高一語(yǔ)文上冊(cè)第1-4單元綜合測(cè)試

第1——4單元檢測(cè)一．選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()A．義憤填膺(yīng)不稂不莠(liáng)百舸爭(zhēng)流(gě)蹉跌(chuō)B．揮斥芳遒(qiú)不容置喙(huì)暴殄天物(tiǎn)雋永(juàn)C．沉滓泛起(zǎi)安然無(wú)恙(yàn)鞭辟入里(bì)踟躇(chú)D．便宜行事(pián)草菅人命(jiān)慘絕人寰(yuán)侈淡(chǐ)2．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．喧鬧通宵達(dá)旦平空雅雀無(wú)聲B．煩躁衰草離披畢竟安分守己C．報(bào)負(fù)走投無(wú)路份額浮想聯(lián)翩D．惦記窮且益堅(jiān)喝采各行其是3． 依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①．馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有______________的發(fā)現(xiàn)。②．先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中_________。③．斗爭(zhēng)是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、____不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭(zhēng)。④．他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕____去。A．獨(dú)特探索堅(jiān)忍抹B．獨(dú)到探索頑強(qiáng)擦C．獨(dú)到摸索堅(jiān)韌抹D．獨(dú)特摸索堅(jiān)強(qiáng)擦4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．當(dāng)我同天真的孩子們一起重看這部片子，聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，也想起了自己的童年。B．李登輝打著“人道”的幌子完成了他的所謂“醫(yī)療之旅”，他在日本的表現(xiàn)卻使人難以置信。C．我是風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者，長(zhǎng)達(dá)20年之久，用藥百種，住院無(wú)數(shù)次，效果不佳。D．武漢“6?22”5．對(duì)徐志摩《沙揚(yáng)娜拉——贈(zèng)日本女郎》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()最是那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚(yáng)娜拉！A．第一詩(shī)句中的“溫柔”描繪了日本女郎的情態(tài)美，欲言又止，含情脈脈地低頭鞠躬，賢淑，溫存，莊重。B．第二詩(shī)句中的“水蓮花”是此詩(shī)的主要意象，詩(shī)人用它來(lái)襯托女郎在離情別緒的籠罩下難以忍受的內(nèi)心痛楚，氣氛孤單凄涼。C．第三詩(shī)句運(yùn)用了重疊的手法，寫出了女郎的深情呼喚以及美好的祝愿。D．此詩(shī)以“送別”為題刻畫了女郎的形態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)，既有語(yǔ)言描寫又有動(dòng)作描寫，更有纏綿的情志。6．對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我打江南走過(guò)那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不項(xiàng)，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……A．這首詩(shī)題為“錯(cuò)誤”，對(duì)此的理解是：“我”犯了一個(gè)錯(cuò)誤，“我”不該在“你”久盼“歸人”的時(shí)候響起“達(dá)達(dá)的馬蹄”聲，表現(xiàn)了“我”內(nèi)疚的心情。B．這首詩(shī)像一個(gè)濃縮的故事，詩(shī)人用了倒敘的寫法，先寫結(jié)局，再寫經(jīng)過(guò)。其實(shí)是“你”知道“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”后，“容顏”才“如蓮花的開(kāi)落”。C．詩(shī)的第二節(jié)連用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的緊掩的窗扉三個(gè)比喻，細(xì)致地表現(xiàn)了“你”思念“歸人”的孤寂的心境。D．“東風(fēng)不來(lái)”“柳絮不飛”“跫音不響”“春帷不揭”，寫的是“你”因不見(jiàn)“歸人”而心中了無(wú)春意。這樣的表達(dá)增強(qiáng)了詩(shī)的抒情性。閱讀下面這首詩(shī)，完成7—8題。老馬臧克家總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來(lái)一道鞭影，它抬起頭望望前面。7．選出語(yǔ)句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)() A．“背上的壓力往肉里扣”，形象地展示了老馬的負(fù)重與悲苦。B．老馬“把頭沉重地垂下”?！坝袦I只往心里咽”，寫出了老馬逆來(lái)順受，不思反抗、心胸狹窄的情態(tài)。C．表面是寫馬，而實(shí)際是寫人，寫舊中國(guó)倍受奴役的勞苦大眾。D．作家善于用動(dòng)詞，“扣”“垂”“咽”等詞語(yǔ)，都濃重地烙上了作者深深的感情。8．選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．這首詩(shī)只截取了裝車那一刻的情景，畫面也只突出了老馬頭部的動(dòng)作，卻表現(xiàn)出老馬凄慘的處境和悲苦的命運(yùn)。B．詩(shī)中的老馬肉體和精神上都承受著沉重的壓力，它在苦難的生命中掙扎、企盼，它的性格中有善良，有堅(jiān)韌，更有不屈的反抗。C．這首詩(shī)，有人認(rèn)為表現(xiàn)了舊中國(guó)的勞苦大眾，有人認(rèn)為有詩(shī)人的影子，有人認(rèn)為詩(shī)人要表現(xiàn)的就是一匹可憐的老馬。讀者如何理解，自可見(jiàn)仁見(jiàn)智。D．這首詩(shī)語(yǔ)言樸素而傳神，像“橫豎”、“扣”本是極平常的口語(yǔ)，用于詩(shī)中卻能真切地反映出老馬的命運(yùn)及詩(shī)人對(duì)它的深切同情。9．與“吾妻之美我者”中“美”用法相同的一項(xiàng)是（）A．宮婦左右莫不私王B．春風(fēng)又綠江南岸C．漁人甚異之D．范增數(shù)目項(xiàng)王10．對(duì)下面的“少”字的解釋有誤的一項(xiàng)是A、太后之色少解（一會(huì)兒）B、丈夫亦愛(ài)憐其少子乎（?。〤、少益耆食（稍微）D、雖少，愿及未填溝壑而托之（年齡小）閱讀下面的文言文，完成11—15題晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出。見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞之、逢孫、楊孫戍之，亦還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。11．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A．焉用亡鄭以陪易整，不武。（替代）C．因人之力而敝肆其西封。（肆意）12.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是：()A.以其無(wú)禮于晉。以大易小，甚善。之壯也，猶不如人寡人不知其力之不足也。C.夜縋而出，見(jiàn)秦伯。信而見(jiàn)疑，忠而被謗。D.失其所以，不知其有敢不盡力者乎？“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”句子中的“鄙”的用法相同的一項(xiàng)是()舍于其址。B.及遂收盛樊於期之首，函封之。C.既來(lái)之，則安之。D.猶未得請(qǐng)也，請(qǐng)生之。14.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()夫人之力不及此。相似，其實(shí)味不同。C.孰視之，自以為不如。往來(lái)，共其乏困15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開(kāi)篇寥寥數(shù)語(yǔ)，既點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因，敵我雙方力量的對(duì)比，又為下文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。B.燭之武雖然長(zhǎng)期得不到重用，但他有深明大義和捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感，臨危受命，最后，義無(wú)反顧地去說(shuō)秦師。C.燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾，步步深入，層層遞進(jìn)，終于說(shuō)服了秦伯，表現(xiàn)了他機(jī)智善辯的外交才能。D.燭之武退秦師后，但子犯建議攻打鄭國(guó)，頓時(shí)關(guān)系又緊張起來(lái)，晉文公講了一番“仁”的大道理，最后才平息戰(zhàn)爭(zhēng)。二．文言文翻譯16翻譯下列文言句子（1） 焉用亡鄭以陪鄰？（2） 因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（3） 今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃請(qǐng)謀臣，無(wú)乃后乎？三．閱讀下面文字，完成17—18題我們來(lái)到這塊圣地還為了提醒美國(guó)：現(xiàn)在正是萬(wàn)分緊急的時(shí)刻。現(xiàn)在不是從容不迫悠然行事或服用漸進(jìn)主義鎮(zhèn)靜劑的時(shí)候?，F(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)民主諾言的時(shí)候。現(xiàn)在是走出幽暗荒涼的種族隔離深谷，踏上種族平等的陽(yáng)關(guān)大道的時(shí)候?，F(xiàn)在是使我們國(guó)家走出種族不平等的流沙，踏上充滿手足之情的磐石的時(shí)候?，F(xiàn)在是使上帝所有孩子真正享有公正的時(shí)候。但是，對(duì)于站在通向正義之宮艱險(xiǎn)門檻上的人們，有一些話我必須要說(shuō)。在我們爭(zhēng)取合法地位的過(guò)程中，切不要錯(cuò)誤行事導(dǎo)致犯罪。我們切不要吞飲仇恨辛酸的苦酒，來(lái)解除對(duì)于自由的飲渴。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)得體地、紀(jì)律嚴(yán)明地進(jìn)行斗爭(zhēng)。我們不能容許我們富有創(chuàng)造性的抗議淪為暴力行動(dòng)。我們應(yīng)該不斷升華到用靈魂力量對(duì)付肉體力量的崇高境界。17．用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。18．法地位的過(guò)程中，我們不要采取錯(cuò)誤的做法”一句中“錯(cuò)誤的做法”是什么？四．閱讀下面文字，完成文后各題我經(jīng)驗(yàn)過(guò)向一切生命意識(shí)表達(dá)同等敬畏的不可遏止的沖動(dòng)，如同尊敬自身一樣。通過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)形成了我的倫理觀。一個(gè)人遵從這種沖動(dòng)，去幫助所有他能夠幫助的生命，并且畏懼傷害任何活著的生靈，這個(gè)人才是符合倫理的。如果我把一個(gè)昆蟲從泥坑里救出來(lái)，我的生命對(duì)另一個(gè)生命做出貢獻(xiàn)，那么對(duì)立于生命自身的生命分隔現(xiàn)象就消失了。不論何時(shí)不論何種方式，我的生命對(duì)另一個(gè)生命貢獻(xiàn)出他自身，我的生命意思就經(jīng)歷了一個(gè)從有限到無(wú)限的融合的愿望，在這個(gè)愿望中，所有的生命是一個(gè)整體。絕對(duì)倫理要求在生命中創(chuàng)造完美。她不可能完全實(shí)現(xiàn)；這一點(diǎn)倒無(wú)所謂。對(duì)生命敬畏的感覺(jué)是絕對(duì)的倫理。它使生命序列的保持和提升順利運(yùn)作。不論在什么情況下，毀滅和傷害生命都如同惡魔一樣有罪。在實(shí)踐中，我們真的被迫選擇。我們經(jīng)常必須武斷地決定何種形式的生命，甚至何種特殊的人，我們應(yīng)該挽救，何種我們應(yīng)該毀滅。盡管如此，敬畏生命的原則仍然是完整的和無(wú)庸置疑的。這種倫理并不因?yàn)槿藗兊膫惱碛^抵觸現(xiàn)象而失效，只是迫使他在各種情況下，對(duì)自身的行為保持高度的警覺(jué)。農(nóng)民在牧場(chǎng)割草喂牛割下了一千顆花，可是他必須注意，在回家的路上，不要因?yàn)槌两谙残那槔锒鴦澋袈放缘幕ǘ洌驗(yàn)檫@樣做是不必要，是對(duì)生命犯下了罪行。19．解釋下列三個(gè)詞語(yǔ)：（1）敬畏（2）遏止（3）武斷20．作者說(shuō)：“通過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)形成了我的倫理觀?！闭?qǐng)依據(jù)這段文字簡(jiǎn)要?dú)w納“我的倫理觀”。答：21．作者說(shuō)“對(duì)生命敬畏的感覺(jué)是絕對(duì)的倫理”。他這樣說(shuō)的原因是什么？22．文末敘述農(nóng)民割草喂牛這一事例有什么作用？五．閱讀下面詩(shī)段，完成23—25題我如果愛(ài)你–絕不象攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你–絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止象泉源長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉；也不止象險(xiǎn)峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。23．作者否定了哪幾種愛(ài)情觀？（1）（2）（3）24．作者向往的真正的愛(ài)情是什么樣的？（1）（2）（3）（4）25．橡樹(shù)、木棉分別象征什么？答：六．默寫及語(yǔ)言運(yùn)用26．根據(jù)課文原文寫出上句或下句恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；，。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)。，今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，，。27．模仿下列句子的格式，另造一個(gè)句子。生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。（對(duì)比+比喻）第一冊(cè)第1——5單元檢測(cè)答案卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一．選擇題（共15小題，每題3分，共45分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 16．翻譯下面句子：（各3分）（1） 焉用亡鄭以陪鄰？（2） 因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（3） 今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃請(qǐng)謀臣，無(wú)乃后乎？17．用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（6分）18．法地位的過(guò)程中，我們不要采取錯(cuò)誤的做法”一句中“錯(cuò)誤的做法”是什么？（4分）19．解釋下列三個(gè)詞語(yǔ)：（3分）（1）敬畏（2）遏止（3）武斷20．作者說(shuō)：“通過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)形成了我的倫理觀?！闭?qǐng)依據(jù)這段文字簡(jiǎn)要?dú)w納“我的倫理觀”。（4分）21．作者說(shuō)“對(duì)生命敬畏的感覺(jué)是絕對(duì)的倫理”。他這樣說(shuō)的原因是什么？（4分）22．文末敘述農(nóng)民割草喂牛這一事例有什么作用？（4分）23．作者否定了哪幾種愛(ài)情觀？（3分）（1）（2）（3）24．作者向往的真正的愛(ài)情是什么樣的？（4分）（1）（2）（3）（4）25．橡樹(shù)、木棉分別象征什么？（4分）26．根據(jù)課文原文寫出上句或下句（6分）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；，。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)。，今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，，27．模仿下列句子的格式，另造一個(gè)句子。（4分）生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。（對(duì)比+比喻）答案一，選擇1．B(A不稂不莠láng蹉跌cuōC沉滓泛起zǐ安然無(wú)恙yàng鞭辟入里pìD便宜行事biàn慘絕人寰h