學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)普通話三分鐘

學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)普通話三分鐘學(xué)習(xí)普通話的心得體會(huì)學(xué)習(xí)普通話的心得體會(huì)首先，我意識到自己童年時(shí)期因身處鄉(xiāng)村，啟蒙老師的發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致我未能養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。其次，在師范學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)普通話的重要性，并嘗試改變。然而，我并未真正重視平舌音與翹舌音、前鼻音與后鼻音的區(qū)別。直到21世紀(jì)，電腦和手機(jī)的普及讓我意識到問題的嚴(yán)重性，我開始參加普通話考試，但連續(xù)三次都未能通過。為了不誤導(dǎo)學(xué)生，我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，參加了普通話強(qiáng)化班。通過學(xué)習(xí)，我糾正了許多不準(zhǔn)確的發(fā)音，說話的流暢性也有了顯著提高。我相信，只要在未來的工作中堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名新時(shí)代的幼兒教師，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，要成為一名優(yōu)秀的教師不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要不斷學(xué)習(xí)新知識，更新自己的知識體系。我們需要不斷努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識，提高理論水平，跟上時(shí)代的發(fā)展?；畹嚼?，學(xué)到老，這句話說得非常對。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，用知識武裝自己，爭取成為一名新時(shí)代合格的幼兒教師。普通話，又稱國語，是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍內(nèi)推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而教師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官。因此，作為教師，學(xué)好普通話至關(guān)重要。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)好普通話的難度很大，但我們既要在戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，又要在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法上十分重視。既不能害怕，也不能不以為然。這是學(xué)好普通話的思想保證。二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)好普通話的時(shí)間保證。三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。在我上大學(xué)之前，對于普通話學(xué)習(xí)并沒有特別的感受，甚至認(rèn)為我們每天都在用普通話交流，為什么還要學(xué)習(xí)普通話呢？自從上了大學(xué)，有了“普通話”這門課程，我的想法開始發(fā)生變化。普通話作為我國的通用語言，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，人際交往過程中扮演著十分重要的角色。它以北京話音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言。如果不能掌握普通話，我們將寸步難行。因此，學(xué)好普通話對我們來說非常重要。一口流利的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話需要有足夠的耐心。在我看來，學(xué)習(xí)普通話是一件非常鍛煉人的意志、催人上進(jìn)的事。我學(xué)習(xí)普通話的最大感受就是堅(jiān)持。想要學(xué)好這門功課，唯一的竅門就是堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)。無論是拼音注音，還是發(fā)聲練習(xí)，都需要我們加強(qiáng)。這些練習(xí)不僅需要耐心，還需要細(xì)心，注意每個(gè)細(xì)節(jié)才能避免犯錯(cuò)。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我也遇到了許多困難。對于南方人來說，要講一口字正腔圓的普通話還是有一定難度的。有時(shí)，我甚至被自己的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音逗得大笑。為了使我的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每天聽音頻文件來糾正自己的讀音，還時(shí)常大聲朗讀閱讀材料，反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)普通話雖然需要投入大量的時(shí)間和精力，但我也從中收獲了不少樂趣。對于我將來要從事的教師職業(yè)來說，講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話非常重要。因此，這就更需要我們付出努力。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我明白生活中很多道理和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程和我們自身的提高，更是一種精神上的提升。學(xué)習(xí)普通話，讓我學(xué)到了“不拋棄，不放棄”的精神。此刻坐在這里，我心里非常清楚，這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場上。為了自己的理想，我從未放棄?？吹阶约阂淮伪纫淮斡羞M(jìn)步，我感到非常欣慰。學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。我是一個(gè)生長在農(nóng)村的孩子，從小在方言里長大，耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進(jìn)入初中之后，我才慢慢接觸到了普通話。那時(shí)，對于普通話的要求并不嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)，我別提有多羨慕語文老師那口流利的普通話了，有時(shí)覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。進(jìn)入高中后，我深深地體會(huì)到了自己進(jìn)入了普通話學(xué)習(xí)的氛圍中，尤其是有了一個(gè)考證的要求。一聽說可以報(bào)名，我就積極地報(bào)名練習(xí)了。每天早早起床晨讀作品，至今記憶猶新。第一次在普通話課上朗讀時(shí)，老師無奈地笑了，說我還存在許多缺陷。那時(shí)，我不服輸，又努力地攻讀了好長一段時(shí)間，終于聽到老師夸我有很大的進(jìn)步，我感到非常高興。通過前面兩次進(jìn)入普通話考場的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話，不是隨口說說就可以說好的，也不是簡簡單單地讀讀就能進(jìn)步，而是要講究學(xué)習(xí)方法。首先，在讀作品或字詞的時(shí)候，要找出自己的不足，最好先跟讀；再者在平時(shí)說話的時(shí)候要多注意，避免方言與普通話相混合發(fā)音；最后要注重說與寫的結(jié)合，在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。現(xiàn)