Unit 4 Lesson 19 My Favourite Colours（教案）冀教版-四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

/教案：Unit4Lesson19MyFavouriteColours一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己最喜歡的顏色。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。（2）能夠借助圖片或情景，正確使用顏色詞匯。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite2.句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite和句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、彩色筆、卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)顏色詞匯：red,yellow,blue,green（2）引入新課：展示課件，呈現(xiàn)各種顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的顏色。2.呈現(xiàn)新課（1）展示課件，呈現(xiàn)本課的生詞和句型。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)學(xué)習(xí)生詞，并用句型進(jìn)行練習(xí)。3.學(xué)習(xí)句型（1）教師引導(dǎo)學(xué)生用句型What’syourfavouritecolour?進(jìn)行互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生的最喜歡的顏色。（2）學(xué)生用Myfavouritecolouris進(jìn)行回答。4.練習(xí)與鞏固（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用所學(xué)句型進(jìn)行交流，互相詢問(wèn)最喜歡的顏色。（2）角色扮演：學(xué)生分組，模擬情景，用英語(yǔ)描述最喜歡的顏色。5.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。（2）用句型What’syourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris寫(xiě)一段話，描述自己最喜歡的顏色。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)MyFavouriteColours板書(shū)內(nèi)容：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris七、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景的引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯和句型。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)顏色詞匯的記憶。一、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）復(fù)習(xí)顏色詞匯：red,yellow,blue,green教師通過(guò)出示紅、黃、藍(lán)、綠色的物品或圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色詞匯。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句，如：“Iseeredintheapple.”“Theskyisblue.”等。（2）引入新課：展示課件，呈現(xiàn)各種顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的顏色。教師出示多種顏色的圖片，如玫瑰花（紅色）、檸檬（黃色）、海洋（藍(lán)色）、草地（綠色）等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出這些顏色的名稱。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）（1）展示課件，呈現(xiàn)本課的生詞和句型。教師出示課件，展示本課的生詞和句型，如：“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)學(xué)習(xí)生詞，并用句型進(jìn)行練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞，如red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite。然后，教師選擇幾個(gè)學(xué)生，讓他們用句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”進(jìn)行回答，如：“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisred.”3.學(xué)習(xí)句型（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生用句型What’syourfavouritecolour?進(jìn)行互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生的最喜歡的顏色。教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生到講臺(tái)前，讓他們用句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”進(jìn)行回答，其他學(xué)生則在座位上模仿并進(jìn)行練習(xí)。（2）學(xué)生用Myfavouritecolouris進(jìn)行回答。教師讓學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問(wèn)最喜歡的顏色，并用“Myfavouritecolouris”進(jìn)行回答。小組內(nèi)可以進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情景。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用所學(xué)句型進(jìn)行交流，互相詢問(wèn)最喜歡的顏色。教師將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生用所學(xué)句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”進(jìn)行交流，互相詢問(wèn)最喜歡的顏色。（2）角色扮演：學(xué)生分組，模擬情景，用英語(yǔ)描述最喜歡的顏色。教師讓學(xué)生分組，每組學(xué)生選擇一個(gè)最喜歡的顏色，然后用英語(yǔ)描述這個(gè)顏色的特點(diǎn)，如：“Ilikebluebecauseit’sbeautifulandcalm.”其他組的學(xué)生則傾聽(tīng)并給予反饋。5.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）（1）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。學(xué)生將本課學(xué)習(xí)的生詞red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite抄寫(xiě)5遍，以鞏固記憶。（2）用句型What’syourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris寫(xiě)一段話，描述自己最喜歡的顏色。學(xué)生用句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”寫(xiě)一段話，描述自己最喜歡的顏色，如：“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisredbecauseitremindsmeofhappinessandenergy.”教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明（續(xù)）：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)MyFavouriteColours板書(shū)內(nèi)容：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶本課的主要句型和話題。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以清晰地看到顏色詞匯的順序和句型的結(jié)構(gòu)，有助于他們?cè)谡n堂上跟隨教師的講解和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。作業(yè)要求學(xué)生抄寫(xiě)生詞，這有助于鞏固他們對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)能力。通過(guò)重復(fù)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生可以更加熟悉單詞的字母組合和拼寫(xiě)規(guī)則。（2）用句型What’syourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris寫(xiě)一段話，描述自己最喜歡的顏色。作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，用英語(yǔ)寫(xiě)一段話描述自己最喜歡的顏色。這不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句型的掌握程度，還可以鍛煉他們的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要思考自己最喜歡的顏色的特點(diǎn)、情感聯(lián)結(jié)以及它對(duì)自己的意義，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景的引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯和句型。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。1.教學(xué)效果：學(xué)生是否掌握了本課的生詞和句型？他們對(duì)顏色詞匯的運(yùn)用是否流暢？2.教學(xué)方法：引入圖片和情景是否有效？學(xué)生的參與度和互動(dòng)性如何？是否有必要調(diào)整教學(xué)方法以提高教學(xué)效果？3.學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋如何？他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容是否感興趣？是否有學(xué)生表現(xiàn)出困難或confusion？4.