三年級上英語教案-Lesson 13 How Do You Feel-冀教版

/教案：三年級上英語教案Lesson13HowDoYouFeel冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能用英語簡單描述自己的感受。3.能通過情境交際，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：how,do,you,feel,I,happy,sad,today,fine,thanks.2.句子：Howdoyoufeeltoday?I'mhappy/sadtoday.3.情景交際：模擬日常生活中的情境，讓學(xué)生學(xué)會用英語詢問他人感受，并回答。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能夠進(jìn)行簡單的情景交際。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識，詢問他人并回答自己的感受。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的日常交流，如問候、詢問身體狀況等。2.學(xué)生集體做一首中文兒歌，以活躍課堂氣氛。二、引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹本課的主題：HowDoYouFeel。2.教師用中文解釋生詞和句子的意思，并讓學(xué)生跟讀。三、新課學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師播放PPT，展示本課的生詞和句子。2.教師用中文解釋生詞和句子的意思，并讓學(xué)生跟讀。3.教師用PPT展示情景交際，讓學(xué)生模擬練習(xí)。四、練習(xí)與鞏固（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用英語詢問并回答他人的感受。2.教師選取幾個小組進(jìn)行展示，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生集體朗讀本課的生詞和句子。板書設(shè)計(jì)：1.Howdoyoufeeltoday?2.I'mhappy/sadtoday.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞和句子，每個詞和句子寫兩遍。2.用英語寫一篇小短文，描述自己的感受。課后反思：1.本課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？2.學(xué)生對生詞和句子的掌握程度如何？3.學(xué)生在情景交際中的表現(xiàn)如何？4.針對學(xué)生的掌握情況，下一步的教學(xué)計(jì)劃是什么？重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT：PPT是現(xiàn)代教育技術(shù)中的一種重要手段，它可以通過圖片、文字、聲音和動畫等多種形式，將教學(xué)內(nèi)容生動、形象地展示給學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在本課的教學(xué)中，教師可以利用PPT展示本課的生詞和句子，以及情景交際的模擬。2.卡片：卡片是一種傳統(tǒng)的教學(xué)工具，它可以用來展示生詞、句子和圖片，方便學(xué)生進(jìn)行觀察和記憶。在本課的教學(xué)中，教師可以制作卡片，上面寫有本課的生詞和句子，以及相關(guān)的圖片，讓學(xué)生通過觀察和記憶來學(xué)習(xí)英語。3.錄音機(jī)和磁帶：錄音機(jī)和磁帶是英語教學(xué)中常用的聽覺教學(xué)工具，它們可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力，同時也可以用來播放英語歌曲、故事等，增加學(xué)生的語言輸入。在本課的教學(xué)中，教師可以利用錄音機(jī)和磁帶播放英語歌曲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語的樂趣。4.課本：課本是英語教學(xué)中最基本的教學(xué)資源，它包含了教學(xué)的大部分內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。在本課的教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課本，來學(xué)習(xí)生詞和句子，以及了解本課的主題。5.練習(xí)本：練習(xí)本是學(xué)生進(jìn)行書寫和練習(xí)的重要工具，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高書寫能力。在本課的教學(xué)中，教師可以布置書寫練習(xí)，讓學(xué)生通過書寫來鞏固生詞和句子。6.文具：文具是學(xué)生進(jìn)行書寫和繪畫的重要工具，它可以幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在本課的教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生使用文具來進(jìn)行繪畫活動，例如，畫出自己的情感狀態(tài)等?？偟膩碚f，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師更有效地傳授知識，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，合理選擇和利用教具與學(xué)具，以提高教學(xué)效果。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，不斷調(diào)整和更新教具與學(xué)具，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.PPT的設(shè)計(jì)與使用生詞卡片：包含本課的主要生詞，如“happy”、“sad”、“fine”等，以及對應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。情緒表情圖：展示不同的情緒表情，如笑臉、哭臉等，讓學(xué)生能夠?qū)⑶榫w與相應(yīng)的單詞聯(lián)系起來。情景交際示例：通過動畫或圖片展示不同的交際場景，如在教室、在家里、與朋友在一起時的不同情緒表達(dá)?；迎h(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些互動問答或者小游戲，如“情緒猜猜看”，讓學(xué)生通過描述來猜測他人的情緒狀態(tài)。2.卡片的使用詞匯卡片：正面寫有英文單詞，背面寫有中文翻譯和例句。情緒描述卡片：正面是情緒表情，背面是描述該情緒的英文句子。角色扮演卡片：正面是人物角色，背面是該角色的情緒和可能的交際用語。3.錄音機(jī)和磁帶/音頻文件播放對話：錄制一些日常對話，讓學(xué)生聽后回答問題，如“Howdoesthepersonfeel?”。英文歌曲：播放與情緒相關(guān)的英文歌曲，如“IfYou'reHappyandYouKnowIt”等，讓學(xué)生跟隨歌曲做出相應(yīng)的情緒反應(yīng)。角色扮演：讓學(xué)生聽錄音，然后模仿錄音中的角色扮演游戲，如模擬在醫(yī)院、學(xué)?；蚣彝ブ械那榫w表達(dá)。4.課本與練習(xí)本的使用課本是教學(xué)的核心資源，練習(xí)本則是學(xué)生鞏固知識的工具。教師應(yīng)該：引導(dǎo)閱讀：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本中的故事或?qū)υ?，解釋新詞匯和句子結(jié)構(gòu)。做筆記和練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上做筆記，完成課本中的練習(xí)題，如填空、匹配等。創(chuàng)造性寫作：鼓勵學(xué)生用新學(xué)的詞匯編寫小故事或日記，描述自己的感受和經(jīng)歷。5.文具的使用文具在教學(xué)中的使用應(yīng)該多樣化和創(chuàng)造性，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)活動。例如：繪圖活動：讓學(xué)生用彩色筆繪制自己的情感狀態(tài)，或者畫出他們認(rèn)為表示不同情緒的符號。情緒日記：鼓勵學(xué)生用彩色的筆來記錄每天的自己的情緒變化，可以用圖標(biāo)或簡單的英語句子。小組討論：在小組討論時，學(xué)生可以用不同顏色的筆來標(biāo)記關(guān)鍵觀點(diǎn)或記錄他人的意見。教具與