2024慶陽職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024慶陽職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：B2.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控的遷移性增強B.教學監(jiān)控達到自動化C.教學監(jiān)控的敏感性增強D.教學監(jiān)控由他控到自控【答案】：A3.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.社會評價制度D.第三方評價制度【答案】：D4.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學習策略C.學習目標D.學習動機【答案】：A5.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.出國深造C.為人師表D.教育教學【答案】：D6.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：D7.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：A8.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權(quán)力分配B.教學效率C.師生關(guān)系D.文化傳播【答案】：A9.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.基礎研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D10.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權(quán)利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關(guān)系B.教學關(guān)系C.道德關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.心理咨詢C.開設相關(guān)課程D.個體教育【答案】：C12.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.一周C.半月D.一個月【答案】：D13.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代經(jīng)驗B.言語暗示C.個人自身行為的成敗經(jīng)驗D.情緒喚醒【答案】：C14.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關(guān)注研究階段B.關(guān)注學生階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D15.將信息輸入與積極情緒體驗相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.心理化B.衍生性C.透明度D.開放性【答案】：A16.院系調(diào)整開始于（）。A.20世界70年代B.20世界60年代C.20世界80年代D.20世界50年代【答案】：D17.師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛學生B.提高業(yè)務水平C.提高修養(yǎng)D.加強反思【答案】：A18.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學原則B.教學計劃C.教學設計D.教學大綱【答案】：C19.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.協(xié)同性B.封閉性C.多開端性D.唯一開端性【答案】：C20.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.系統(tǒng)脫敏法B.宣泄療法C.認知作業(yè)法D.支持療法【答案】：B21."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A22.高等教育內(nèi)部評價制度即（）。A.第三方評價制度B.高校自我評價制度C.政府行政性評價制度D.自律型高等教育評價制度【答案】：B23.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時要（）。A.嚴于律己，勇于自責B.以上都是C.學為人師，行為示范D.言行一致，身體力行【答案】：A24.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.沒有疾病模式D.自我實現(xiàn)的人模式【答案】：D25.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）。A.能力或特性B.思維品質(zhì)C.思維程序D.智力技能【答案】：A26.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.智力D.能力【答案】：D27.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.義利并重觀B.重利輕義觀C.以上都不是D.重義輕利觀【答案】：D28.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.100C.95D.130【答案】：D29.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德行為B.道德認識、道德情感、道德動機C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德意志【答案】：D30.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.斯金納D.布魯納【答案】：C31.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀B.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑C.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系D.師德教育是自我改造和磨練的過程【答案】：C32.教師道德的社會作用不包括（）。A.指導教師正確處理各種利益關(guān)系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步C.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展D.促進社會經(jīng)濟發(fā)展【答案】：D33.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.場地使用費B.房屋維修費C.保教費D.清潔衛(wèi)生費【答案】：C34.教師道德建設的保障是（）。A.健全教師道德運行機制B.形成教師道德激勵機制C.加強教師道德約束機制D.建構(gòu)教師道德教育機制【答案】：C35.我國大學課程主要依據(jù)（）進行編制。A.批判模式B.環(huán)境模式C.目標模式D.過程模式【答案】：C二、多選題36.高等學校社會服務的原則有（）。A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合B.需求導向和技術(shù)推動相結(jié)合C.學術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合D.放寬搞活和嚴格管理相結(jié)合E.全面投入和重點突破相結(jié)合【答案】：ABDE37.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德的教育專門性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】：ABCD38.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.慎言篤行，B.學為人師，C.淡泊名利，D.言美行正，【答案】：BCD39.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的自主性更強B.學習的內(nèi)容更專業(yè)C.學習的實踐應用性更強D.學習的空間更廣闊【答案】：ABCD40.目前的高校職能主要包括（）。A.培養(yǎng)人才B.為社會服務C.提升民眾道德水準D.發(fā)展科學【答案】：ABD41.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量B.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力C.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本D.創(chuàng)新追求的是轟動效應【答案】：ABC42.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.認真學習理論，B.博采眾家之長，C.積極投身職業(yè)道德實踐，D.不斷自我激勵，【答案】：ABCD43.關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握【答案】：ABCD44.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.辛苦我一個，方便千萬家C.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么D.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：BC45.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務實B.主動C.持久D.隨意性【答案】：AC46.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性B.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標準的重要因素C.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素【答案】：ABCD47.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AB48.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD49.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.抽象性B.具體性C.多樣性D.客觀性E.主觀性【答案】：BCDE50.高校教學過程的特點是（）。A.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密B.更加強調(diào)間接知識的學習C.師生教學關(guān)系具有相對獨立性D.教學與科研緊密結(jié)合【答案】：ACD51.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.容易獲得成就感的滿足C.有助于以后的獨立求知與研究D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD52.大學生道德行為習慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.上課忘關(guān)手機B.上網(wǎng)