2024屆河北省高三下學期考前提分演練（八）歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE12024屆河北新高考考前提分演練——歷史樣卷（八）一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.戰(zhàn)國以前，卿大夫的封土是世襲的，而且在其封土內幾乎與國君有一樣的權力。戰(zhàn)國時期，秦國的商侯等人因功封土，但其死后，即失去封土，復為縣。這一變化反映了秦國（）A.官僚政治逐步形成 B.中央集權制度的建立C.社會矛盾的日益尖銳 D.分封制開始受到沖擊〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。材料中的變化是春秋時期的封君可以世襲封土，且在封土內擁有較大管理權力，而進入戰(zhàn)國時期，秦國封君不再可以世襲封土，這反映了秦國逐步從貴族政治走向官僚政治，A項正確；中央集權制度是在秦朝建立后確立的，排除B項；材料變化與社會矛盾日益尖銳無關，排除C項；分封制在西周后期就受到了一定沖擊，排除D項。故選A項。2.根據漢朝戶籍制度的要求，每年八月都要舉行戶口調查，各地須“案戶比民”，百姓無論老幼都得到縣城集合，接受官吏的查驗，以“閱其貌以驗老小之實”。這一舉措的根本目的（）A.為政府征派賦役而服務 B.為穩(wěn)定社會治安而考慮C.完善“編戶齊民”制度 D.以利于郡國并行制實施〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是漢朝時期（中國）。據題意可知，秦漢時期的“編戶齊民”制度不斷得以發(fā)展和完善，政府的主要目的是為了方便征派賦役，并非單單是為了完善戶籍制度，A項正確，排除C項；穩(wěn)定社會治安加強基層治理并非根本目的，排除B項；戶籍制度與郡國并行制之間沒有太多的關系，排除D項。故選A項。3.北齊著名學者顏之推在其《顏氏家訓》中從家庭教育著手，著重闡發(fā)了儒家的家庭道德教育理論與方法，要求父母應以“禮為教本”對子女進行家庭道德教育，以“務本之道”教育孩子博學技能。材料表明，該《家訓》的出現A.沖擊了當時政府主導的教育 B.與封建社會的法治發(fā)生沖突C.適應了私學開始興起的需要 D.利于規(guī)范人的立身處世行為〖答案〗D〖解析〗根據材料可知，家庭教育既重視道德教育，也重視博學技能教育，體現了家庭教育利于規(guī)范人的立身處世行為，D項正確；材料沒有涉及政府教育受到沖擊，而是強調家庭教育注重道德和博學技能，排除A項；家庭教育有利于培養(yǎng)良好素質的民眾，有利封建社會的法治，排除B項；材料沒有涉及私學的信息，得不出家庭教育適應了私學開始興起的需要，且私學在春秋時期已經出現，排除C項。故選D項。4.唐朝之前，史書大都是私家著作，唐太宗開始設立史館，指定專人編修前代和本朝國史，并令宰相監(jiān)修，政府從此控制了紀傳體史書的編修工作，官修正史成為制度沿襲下來。唐以后各朝沿襲此制，連續(xù)修史。史書編修的這一變化（）A.有利于統(tǒng)治者加強思想控制 B.增強了紀傳體史書可信度C.提升了宰相的社會文化地位 D.為美化唐朝歷史創(chuàng)造了條件〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是古代中國。結合所學內容可知，官修紀傳體史書有助于鑒古知今，所以這一變化的現實意義是利用其維護統(tǒng)治秩序，A項正確；官修正史有利于史書編修工作的規(guī)范性，但史書可信度的強弱取決于編某史書過程中史料的真實性，排除B項；宰相監(jiān)督修史不能說明其社會文化地位提高，排除C項；唐朝只能修訂前朝的史書，而唐朝的史書是由后朝完成的，排除D項。故選A項。5.督撫起源于明朝，初為臨時性的差遣官，以后逐步向常設的地方官轉化。清朝建立之后，因政治、軍事的需要，不但全面繼承了這一制度，并通過不斷地調整，使其日趨完善，總督、巡撫遂成為總掌地方軍政要務的封疆大吏。由此可見A.明清督撫制度的設立具有偶然性 B.漢族地主漸漸掌握地方督撫實權C.清承明制，進一步發(fā)展了督撫制 D.督撫制度加強了明清的地方治理〖答案〗C〖解析〗從題干表述來看，清朝繼承并發(fā)展了明朝的督撫制度，C項正確；明清督撫制度是加強地方治理的措施，并非偶然，排除A項；漢族地主在晚清時期確實實權，但這不是題干材料所能反映的，排除B項；督撫制度對明清治理的作用也不是材料所能反映的，排除D項。故選C項。6.在鴉片貿易中，英印政府（英國在印度的殖民政府）按鴉片成本的300%稅率抽稅，稅額總量不斷上升。1792年鴉片稅占到歲入的5.2%，1812年上升至7%，1822年達到10%。這一變化說明A.中國被迫卷入世界市場 B.英國工業(yè)革命加速推進C.英印財政依賴鴉片貿易 D.中英貿易愈發(fā)畸形發(fā)展〖答案〗D〖解析〗中英間鴉片貿易所占比重越來越大，無論在英國還是中國，鴉片基本上都把它看成一種毒品，這種毒品的貿易大多時候都是非法的，非法貿易的增長反映了貿易的畸形發(fā)展，D項正確；中國被迫卷入世界市場是鴉片戰(zhàn)爭后，排除A項；工業(yè)革命和鴉片貿易增長之間無直接聯系，排除B項；英印政府的財政收入只有10%來自鴉片稅，10%的程度尚構不成依賴，排除C項。故選D項。7.過去被認為至高無上、神圣不可侵犯的專制獨裁政治，被宣布為是罪惡的、黑暗的，這是對以往政治是非的一個根本顛覆；過去被認為是卑賤的、可以任意生殺予奪的“愚民”“草民”，被宣布為國家的主人，這是對以往政治是非的又一個根本顛覆。這表明A.辛亥革命在政治上是非常成功的 B.民主平等觀念得到了較好的認同C.對傳統(tǒng)文化持有絕對否定的態(tài)度 D.民主政治的取得具有一蹴而成性〖答案〗B〖解析〗根據所學可以判斷，題干評價的是辛亥革命的歷史功績。題干描述的是成功僅僅是觀念上的，并非在顯示政治實踐中，B項符合材料，B項正確；材料強調民主平等觀念得到了較好的認同，A項不符合材料主旨，排除A項；題干是對傳統(tǒng)君主專制的否定，并非對傳統(tǒng)文化的否定，排除C項；D項說法是一種錯誤，不符合史實，排除D項。故選B項。8.據不完全統(tǒng)計，國民革命時期社會各界出版的報刊多達一百二三十種，各種定期或不定期出版的農民報刊也有二十多種，從而形成了中國出版史上的第一次農民“報刊潮”。這說明（）A.中國革命找到了正確道路 B.國共兩黨思想上達成共識C.農民階級的力量得到認可 D.大眾傳媒的發(fā)展得到重視〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是近代中國。結合所學內容可知，農民“報刊潮”的出現，與國民革命時期為保障北伐戰(zhàn)爭的順利進行，推動全國工農運動的發(fā)展有關，這體現了農民階級的力量得到當時國共兩黨的重視，C項正確；中國革命找到了正確道路是在“工農武裝割據道路”的形成時，排除A項；國共兩黨在當時共同接受的思想是新三民主義，排除B項；大眾傳媒的發(fā)展是當時革命需要帶來的客觀結果，不是主觀目的，排除D項。故選C項。9.如表節(jié)選自《抗日根據地經濟史》部分目錄。據此可知，當時根據地旨在（）第一節(jié)在停止沒收地主土地政策的同時，實行減租減息政策第二節(jié)實行沒收漢奸財產籌措經費的政策第三節(jié)國防經濟政策，建立不脫離生產的自衛(wèi)軍第四節(jié)建立銀行，發(fā)行貨幣第五節(jié)開源節(jié)流，克服財政經濟困難第六節(jié)實行鼓勵私人投資、鼓勵私人資本主義發(fā)展的政策A.多種措施促進經濟繁榮 B.獲得多種政治勢力的援助C.維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.實行新民主主義經濟政策〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是近代中國。根據題干內容，在抗日根據地中，對待地主、漢奸、私人投資采取不同的政策措施，目的是為了保障抗日戰(zhàn)爭的勝利，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，C項正確；抗日戰(zhàn)爭時期，在根據地實現新民主主義經濟政策的目的在于粉碎敵人的經濟封鎖，改善人民生活，而不是促進經濟的“繁榮”，排除A項；題干內容所述諸多措施是為粉碎日本對經濟的封鎖，是不得已而為之的政治策略，并不是說多種政治勢力支持這種做法，排除B項；根據題干表格內容可知，當時根據地實行的是新民主主義經濟政策，不是其目的，排除D項。故選C項。10.建國初期，周恩來在全國政協常委擴大會議上說：“由新民主主義到社會主義雖然是一場革命，但可以采取逐步的和平轉變的辦法，而不是在一天早晨突然宣布實行社會主義……將來是‘階級消滅，個人愉快’。就是說采取逐步過渡的辦法，做到‘水到渠成’”。與此思想相符合的是新中國A.開展土地改革 B.實現工業(yè)化 C.實行公私合營 D.鎮(zhèn)壓反革命〖答案〗C〖解析〗結合所學知識可知，建國初期，黨和政府“采取逐步的和平轉變的辦法”，實現“由新民主主義到社會主義”的社會主義革命，與新中國實行公私合營的思想相符，C項正確；開展反封建的土地改革與“由新民主主義到社會主義”的革命不符，排除A項；“階級消滅，個人愉快”指的是社會主義革命而非實現工業(yè)化，排除B項；材料體現的內容與鎮(zhèn)壓反革命、鞏固新政權等無關，排除D項。故選C項。11.梭倫改革時明確規(guī)定，凡外國人具有行業(yè)專長、欲攜眷永久定居雅典的，可獲得公民權利；凡父親未傳授其子一技之長的，兒子對父親無奉養(yǎng)義務。梭倫此舉旨在（）A.擴大雅典的公民權 B.依據財產來劃分等級C.促進工商業(yè)的發(fā)展 D.逐步取消債務奴隸制〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是古代雅典。結合題意和所學知識可知，梭倫給外國人公民權的目的在于發(fā)揮其行業(yè)專長，兒子養(yǎng)父親的前提是父親傳兒子一技之長，都是為了發(fā)展工商業(yè)，C項正確；擴大雅典的公民權是手段而不是目的，排除A項；依據財產來劃分等級、逐步取消債務奴隸制是棱倫改革的內容，但與材料無關，排除BD項。故選C項。12.法國的拉伯雷（1494-1553）以法國民間故事中的三代巨人國王為主角，通過描寫他們游歷的故事，用浪主義和極其夸張的手法塑造這三位巨人，來表達其心中的理想。其宣傳的核心理念為（）A.人文主義 B.浪浸主義 C.理性主義 D.現實主義〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是近代歐洲。結合題意可知拉伯雷心中的理想是以人為本，張揚人性，謳歌人的偉大，因此其核心為人文主義，A項正確。浪漫主義是一種表達手法，但不是核心，排除B項；拉伯雷是文藝復興時期法國的代表人物，他所宣揚的人文主義是文藝復興時期的代表思想，理性主義盛行于啟蒙運動時期，現實主義的出現是在文藝復興之后，C、D與其所處時代不符，排除CD項。故選A項。13.下列是“蘇聯第一個五年計劃期間的部分農產品產量”示意圖，對此分析正確的是（）注：單位，小麥為百萬噸，牛為百萬頭A.“一五”計劃的指令性造成產量下降 B.產品產量的下降主要是由天災引起的C.農業(yè)集體化挫傷了農民的生產積極性 D.蘇聯工業(yè)化帶來了部分農產品的下降〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是近代蘇聯。蘇聯自1929年開始強行推動農業(yè)集體化運動，這一運動使農民的利益受損，遭到了農民強烈的反抗，大批生產資料被毀，挫傷了農民生產的積極性，C項正確；示意圖反映的是蘇聯農業(yè)產量變化問題，并非“一五”計劃問題，“一五”計劃是工業(yè)發(fā)展的計劃，排除A項；這一時期，蘇聯的小麥和牛產量下降有天災的原因，更主要的是農業(yè)集體化帶來的，排除B項；農產品下降與蘇聯工業(yè)化之間不存在直接關系，排除D項。故選C項。14.1958年，美國和波蘭簽訂協議，美國向波蘭出口小麥、棉花等農產品，提供2500萬美元貸款，條件是波蘭必須向美國購買價值100萬美元的書刊、影片、唱片及其版權。美國此舉意在A.緩和兩大陣營緊張對峙僵局 B.向波蘭輸出美國的意識形態(tài)C.擴大馬歇爾計劃援助國范圍 D.通過出口扶植本國第三產業(yè)〖答案〗B〖解析〗材料強調美國向波蘭進行經濟援助的條件是波蘭必須向美國購買書刊、影片、唱片及其版權，這些都屬于文化產品，有利于宣傳西方的價值觀，體現的是意識形態(tài)的輸出，故B項正確；美國的做法可能激化與蘇聯的矛盾，并不能緩和兩大陣營的對峙，故A項錯誤；美國的目的在于建立世界霸權，并非為了擴大援助國范圍，故C項錯誤；材料中向波蘭出口的小麥、棉花等農產品屬于農業(yè)，不屬于第三產業(yè)，故D項錯誤。15.如表為1937、1940、1950與1953年蘇聯集體農莊數量與播種面積、谷物生產狀況統(tǒng)計表。這表明（）時間集體農莊數量（萬）公有播種總面積（萬公頃）谷物生產（萬噸）1937年24.351160093701940年23.691177091001950年12.371210090101953年9.33132009560A.蘇聯的農業(yè)機械化日益推廣 B.農業(yè)為工業(yè)化做出了犧牲C.顯現了蘇聯走向解體的危機 D.蘇聯農業(yè)集體化出現問題〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是近現代蘇聯。根據表格信息可以看出，從1937年到1953年，蘇聯的谷物生產的增長速度要遠遠低于公有播種總面積的增長速度，說明蘇聯農業(yè)集體化出現問題，農業(yè)生產力發(fā)展緩慢，D項正確；表格信息只有“農莊數量與播種面積、谷物生產狀況”，無法看出農業(yè)機械化日益推廣，排除A項；蘇聯農業(yè)為工業(yè)化做出的犧牲在材料中無法判斷，排除B項；蘇聯農業(yè)雖然出現了問題，但并不能顯示出解體的跡象，排除C項。故選D項。二、非選擇題：共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。材料一（唐）高宗總章（668—683年）以后，進士錄取名額有所擴大。武則天統(tǒng)治時期，經常以自己的名義下令舉行制科考試。制科考試對策，“高者特授以美官”，“其次與出身。”對于沒有出身資格的一般士子，這是立獲美官，至少是取得出身資格的一條便捷途徑。唐太宗時宰相中只有許敬宗一人為隋秀才，房玄齡、侯君集等二人為隋進士，其余二十六人皆不從科舉出身。武則天臨朝稱制期間，宰相中科舉出身的只有韋思謙以及在高宗末年即已為相的裴炎、郭正一、魏玄同等四人；但到武則天稱帝期間，僅明經、進士出身者就激增到二十人，占這個時期宰相總數的一半左右?！幾詤亲趪短拼婆e制度研究》材料二洪武三十年（1397年）二月，明政府于京師舉行科考會試，試后取錄了宋綜等52人，均為南方士人，而北方士人則無一人取中。放榜之后，輿論大嘩，招致北方士人舉子強烈不滿。之后，明太祖“親自閱卷，取任伯安等六十一人。六月復廷試，以韓克忠為第一。皆北士也”。這一事件“時謂之‘南北榜’又曰‘春夏榜’云”。宣德二年（1427年），楊士奇向明宣宗建議：“會試取士分南北卷，北四南六，既而以百乘除，各退五、為中數?！泵鞔暾饬x上的南北中“分地而取”的分卷制度正式形成?！幾酝鮿P旋《明代分卷制述論》（1）根據材料一并結合所學知識，簡述這一時期科舉選官發(fā)生了哪些變化？（2）根據材料二并結合所學知識，說明明代科舉實行南北分卷制度的主要影響。〖答案〗（1）變化：科舉錄取的總人數增加；武則天大開制科，科舉不僅是一個獲得出身的考試，還成為直接授官的重要途徑；高級官員特別是宰相，科舉出身的人比重增加；一般地主家庭出身的人，通過科舉成為高級官員的比重增加。（2）影響：緩解了南北方舉子間的矛盾；有利于統(tǒng)治穩(wěn)定；保證了北方舉子的進士名額；利于官僚隊伍中南北方力量均衡；一定程度上破壞了科舉考試的公平性。（任答4點，言之成理即可）〖解析〗【小問1】本題是對比類材料分析題，時空是古代中國。根據材料“進士錄取名額有所擴大”可知，科舉錄取的總人數增加；據材料一“制科考試對策，高者特授以美官”可知，武則天大開制科，科舉不僅是一個獲得出身的考試，還成為直接授官的重要途徑；據材料一“到武則天稱帝期間，僅明經、進士出身者就激增到二十人，占這個時期宰相總數的一半左右”可知，高級官員特別是宰相，科舉出身的人比重增加；據材料一“對于沒有出身資格的一般士子，這是立獲美官，至少是取得出身資格的一條便捷途徑”可知，一般地主家庭出身的人，通過科舉成為高級官員的比重增加?！拘?】本題是影響類材料分析題，時空是古代中國。根據材料二“放榜之后，輿論大嘩，招致北方士人舉子強烈不滿。之后，明太祖‘親自閱卷，取任伯安等六十一人。六月復廷試，以韓克忠為第一。皆北士也’”可得緩解了南北方舉子間矛盾；有利于統(tǒng)治穩(wěn)定；根據材料二“會試取士分南北卷，北四南六，既而以百乘除，各退五、為中數”可得保證了北方舉子的進士名額；保證北方舉子的錄取率利于官僚隊伍中南北方力量均衡；但是分卷錄取對部分南方舉子有失公平，一定程度上破壞了科舉考試的公平性。17.閱讀材料，回答問題。材料20世紀初的中國，一位讀書人的日記描述了當時的學堂生活：某日晨起溫課，早膳畢，上國文科，先生為講史記游俠傳，慨想古時朱家、郭解（朱家、郭解：古代著名俠士）振人之困、然諾必誠……心中怦怦然。次算術頗有所悟，次地理憤日人之并吞朝鮮，弱肉強食，野心勃勃，思有以懲之。時鐘鳴已十二下矣。過午膳，小憩，閱各報紙，不覺悲從中來。旋上格致科，先生口講指畫，令學生近前審視，所以重實驗也。次圖畫，偶繪一虎，舞爪張牙，栩栩欲活。次體操，強國強種，救時上策也。一日之課于焉告畢，晚膳后隨意溫習，有疑誤處向同學質之，如冰之釋，十句鐘就寢?！尿E《民初童蒙教育的變與不變》根據材料并結合所學知識，評述民初教育的“變”與“不變”?！即鸢浮矫癯踅逃摹白儭迸c“不變”體現了社會環(huán)境對教育的影響。變：救亡圖存教育成為重要內容，表明當時民族危機日益加劇促進了民族意識的覺醒。德育、智育、體育相結合，課程設置適應了近代化的需要；西學東漸也促進了教育體制的變革。不變：利用古代典籍，傳承古代先賢的優(yōu)秀精神品質，有利于弘揚傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)新式人才服務。這些“變”與“不變”順應了近代社會的需要，促進了教育的近代化和社會進步?！冀馕觥浇Y合所學內容可知，20世紀初我國民族危機嚴重，社會形勢不斷變化。所以民初教育的“變”與“不變”實際上是社會環(huán)境對教育影響的結果。根據“次算術頗有所悟，次地理憤日人之并吞朝鮮，弱肉強食，野心勃勃，思有以懲之。時鐘鳴已十二下矣。過午膳，小憩，閱各報紙，不覺悲從中來”、“次體操，強國強種，救時上策也”等信息可知救亡圖存教育成為重要內容，表明當時民族危機日益加劇促進了民族意識的覺醒。德育、智育、體育相結合，課程設置適應了近代化的需要；西學東漸也促進了教育體制的變革。根據“上國文科，先生為講史記游俠傳，慨想古時朱家、郭解（朱家、郭解：古代著名俠士）振人之困、然諾必誠”可知利用古代典籍，傳承古代先賢的優(yōu)秀精神品質，有利于弘揚傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)新式人才服務。18.閱讀材料，回答問題。材料一20世紀80年代，個體戶成為受歡迎的職業(yè)。90年代，許多人放棄原來的工作投身到私營工商界，“下?！背蔀檫@一時代的熱詞。熱門行業(yè)變成了海關、外企、銀行、證券等。進入21世紀，通訊、網絡、IT等成為熱門行業(yè)；文化娛樂行業(yè)逐漸發(fā)展起來；外企依然受歡迎，翻譯、同聲傳譯等成為人才緊缺職位。2010年以來，健身教練、營養(yǎng)師、寵物醫(yī)生等職業(yè)成為不少人的選擇。我國的職業(yè)分類也不斷調整，1999年，《中華人民共和國職業(yè)分類大典》共收錄了1838個職業(yè)。2015年，重新修訂時新增“網絡與信息安全管理員”、“快遞員”等職業(yè)。2019年，人力資源和社會保障部等部門發(fā)布了包括人工智能工程技術人員、物聯網工程技術人員、大數據工程技術人員在內的13個新職業(yè)信息?！獡陡母镩_放40年，來看看我們的職業(yè)變遷》等整理材料二在改革開放初期，人們的職業(yè)選擇仍處于“統(tǒng)包統(tǒng)配”“畢業(yè)分配”“安置工作”狀態(tài)，“計劃經濟時期，人們很難獲得職業(yè)橫向流動的機遇。”陳宇說，市場經濟則賦予人們自主擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、自由流動的權利，激發(fā)了勞動者的主動性、創(chuàng)造性，給職場注入活力。而信息時代也給雇傭勞動關系帶來變革?！耙粋€人不再固定從事某一項職業(yè)，可以身兼多職，實現勞動和職業(yè)的多元化。”近幾年來，擁有多重職業(yè)的“斜杠青年”得到更多理解，“鐵飯碗”不再是年輕人的唯一目標，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”詮釋著當前人們就業(yè)的特點。獨立自主的職業(yè)觀念悄然生發(fā)……——陳宇《改革開放與中國職業(yè)變遷觀察》根據材料和所學知識，圍繞“改革開放以來我國職業(yè)結構變遷”自擬論題，加以論述。（要求：表述成文；立論正確，史論結合；條理清晰）〖答案〗示例論題：我國職業(yè)結構變遷具有鮮明的時代特征。論述：我國的職業(yè)結構隨著改革開放的深入發(fā)展不斷變化，一些不適應時代發(fā)展的職業(yè)消亡，一些適應社會發(fā)展的新的職業(yè)產生，具有鮮明的時代特征。20世紀80年代，改革開放之初，鼓勵個體經營，出現了個體工商業(yè)。90年代，十四大提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，人們的思想進一步得到解放，紛紛“下?！睆氖滤綘I工商業(yè)，進入海關、外企等部門工作也成為很多人的追求。隨著產業(yè)結構的調整，從事農林牧漁業(yè)人員大幅下降，從事商業(yè)人員大幅增長。進入21世紀，科學技術發(fā)展在推動職業(yè)變遷上起著越來越重要的作用，隨著計算機、互聯網的發(fā)展，一大批相關職業(yè)出現，如電子商務等。隨著人們物質生活的不斷提高，我國社會主要矛盾也發(fā)展變化，人們追求更美好的生活，文化娛樂行業(yè)發(fā)展，健身教練、營養(yǎng)師等職業(yè)發(fā)展。總之，20世紀80年代以來我國職業(yè)變化反映改革開放的偉大成就，隨著時代的發(fā)展而不斷調整?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時空是：1978年后的中國。首先，自擬論題時，要緊扣“改革開放以來我國職業(yè)結構變遷”來思考，據材料一的“受歡迎的職業(yè)”或者“熱門行業(yè)”在20世紀80年代以來不斷變化，和“我國的職業(yè)分類也不斷調整，1999年，《中華人民共和國職業(yè)分類大典》共收錄了1838個職業(yè)。2015 年，重新修訂時新增‘網絡與信息安全管理員’、‘快遞員’等職業(yè)”，可得出主題：我國職業(yè)結構的變遷具有鮮明的時代特征。其次，結合所學知識，分析材料一、二的各個時期的個體工商業(yè)、私營工商業(yè)、海關、外企、電子商務等行業(yè)受歡迎，從事農林牧漁業(yè)人員大幅下降，從事商業(yè)人員大幅增長的時代、政策原因，要表述成文，條理清晰，如：20世紀80年代，改革開放之初，鼓勵個體經營，出現了個體工商業(yè)。90年代，十四大提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，人們的思想進一步得到解放，紛紛“下海”從事私營工商業(yè)，進入海關、外企等部門工作也成為很多人的追求。隨著產業(yè)結構的調整，從事農林牧漁業(yè)人員大幅下降，從事商業(yè)人員大幅增長。進入21世紀，科學技術發(fā)展在推動職業(yè)變遷上起著越來越重要的作用，隨著計算機、互聯網的發(fā)展，一大批相關職業(yè)出現，如電子商務等。隨著人們物質生活的不斷提高，我國社會主要矛盾也發(fā)展變化，人們追求更美好的生活，文化娛樂行業(yè)發(fā)展，健身教練、營養(yǎng)師等職業(yè)發(fā)展。最后，回扣主題，簡明扼要地總結、升華，得出20世紀80年代以來我國職業(yè)變化反映改革開放的偉大成就，隨著時代的發(fā)展而不斷調整。19.閱讀材料，回答問題。材料一材料二第一次工業(yè)革命時期，就業(yè)崗位多集中于紡織業(yè)和采掘業(yè)，雖然當時已