2024廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設B.學位點建設C.科學研究D.學校辦學特色【答案】：A2.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.社會的第三方評價C.來自政府和和社會的外部評價D.政府的行政性評價【答案】：A3.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.練習法B.實驗法C.講授法D.調(diào)查法【答案】：C4.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注每一位學生【答案】：A5.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.身體、心理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.心理、生理、學業(yè)【答案】：A6.高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。A.非關注階段B.任務關注階段C.自我更新關注階段D.生存關注階段【答案】：D7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.單向性C.創(chuàng)新性D.多向性【答案】：B8.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學評價C.教學任務分析D.教學設計【答案】：C9.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.與時俱進C.理論聯(lián)系實際D.實事求是【答案】：A10.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.專業(yè)性C.教育性D.特殊性【答案】：A11.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.疑病癥C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】：D12.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.自然權利C.應有權利D.法律權利【答案】：D13.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.責任心B.宜人性C.精神質(zhì)D.開放性【答案】：C14.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關系是（）。A.普遍性與通俗性的關系B.理論與實踐的關系C.抽象與概括的關系D.一般性與特殊性的關系【答案】：D15.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.晶體智力B.言語智力C.學業(yè)智力D.流體智力【答案】：D16.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《壬子癸丑學制》B.《大學組織法》C.《大學規(guī)程》D.《修正大學令》【答案】：A17.關于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關系，下列說法中正確的是（）。A.創(chuàng)造性與智商呈線性關系B.低智商也可能有高創(chuàng)造性C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件D.高智商就會有高創(chuàng)造性【答案】：C18.以下敘述正確的是（）。A.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素B.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎C.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物【答案】：D19.根據(jù)學習內(nèi)容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.符號學習B.技能學習C.知識學習D.社會規(guī)范學習【答案】：B20.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是（）。A.計劃策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：B21.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.教育主導論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.主體能動論【答案】：B22.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.自我中心階段B.可逆性階段C.公正階段D.權威階段【答案】：D23.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.容忍異己，理解寬容D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：B24.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產(chǎn)生和形成的B.良心是義務的內(nèi)化形式C.義務和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任D.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇【答案】：C25.高等學校運行依靠的是內(nèi)部的學院、系和研究所等（）。A.行政組織B.經(jīng)濟組織C.學術性組織D.政治組織【答案】：C26.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨立的B.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的D.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性【答案】：D27.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.思維力C.記憶力D.興趣【答案】：A28.主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）A.建構(gòu)主義學習理論B.行為主義學習論C.認知主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：A29.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力平庸而未犯錯誤的人C.能力平庸而犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D30.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結(jié)合（）。A.教師道德活動B.教師道德關系C.教師道德規(guī)范D.教師道德意識【答案】：C31.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.注意C.組塊D.復述【答案】：C32.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.職業(yè)教育C.預科教育D.?？平逃敬鸢浮浚篋33.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛工作C.愛教育事業(yè)D.愛學?！敬鸢浮浚篈34.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的協(xié)調(diào)性原則B.以上全選C.激勵的遞進性原則D.激勵的多樣性原則【答案】：B35.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.國家教育目的C.家庭教育目的D.利益集團教育目的【答案】：B二、多選題36.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.傳遞文化B.創(chuàng)新文化C.選擇文化D.保存文化【答案】：ABCD37.中世紀大學的重要特征包括（）。A.大學自治B.科研性和服務性C.專業(yè)性和學術性D.學術自由【答案】：ACD38.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生B.優(yōu)勢學科C.鮮明的時代性和社會性D.凝練的辦學理念E.杰出的大學校長【答案】：ABCDE39.激勵應遵循的原則有（）。A.協(xié)調(diào)性原則B.多樣性原則C.遞進性原則D.多多益善原則E.物質(zhì)性原則【答案】：ABC40.大學教師應用哪些方式解決心理問題（）。A.參加體育鍛煉B.主動接受心理健康教育C.學會傾訴自己的壓力和情緒D.保持一種以上的愛好【答案】：ABCD41.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.認知操作性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD42.大學生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.幫助大學生全面認識自我B.引導大學生積極參加實踐C.指導大學生學會有效學習D.重視大學生學會自我教育【答案】：ABCD43.職業(yè)紀律的特點有（）。A.特殊性B.一致性C.約束性D.強制性【答案】：ABD44.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.同學關系C.網(wǎng)絡人際關系D.社會實踐關系【答案】：ABCD45.權利救濟的權利中，監(jiān)督權包括以下（）。A.控告、檢舉權B.申訴權C.訴訟權D.批評、建議權【答案】：ABD46.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以實踐為落腳點B.以生活為本C.學校德育課程與團體的與相結(jié)合D.以問題為中心【答案】：ABCD47.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“我愛人人，人人愛我”C.“天生我材必有用”D.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”【答案】：BCD48.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素A.學科特點B.教學目的和任務C.學生的年齡特征D.社會經(jīng)濟發(fā)展水平【答案】：ABC49.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的權B.管住自己的嘴C.管住自己的下屬D.管住自己的腳【答案】：ABD50.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.主觀性B.具體性C.抽象性D.多樣性E.客觀性【答案】：ABDE51.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.動之以情C.曉之以理D.導之以行【答案】：ABCD52.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.教師參與治理B.學科加強治理C.教育行政部門保障高校自主辦學D.高校管理人員改進治理【答案】：ABD53.教師命題時，應注意（）。A.命題的有效性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的指向性【答案】：ACD54.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)