粵滬版九年級下冊172《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》徐徐

16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引_____________。磁體能吸引_________等物質(zhì)。2自然界中存在_____電荷和____電荷。磁體上存在_____極和_____極。3同種電荷相互_____，異種電荷相互_______。同名磁極相互_____，異名磁極相互_____。輕小物體鐵鈷鎳正負南北推斥推斥吸引吸引電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象的相似之處一、奧斯特實驗到了19世紀初，人們意識到各種自然現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實驗證實通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界，使電磁學(xué)進入一個新的發(fā)展時期。（1）磁針會轉(zhuǎn)動嗎？如右圖所示，將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下，使導(dǎo)線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。這個磁場與地磁場方向不同，所以磁針轉(zhuǎn)動。（2）磁針轉(zhuǎn)動說明了什么？演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動，說明電流周圍有磁場。磁針轉(zhuǎn)動方向相反。（2）說明什么？（1）磁針會轉(zhuǎn)動嗎？改變電流的方向，觀察磁針的變化。演示2電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。19世紀丹麥物理學(xué)家，第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系制作人：段剛16.2

奧斯特的發(fā)現(xiàn)一.電流的磁場1.通電導(dǎo)體和磁體一樣，周圍也存在磁場；2.電流磁場的方向與電流的方向有關(guān)。奧斯特實驗既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？磁性太弱——磁場太弱。想一想怎樣才能使電流的磁場變強呢？

1、若通電的不是直導(dǎo)線，而是繞成線圈的螺線管，那么它的磁性強嗎？(演示）二、通電螺線管的磁場螺線管:一捆長線圈,由多匝線圈組成

1．將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強。螺線管二、通電螺線管的磁場探究通電螺線管外部的磁場分布演示：在螺線管的兩端各放一個小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。實驗改變電流方向，兩側(cè)小磁針的指向反轉(zhuǎn)。實驗：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，在圖上記錄磁針N極的方向。

結(jié)合以上兩個實驗，對比右圖可知：通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。通電螺線管周圍的磁場條形磁鐵周圍的磁場NS二.通電螺線管周圍的磁場。你能用一個巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則“右手螺旋定則”動畫三.通電螺線管的極性可用右手螺旋定則來判定：四指環(huán)繞指向-----電流環(huán)繞指向大拇指指向------N極NSSNNNSS甲乙丙丁通電螺線管的四種情況安培定則－螺線圈的磁場方向畫出下列兩組螺線圈的磁場方向ＩＩ1、通電螺線管周圍的磁場跟

磁鐵周圍的磁場相似，通電導(dǎo)線周圍的磁場方向和其電流方向之間的關(guān)系可以用

定則來判定．奧斯特實驗證明：通電導(dǎo)體周圍存在

。2.如圖8在磁針上面有一條導(dǎo)線,當直導(dǎo)線接觸電池通電時，可以看到小磁針

；改變電流方向，又能看到

，得出的結(jié)論有:(1)__________(2)__________________________________

3、如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管左端為______極，電源的a端為______極，小磁針靜止時的b端為______極。4、如下圖所示各圖中，條形磁鐵與通電螺線管互相吸引的是（）5、（1）當給螺線管通電時，小磁針N極的指向如圖1所示．試在圖中標出螺線管的極性及電流方向（2）.根據(jù)圖2中小磁針的指向，請標出此時通電螺旋管的N、S極和電流方向.6.為了使放