福建省漳州市漳浦縣達(dá)志中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

福建省漳州市漳浦縣達(dá)志中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（）A．一條鏈上相鄰的堿基被相鄰的兩個(gè)核糖連在一起B(yǎng)．每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連著兩個(gè)五碳糖C．堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性D．只有嘌呤與嘧啶配對(duì)，才能保證DNA兩條長(zhǎng)鏈之間的距離不變2．兩豌豆親本雜交，按每對(duì)相對(duì)性狀遺傳，對(duì)其子代的表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示，則雜交后代中，新出現(xiàn)的類型占的比例為A．1/16B．1/9C．1/4D．1/33．同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在A．減數(shù)第一次分裂B．有絲分裂間期C．有絲分裂中期D．減數(shù)第二次分裂4．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（）A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向 B．物種是生物進(jìn)化的基本單位C．自然選擇直接作用對(duì)象是個(gè)體的表現(xiàn)型 D．共同進(jìn)化是指不同物種間共同進(jìn)化發(fā)展5．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)②放射性同位素標(biāo)記法，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．兩者都運(yùn)用了①和② B．前者運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了②C．前者只運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了①和② D．前者只運(yùn)用了②，后者運(yùn)用了①和②6．下列光合作用過程產(chǎn)生的物質(zhì)中，能進(jìn)入線粒體并參與有氧呼吸的有幾項(xiàng)①C6H1206②02③[H]④ATPA．—項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)7．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是（）A．DNAB．蛋白質(zhì)C．多糖D．RNA8．（10分）如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述正確的是A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B．⑥的名稱是腺嘌呤C．DNA聚合酶用于⑨的形成D．圖中的DNA中共有4種含氮堿基二、非選擇題9．（10分）夏季，38攝氏度的高溫已讓人難以忍受，但煉鍋工人卻長(zhǎng)時(shí)間在高達(dá)50余攝氏度的環(huán)境下工作，請(qǐng)結(jié)合機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，分析回答下列問題：（1）煉鋼工人在高溫環(huán)境中主要通過_______途徑増加散熱，從而維持體溫恒定。（2）煉鋼工人在高溫環(huán)境中大量出汗，排出了大量水分，導(dǎo)致細(xì)胞液_________升高，引起___________分泌抗利尿激素________，作用于腎小管、集合管，維持水平衡。（3）煉鋼工人不僅要面對(duì)高溫的環(huán)境，還要進(jìn)行強(qiáng)體力勞動(dòng)，對(duì)能量的需求增加，因此體內(nèi)___________(填激素名稱)和腎上腺素分泌増加，促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，供給機(jī)體更多的能量。一段時(shí)間后血糖含量下降，引起______(填激素名稱)分泌増加，促進(jìn)____________分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，維持血糖平衡。10．（14分）圖示為哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過程。據(jù)圖回答：（1）圖中過程①分泌的激素名稱是_________________。（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程______（填序號(hào)），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝_______________，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管_______________，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定。（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后，過程_____________加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做______________。（4）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。@是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成______________分泌不足，導(dǎo)致過程______________________（填序號(hào)）加強(qiáng)所致。11．（14分）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①分別用噬菌體侵染細(xì)菌②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體③進(jìn)行放射性檢測(cè)④培養(yǎng)液攪拌后離心分離（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________。A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________，其營(yíng)養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或35S（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)所需噬茵體的標(biāo)記方法是_________。A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體（4）用32P標(biāo)記的噴菌體去浸染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能有________、_______。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個(gè)體應(yīng)占DNA總數(shù)的_______。（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是_________。A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過程B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)12．下圖是機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。甲、乙、丙表示具有內(nèi)分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）結(jié)構(gòu)乙表示的器官是_____________，物質(zhì)X表示_____________。（2）圖中核受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。功能蛋白質(zhì)在_____________（細(xì)胞器）上合成。（3）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)_____________離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開____________。（4）寒冷時(shí)甲通過分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)________（填圖中標(biāo)號(hào)）的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____________調(diào)節(jié)。（5）機(jī)體受到寒冷刺激會(huì)產(chǎn)生興奮，在反射弧中兩個(gè)神經(jīng)元之間信號(hào)轉(zhuǎn)換是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】DNA分子中一條鏈上相鄰的堿基被“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”連在一起，A錯(cuò)誤；DNA分子每條鏈的末端的磷酸只與同一核苷酸中的脫氧核糖相連，除末端的磷酸基團(tuán)外，每個(gè)磷酸基團(tuán)都與兩個(gè)脫氧核糖相連，B錯(cuò)誤；堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性，C錯(cuò)誤；讓嘌呤與嘧啶配對(duì)，才能保持DNA兩條長(zhǎng)鏈之間距離不變，D正確。2、C【解析】試題分析：分析圖形可知，子代中黃色：綠色=1:1，圓粒：皺粒=3:1，所以親代基因型為YyRrxyyRr，因此雜交后代中新出現(xiàn)的類型為黃色皺粒和綠色皺粒，所占的比例為1/2x1/4+1/2x1/4=1/4，C正確?？键c(diǎn)：本題考查孟德爾遺傳定律的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從圖形中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。3、A【解析】減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，A正確；有絲分裂過程中始終存在同源染色體，但是同源染色體沒有發(fā)生過配對(duì)現(xiàn)象，BC錯(cuò)誤；減數(shù)第二次分裂過程中沒有同源染色體，D錯(cuò)誤。4、C【解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】變異是不定向的，自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，A錯(cuò)誤；種群是生物進(jìn)化的基本單位，B錯(cuò)誤；自然選擇直接作用對(duì)象是個(gè)體的表現(xiàn)型，C正確；共同進(jìn)化是指生物與生物之間，生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】

AD、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中利用分離和提純將DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，但沒有用到同位素標(biāo)記法，A、D錯(cuò)誤。BC、而噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)運(yùn)用生物自身的特點(diǎn)將DNA和蛋白質(zhì)分開，同時(shí)運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，C正確，B錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】

考查呼吸作用過程各階段的物質(zhì)變化以及光合作用與呼吸作用之間的物質(zhì)聯(lián)系，以考查對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?！驹斀狻科咸烟窃诩?xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸和氫，沒有進(jìn)入線粒體；ATP和[H]用于光合作用暗反應(yīng)；氧氣從葉綠體釋放后，可以被線粒體吸收，用于有氧呼吸第三階段和氫反應(yīng)生成水。選A?！军c(diǎn)睛】在有氧呼吸過程中，葡萄糖分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不是線粒體；葉綠體進(jìn)行光合作用時(shí)ATP是自給自足的。7、A【解析】噬菌體屬于DNA病毒，只含有DNA和蛋白質(zhì),，而且噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，因此該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。8、D【解析】

考查DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制相關(guān)內(nèi)容，也考查了識(shí)記和空間想象能力。【詳解】②和①即脫氧核糖與磷酸相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；⑥與胞嘧啶堿基互補(bǔ)配對(duì)，是鳥嘌呤，B錯(cuò)誤；DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成，不是氫鍵，C錯(cuò)誤；圖中的DNA中共有A、T、C、G4種含氮堿基，D正確?！军c(diǎn)睛】DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì)，且堿基遵循A與T配對(duì)，G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。二、非選擇題9、汗腺分泌增加和汗液的蒸發(fā)滲透壓下丘腦增加甲狀腺激素胰高血糖素肝糖原【解析】

寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）高溫環(huán)境中，人體主要通過汗腺分泌增加和汗液的蒸發(fā)途徑增加散熱來(lái)維持體溫恒定。（2）高溫環(huán)境中大量出汗，排出了大量水分，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，引起下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素增加，進(jìn)而促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收。（3）高溫的環(huán)境，還要進(jìn)行強(qiáng)體力勞動(dòng)，對(duì)能量的需求增加，所以體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，供給機(jī)體更多的能量。當(dāng)血糖濃度下降后，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原的水解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，維持血糖平衡?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，了解不同過程中相關(guān)激素的生理作用，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題干要求分析答題。10、促甲狀腺激素釋放激素①增強(qiáng)收縮④⑤反饋調(diào)節(jié)甲狀腺激素①②【解析】

1、據(jù)圖分析，可知此圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)的生理過程，下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素，通過體液運(yùn)輸，作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，再通過體液調(diào)節(jié)，作用于甲狀腺，分泌甲狀腺激素，發(fā)揮它的生理功能．當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)反過來(lái)抑制垂體和下丘腦，這樣它們相應(yīng)的激素分泌量降低．圖中①②是促進(jìn)作用，④⑤是抑制作用．

2、體溫調(diào)節(jié)過程：

（1）寒冷環(huán)境→冷覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）→體溫維持相對(duì)恒定．

（2）炎熱環(huán)境→溫覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）→體溫維持相對(duì)恒定．【詳解】（1）圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素；（2）人受到寒冷刺激后，首先加強(qiáng)的是過程①分泌出促甲狀腺激素釋放激素，過程③分泌的激素是甲狀腺激素，會(huì)使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)，增加機(jī)體產(chǎn)熱，同時(shí)皮膚血管收縮，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定；（3）當(dāng)過程③分泌的激素甲狀腺激素含量達(dá)到一定值后會(huì)使④、⑤過程加強(qiáng)，這種在調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié)；（4）缺碘會(huì)造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致過程①、②分泌的激素加強(qiáng)。11、C大腸桿菌不能C（保溫時(shí)間短）有未注入DNA的噬菌體（保溫時(shí)間長(zhǎng)）釋放了子代噬菌體，經(jīng)離心后到達(dá)上清液中12【解析】

試題分析：噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻浚?）噬菌體是病毒，是在活細(xì)胞中營(yíng)寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)．所以要先培養(yǎng)細(xì)菌，使細(xì)菌被標(biāo)記，用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌，再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，保溫、離心處理，檢測(cè)放射性，因此順序?yàn)棰冖佗堍?，故選C。

（2）如果標(biāo)記噬菌體，則先標(biāo)記細(xì)菌，圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的；根據(jù)圖示可知是用32P或35S的噬菌體侵染大腸桿菌，為了檢測(cè)上清液或沉淀物中是否有放射性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，培養(yǎng)液的營(yíng)養(yǎng)成分不能含有32P或35S。

（3）噬菌體只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能單獨(dú)用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，AB錯(cuò)誤；已知放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，說明該實(shí)驗(yàn)標(biāo)記的是S元素，所以應(yīng)該用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，C正確、D錯(cuò)誤。

（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能是有未注入DNA的噬菌體或者離心時(shí)間過長(zhǎng)，子代噬菌體得以釋放，經(jīng)離心后到達(dá)上清液中。

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則DNA總數(shù)為2n，含親代噬菌體DNA的個(gè)體只有2個(gè)，所以含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占DNA總數(shù)的1/2n-1。（6）A、由題意可知，Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，可直接作為模板進(jìn)行翻譯，不含逆轉(zhuǎn)錄酶，復(fù)制不需要逆轉(zhuǎn)錄的過程，A錯(cuò)誤；B、由于QβRNA的遺傳物質(zhì)是單鏈R