小班冬天語言教案(錦集6篇)

小班冬天語言教案(錦集6篇)作為一名辛苦耕耘的教育工，需要把握自己的教學課程內(nèi)容,以下是我整理的小班冬天語言教案(錦集6篇)，歡迎閱讀與保藏。

第1篇:小班冬天語言教案

教學目標

1、懂得熬煉身體可以保持暖和的學問。

2、學會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅持熬煉。

3、培育幼兒熬煉身體的意識。

4、知道冬天

非常寒冷，了解能使自己溫和起來的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動預(yù)備

1、教學掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

活動過程

1、與幼兒溝通，參加爭論。

如：友愛的小伴侶，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小伴侶們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢?冬天這么冷，我們怎么辦呢?(幼兒爭論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)

2、老師小結(jié)：哦，天冷，小伴侶們都穿的厚厚的，有的小伴侶把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小伴侶把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小伴侶把圍巾戴上了，怕有風，(.來源快思老師教案網(wǎng))小伴侶們愛護得特別好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學了，那我這里有只賴床的小兔，它由于怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧!

3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀看小兔怎么了。

4、集體爭論怎么預(yù)防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。

如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引導幼兒熬煉身體來加溫。

6、老師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小伴侶們只要穿厚點衣裳，多熬煉身體，常常跑步，我信任小伴侶們也不會感覺冷了，而且小伴侶的身體會很棒，不會再由于生病吃藥打針了，小伴侶們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去熬煉吧!

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第2篇:小班冬天語言教案

活動目標

1.學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2.培育幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅持把紙箱運到終點。

3.使幼兒在參加集體活動中獲得開心的心情體驗。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

5.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備

紙箱若干(去掉兩頭折蓋)，背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干，地墊(戶外用)等。

平安要求

1.提示在側(cè)身滾動搬運紙箱時留意平安，避開幼兒擁擠或相互碰撞。

2.活動場地寬闊充裕，無障礙物。

活動過程

一、導入

老師與幼兒隨音樂進行簡潔的熱身運動，活動身體。

老師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動愛好，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

二、綻開

1.組織幼兒分組練習側(cè)身滾動動作。

老師提示幼兒分三組在兩處“草地”上練習側(cè)身滾動動作，留意兩人之間保持距離，不要遇到小伴侶。幼兒自由玩滾動嬉戲，老師觀看、指導幼兒留意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

2.組織幼兒嬉戲：小刺猬運紙箱。

出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。幼兒分組練習用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。

運紙箱競賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。

三、結(jié)束

老師進行總結(jié)，自然結(jié)束。(重點在側(cè)身滾動的方法和滾動過程中平安問題。)

教學反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意平安。愛護好自己的同時也要留意別碰傷別人。尤其是在練習側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習后，幼兒們都能嫻熟地完成側(cè)身翻滾的動作。最終，通過競賽，讓他們感受到了嬉戲的激情、魅力和歡樂。同時熬煉了幼兒們相互合作的精神也培育了幼兒們的集體榮譽感?？傊ㄟ^本次活動使我深深知道愛好是最好調(diào)動幼兒樂觀性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課預(yù)備好、設(shè)計好、開展好、完成好。

第3篇:小班冬天語言教案

活動設(shè)計背景：

冬天到了，有的小伴侶，不情愿穿厚衣服，通過照片和雪花告知小伴侶冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。

活動目標

1、通過觀看和體驗，豐富關(guān)于冬天的閱歷。

2、學習和大聲朗誦兒歌。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：知道冬天的特征

難點：熟悉四季的變化

活動預(yù)備

1、剪紙：雪花

2、教學掛圖

3、幼兒用書

活動過程

1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題。

問小伴侶這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?

小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪

2、出示教學掛圖，引導幼兒爭論冬天。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結(jié)：圖片上處處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會

非常寒冷，人們要穿許多的衣服，戴圍巾、手套。

3、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學習兒歌3—5遍。

4、爭論冬天怎樣保持健康的身體。

引導幼兒爭論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

問小伴侶：冬天我們要怎么愛護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。

教學反思

帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運動，告知幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

第4篇:小班冬天語言教案

活動目標：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡潔特征。

2、在老師的鼓舞下樂觀觀看，并依據(jù)已有閱歷大膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天

非常寒冷，人們有許多保暖的方法。

4、通過觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

教學掛圖

活動過程：

一、談話引起幼兒愛好。

老師：小伴侶們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導幼兒觀看掛圖。

1、老師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?

2、老師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小伴侶們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小伴侶在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、老師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小伴侶一起來看看吧!(老師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)

4、老師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也

非常寒冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動結(jié)束。

表揚上課仔細的小伴侶。

教學反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮?、主動活動的愛好和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

第5篇:小班冬天語言教案

活動目標：

1、初步了解抹香香的簡潔方法，并愿意接受與嘗試。

2、知道天冷要愛護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

活動預(yù)備：

1、一個包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室若干鏡子、音樂

活動過程：

一、猜一猜：激發(fā)抹香香的愛好師：我今日真快樂，我的好伴侶送我禮物了，你們想看看嗎?

1、老師神奇地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。

2、進一步引導：老師做"聞"的動作"有一股香味，會是什么呢?(鼓舞幼兒隨便猜想)

二、說一說：調(diào)動孩子生活閱歷

1、出示禮盒，老師打開禮物取出來："看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對的孩子)"是面霜，也叫寶寶霜。請小伴侶聞一聞，味道怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶閱歷你抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒適，能愛護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法

1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請個別孩子進行操作。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀看，你發(fā)覺什么了?

(2)臉上各個地方有沒有都涂到了?

(3)香香取多了，涂不了了(強調(diào)取少一點)

(4)誰來關(guān)心他?(幼兒自己解決)

(5)假如不需要關(guān)心，想什么方法自己解決呢?(出示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細細擦，抹抹勻。

2、(幫幫老師)師："我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說邊涂面霜：寶寶霜，香噴噴，我要和你做伴侶。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒適。"

(三)一起來抹香香

1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜愛的香香，去試試吧。"老師巡回指導："抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好伴侶和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

2、小結(jié)：興奮嗎?我們真興奮，我們會自己愛護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做伴侶。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

第6篇:小班冬天語言教案

活動目標

1、了解抹香香的簡潔方法，并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要愛護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、情愿和同伴合作抹香香。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、體驗嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、一個包裝好的快遞盒

2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子

3、音樂

活動過程

一、猜一猜：激發(fā)幼兒的愛好

導入：今日真快樂，伴侶送我禮物，想看看嗎?

1、老師神奇地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(猜想)

2、老師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(猜想)

二、說一說：調(diào)動孩子生活閱歷

1、老師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

師：“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶閱歷

抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒適，能愛護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?”

(1)老師示范抹香香

(2)請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀看，你發(fā)覺什么了?

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不勻稱。香香取多了，涂不了了(強調(diào)取少一點)誰來關(guān)心他?(幼兒自己解決)

2、(幫幫老師)“今日教室來了許多客人老師，