二年級(jí)上勞技教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)上勞技教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)理念(一)實(shí)踐與思考的交融：我們倡導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)與深度思考的互動(dòng)中，培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)。這不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生在與物體互動(dòng)、與他人協(xié)作中進(jìn)行實(shí)踐探索，更注重在技術(shù)操作中培養(yǎng)技術(shù)意識(shí)、思維方式、能力與態(tài)度，追求規(guī)范操作與創(chuàng)新思維的和諧統(tǒng)一。學(xué)生的實(shí)踐探索之旅充滿活力，是智慧與雙手共同繪制的探索圖景。(二)以成果啟迪勞動(dòng)與技術(shù)探究：鑒于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，我們提倡運(yùn)用具體可感的科技作品來(lái)引導(dǎo)和組織他們的勞動(dòng)與技術(shù)探究活動(dòng)。這些作品形式多樣，可能是模型、工藝品，或是烹飪佳肴、生長(zhǎng)的作物等。通過(guò)制作這些作品，學(xué)生能夠獲得對(duì)材料的認(rèn)知、工具的使用、操作的流程、技術(shù)的要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能，同時(shí)也能通過(guò)作品激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、評(píng)價(jià)能力和宣傳技巧。二、教學(xué)目標(biāo)(一)洞悉勞動(dòng)世界，領(lǐng)悟勞動(dòng)價(jià)值，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀與熱愛(ài)勞動(dòng)的情感：-通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，初步形成對(duì)勞動(dòng)的理解。-培養(yǎng)責(zé)任心、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公物愛(ài)護(hù)以及勞動(dòng)成果珍惜的品質(zhì)，塑造良好的勞動(dòng)態(tài)度。(二)掌握生活技能，實(shí)現(xiàn)自理自立，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度：-掌握生活必需的基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)自理生活。-樹(shù)立生活主體意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度。(三)投身技術(shù)實(shí)踐，掌握基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)與技能：-認(rèn)識(shí)日常生活中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì)使用基本工具。-了解設(shè)計(jì)與制作的基本步驟和方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。我們根據(jù)地域特色和學(xué)校實(shí)際情況，以教育實(shí)效為導(dǎo)向，選擇內(nèi)容，確定方式，制定實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成具有地方特色和學(xué)校特