2020初中教師培訓(xùn)計(jì)劃

2020初中教師培訓(xùn)計(jì)劃文章：一、培訓(xùn)理念與目標(biāo)二、培訓(xùn)實(shí)施方案三、培訓(xùn)課程內(nèi)容1.理論知識(shí)深化每位教師需每學(xué)期研讀一本教育大師的著作，并完成5000字的理論摘抄。2.師德修養(yǎng)提升3.公開(kāi)課展示每學(xué)期，教師需開(kāi)設(shè)至少一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課。4.聽(tīng)課與評(píng)課記錄教師每學(xué)期應(yīng)至少參與十節(jié)以上的聽(tīng)課，并規(guī)范記錄，附上評(píng)課意見(jiàn)或評(píng)課稿。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇反思文章，包含過(guò)程與結(jié)果的反思。學(xué)期末，教師需提交一篇論文或教學(xué)總結(jié)。7.師徒傳承鼓勵(lì)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并確保按協(xié)議完成師徒交流。8.教研參與教師應(yīng)積極參與教研組和備課組的科研活動(dòng)。四、培訓(xùn)管理與評(píng)估五、培訓(xùn)對(duì)象六、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制根據(jù)教師培訓(xùn)的量化評(píng)分，教務(wù)處將評(píng)定教學(xué)獎(jiǎng)等級(jí)，作為職稱(chēng)評(píng)定和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，并給予350元、300元、260元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。2016初中教師培訓(xùn)計(jì)劃范文二一、指導(dǎo)思想以新課改理念為導(dǎo)向，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為提升課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資支持。二、總體目標(biāo)1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升專(zhuān)業(yè)水平，營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍。3.實(shí)施名師工程，培養(yǎng)和塑造一批骨干教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容2.青年教師培養(yǎng)。本年度重點(diǎn)為青年教師提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，強(qiáng)化教研組活動(dòng)，通過(guò)抽簽課、常規(guī)課、示范課等，利用名師資源，開(kāi)展傳幫帶，助力青年教師快速成長(zhǎng)。3.生命化課堂構(gòu)建。圍繞構(gòu)建高效生命化課堂教學(xué)模式，開(kāi)展系列研究活動(dòng)，深入探討備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)，探索高效教學(xué)模式，提升教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式1.教研組集中培訓(xùn)2.參與區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。XX年10月10日至16日，我校教師將進(jìn)行網(wǎng)上全員培訓(xùn)。3.持續(xù)開(kāi)展教師講壇活動(dòng)。我校的教師講壇是培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)，每月一次的展示，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。4.持續(xù)進(jìn)行抽簽課活動(dòng)。我校特色的抽簽課活動(dòng)，由教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)，教學(xué)主任、備課組長(zhǎng)等參與，對(duì)日常教學(xué)起到了監(jiān)督檢查作用，及時(shí)評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)教師教學(xué)幫助顯著。5.分散學(xué)習(xí)根據(jù)個(gè)人需求，進(jìn)行讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。五、工作措施在分管副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下，加大培訓(xùn)投入，確保落實(shí)：本學(xué)期，我校校本教研聚焦課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”策略，提升教師研讀教材、大綱能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)能力，確保教研工作的科學(xué)性與實(shí)效性，全面提升教學(xué)質(zhì)量。2016初中教師培訓(xùn)計(jì)劃范文三一、指導(dǎo)思想以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“提升教師素質(zhì)，樹(shù)立良好師德形象，關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研”的觀點(diǎn)，以提高全體教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，建設(shè)適應(yīng)教育改革、滿(mǎn)足學(xué)校教育需求的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)2.提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，應(yīng)用水平，提高信息獲取、處理和利用能力，培養(yǎng)上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具備應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力。3.解決教學(xué)實(shí)際困難，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，提升教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施2.新課程培訓(xùn)；以教研組集體備課為主要形式，研討教材教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師過(guò)好教材關(guān)，教法關(guān)，將先進(jìn)教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3.教育教學(xué)能力培訓(xùn)；以教師上研討課、觀摩課、聽(tīng)課、評(píng)課和集體學(xué)習(xí)、自學(xué)為主要形式，以教學(xué)基本功和基本技能為主要內(nèi)容，提高教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)。4.教育科研能力培訓(xùn)；以申報(bào)立項(xiàng)課題、撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)論文等為主要形式，解決教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，樹(shù)立教科研意識(shí)，普及教科研方法。四、培訓(xùn)方式采用專(zhuān)題講座、教學(xué)反思、觀摩學(xué)習(xí)、課堂研討、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論壇、課題研究、教研組學(xué)習(xí)等方式，要求教師詳細(xì)記錄筆記。多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)，主要進(jìn)行實(shí)踐操作。五、校本培訓(xùn)的組織管理1.學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)