缺失隨機(jī)性【解析】

分析圖甲：①細(xì)胞中同源染色體正在分離，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞，圖②中沒有同源染色體，著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，為減數(shù)第二次分裂中期圖像；圖③沒有同源染色體，著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為減數(shù)第二次分裂后期的第一極體。分析圖乙：bc段表示DNA復(fù)制，cd段表示每條染色體上含有兩個(gè)DNA，可表示有絲分裂的前期、中期，減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的前期、中期。de段表示著絲點(diǎn)斷裂，可表示有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期。ef段可表示有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）細(xì)胞①中有2個(gè)染色體組，細(xì)胞②中有2條染色體，每條染色體上含兩個(gè)DNA，共4個(gè)核DNA分子。（2）由于細(xì)胞①的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，可判斷該動(dòng)物為雌性，又由于細(xì)胞③為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，故細(xì)胞③的名稱是第一極體。（3）圖乙的cd段表示細(xì)胞中含有染色單體，所以圖甲中的細(xì)胞①②處于圖乙的cd段，圖乙中de段表示一條染色體上含有兩個(gè)DNA變成一條染色體上含有一個(gè)DNA，出現(xiàn)的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離。（4）由于該生物體的基因型為AaBB，所以細(xì)胞③中出現(xiàn)基因b是由于基因B的堿基對(duì)發(fā)生了增添、替換和缺失而導(dǎo)致了基因結(jié)構(gòu)的改變，這種變化可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，這體現(xiàn)了該變異具有隨機(jī)性的特點(diǎn)。【點(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂過程，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力、識(shí)圖能力。10、雜交自交基因重組或基因的自由組合定律花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異?！驹斀狻浚?）用①和②培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為單倍體。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，由于單倍體育種獲得的后代都是純合體，后代不發(fā)生性狀分離，所以單倍體育種可明顯縮短育種年限。（3）由③培育成⑥的過程為多倍體育種，常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，由于秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂的前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，故可獲得多倍體。培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異?！军c(diǎn)睛】本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。11、種群生殖自然選擇地理隔離基因突變少突變、自然選擇、隔離基因（或基因型）【解析】試題分析：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，考查對(duì)現(xiàn)代生物計(jì)劃理論的理解。解答此題，應(yīng)區(qū)分地理隔離與生殖隔離，理解新物種產(chǎn)生的一般途徑和標(biāo)志。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚屬于同一地點(diǎn)的同種生物，組成了一個(gè)種群。（2）受地理隔離的限制，馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏