2024年大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-作業(yè)治療學(xué)筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案

2024年大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-作業(yè)治療學(xué)筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.以下不屬于音樂療法的內(nèi)容的是（）A、音樂欣賞B、樂器演奏C、聲樂歌唱D、音樂創(chuàng)作E、卡拉ＯＫ2.明明，男，11個(gè)月，足月順產(chǎn)，出生時(shí)無窒息搶救史，因發(fā)現(xiàn)對觸碰、運(yùn)動、聲音、強(qiáng)光等異常敏感9個(gè)月就診。運(yùn)動發(fā)育較同齡兒稍差，獨(dú)坐好，會獨(dú)站，能扶走。語言發(fā)育差，發(fā)音少，不會發(fā)“baba”?、“mama”等音，喜歡玩玩具，但玩具多了極易分散注意力；睡眠差，易驚醒，入睡困難，在黑暗環(huán)境睡眠好轉(zhuǎn)；異?？謶制?yán)嚷?、爆竹聲等大的聲音；?jīng)常喜歡仰臥在床上，不喜歡靠在大人肩上抱，換尿布、穿衣時(shí)易劇烈哭鬧，特別不喜歡親別人或被別人親臉。查體：一般情況好，表情可，對玩具興趣濃厚，與人目光對視短暫，不會玩口腔游戲。極其喜歡各方向旋轉(zhuǎn)活動，喜歡玩拋高高游戲。治療師對明明進(jìn)行了《Peabdoy動作發(fā)育評估-2，PDMS-Ⅱ》測試，結(jié)果提示運(yùn)動發(fā)育較同齡兒稍差。《嬰幼兒感覺功能測試量表，TSFI》測試結(jié)果：深觸壓、視覺-觸覺整合、眼球運(yùn)動控制的得分均低于正常值，適應(yīng)性運(yùn)動功能、前庭刺激試驗(yàn)得分正常，量表總得分低于正常值。?旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)未見眼震顫。在前庭刺激試驗(yàn)中目光對視好轉(zhuǎn)，對前庭刺激極為高興。根據(jù)以上提供的資料，確定治療策略，設(shè)計(jì)感覺統(tǒng)合治療活動。3.人類接受外界刺激后，將刺激信號翻譯為感覺的功能是什么？（）A、感覺意識B、感覺過程C、知覺過程D、感覺反應(yīng)E、感覺傳導(dǎo)4.簡述制作矯形器的具體要求。5.作業(yè)療法的禁忌癥不包括（）A、意識不清規(guī)B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者C、危重癥D、低熱6.明明，男，11個(gè)月，足月順產(chǎn)，出生時(shí)無窒息搶救史，因發(fā)現(xiàn)對觸碰、運(yùn)動、聲音、強(qiáng)光等異常敏感9個(gè)月就診。運(yùn)動發(fā)育較同齡兒稍差，獨(dú)坐好，會獨(dú)站，能扶走。語言發(fā)育差，發(fā)音少，不會發(fā)“baba”?、“mama”等音，喜歡玩玩具，但玩具多了極易分散注意力；睡眠差，易驚醒，入睡困難，在黑暗環(huán)境睡眠好轉(zhuǎn)；異常恐懼汽車?yán)嚷?、爆竹聲等大的聲音；?jīng)常喜歡仰臥在床上，不喜歡靠在大人肩上抱，換尿布、穿衣時(shí)易劇烈哭鬧，特別不喜歡親別人或被別人親臉。查體：一般情況好，表情可，對玩具興趣濃厚，與人目光對視短暫，不會玩口腔游戲。極其喜歡各方向旋轉(zhuǎn)活動，喜歡玩拋高高游戲。治療師對明明進(jìn)行了《Peabdoy動作發(fā)育評估-2，PDMS-Ⅱ》測試，結(jié)果提示運(yùn)動發(fā)育較同齡兒稍差?！秼胗變焊杏X功能測試量表，TSFI》測試結(jié)果：深觸壓、視覺-觸覺整合、眼球運(yùn)動控制的得分均低于正常值，適應(yīng)性運(yùn)動功能、前庭刺激試驗(yàn)得分正常，量表總得分低于正常值。?旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)未見眼震顫。在前庭刺激試驗(yàn)中目光對視好轉(zhuǎn)，對前庭刺激極為高興。根據(jù)以上提供的資料，分析感覺問題。7.以下可應(yīng)用壓力治療的是（）A、增生性瘢痕B、下肢靜脈曲張性水腫C、手術(shù)后的下肢腫脹D、預(yù)防下肢深靜脈血栓E、治療下肢深靜脈血栓8.簡述軀體失認(rèn)的評定方法。9.工傷患者、男、30歲、建筑工地工人，主要的工作職責(zé)是經(jīng)常要搬抬大約20kg左右的重物經(jīng)過不平坦的路面，并使用雙上肢進(jìn)行多種需粗大運(yùn)動并結(jié)合協(xié)調(diào)性的操作，如使用鐵锨攪拌泥漿及翻砂、推手推車等。4周前患者在搬抬重物過程中不慎扭傷腰部，當(dāng)即感覺腰部疼痛難忍及活動受限并前往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院診治。經(jīng)臨床及影像學(xué)檢查被診斷為急性腰扭傷并腰4、5間盤膨處。隨后在康復(fù)科接受門診治療。體格檢查發(fā)現(xiàn)腰部僵硬，向各方向主被動活動均受限，屈伸活動時(shí)疼痛明顯，L4、5間隙壓痛明顯，直腿抬高試驗(yàn)右側(cè)750、左側(cè)800。腰椎前后位片示腰椎前屈變直，CT片示L4、5和L5S1椎間盤輕度膨出，硬膜囊及雙側(cè)神經(jīng)根未受壓。當(dāng)完成全部治療和訓(xùn)練后準(zhǔn)備重返工作時(shí)，應(yīng)剛給予患者哪項(xiàng)措施？（）A、轉(zhuǎn)換工作崗位B、不要從事搬抬工作C、工作中一直使用保護(hù)性腰帶D、工作中避免彎腰E、學(xué)習(xí)在工作中預(yù)防再次受傷的正確策略10.關(guān)于手杖，下列敘述正確的是（）A、多足手杖調(diào)節(jié)范圍61cm～81cmB、使用手杖時(shí)，上肢及肩的肌力必須正常C、四足手杖把手的開口側(cè)應(yīng)向后D、根據(jù)訓(xùn)練時(shí)健側(cè)足邁步大小，將手杖三點(diǎn)步行分兩型E、手杖兩點(diǎn)步行適于恢復(fù)后期的患者11.記憶障礙的訓(xùn)練方法有哪些？（）A、簡化環(huán)境B、記事本C、活動日程表D、清單、標(biāo)簽、記號、錄音機(jī)提示E、無錯(cuò)性學(xué)習(xí)12.低溫?zé)崴馨宀挠懈鞣N性能，在面部塑形時(shí)，哪2項(xiàng)性能是首要考慮的因素（）A、牽拉性好B、塑形性好C、透明度好D、粘附性好E、透氣性好13.如何測量手指圍度？14.以下哪些不能作為手功能康復(fù)中疼痛的治療方法？（）A、冷療B、熱療C、電療法D、關(guān)節(jié)松動技術(shù)E、肌肉牽拉技術(shù)15.簡述發(fā)育性作業(yè)治療（developmental?OT）的工作內(nèi)容。16.左前臂截肢者可能需要的輔助器具是（）A、改裝的筷子B、書寫輔助器具C、改裝的梳子D、剪指甲輔助器具E、改裝柄鑰匙17.個(gè)人創(chuàng)造價(jià)值的、進(jìn)行有目的性、制造性的活動，并通過此獲取報(bào)酬被稱為人的（）A、能力康復(fù)B、工作C、工作能力D、工作康復(fù)E、能力18.如何判斷輪椅的座席是否合適？19.病例資料：患者男性，39歲，因車禍致腦外傷入院神經(jīng)外科進(jìn)行手術(shù)治療，病情穩(wěn)定后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療。治療師給予評估的結(jié)果：患者語言能力沒有異常；時(shí)空定向力差；不能說出自己的住院床位號，治療師告知正確床位號后患者能跟隨復(fù)述，1分鐘后再問及患者的床位號時(shí)患者亦不能答對。對于該患者的認(rèn)知障礙，哪項(xiàng)作業(yè)活動最有針對性？（）A、視覺掃描訓(xùn)練B、環(huán)境適應(yīng)C、游戲訓(xùn)練D、辨認(rèn)訓(xùn)練E、圖案配對訓(xùn)練20.在制定作業(yè)治療方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)患者的具體情況選擇患者能夠完成多少以上的作業(yè)活動：（）A、50%B、30%C、90%D、80%21.“因感覺統(tǒng)合異常而干擾孩子計(jì)劃、執(zhí)行動作的能力”的描述屬于下列哪一項(xiàng)范圍？（）A、大腦功能分化異常B、動作障礙C、兩側(cè)整合及姿勢性控制D、形狀及空間概念異常E、感覺調(diào)節(jié)障礙22.以下不屬于治療性作業(yè)活動的是（）A、ADL活動B、縫紉C、制作矯形器D、折紙E、下棋23.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎所致手部畸形，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（）A、鵝頸指B、指間關(guān)節(jié)梭狀腫大C、手尺偏畸形D、手紐孔形畸形E、手指杵狀畸形24.使用筷子夾持跳棋進(jìn)行訓(xùn)練達(dá)不到哪項(xiàng)目的。（）A、提高手的靈活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思維能力E、宣泄情緒25.壓力治療的有效壓力范圍是（）A、10-40?mmHgB、10-24?mmHgC、24-25?mmHgD、25-40?mmHgE、大于40?mmHg26.手功能康復(fù)作業(yè)治療的臨床治療原則，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A、修復(fù)B、重建C、補(bǔ)償D、適應(yīng)E、手術(shù)27.下列現(xiàn)象屬于選擇性注意的是（）?A、觀察某人時(shí)，注意其特殊的面部特征，言談舉止的細(xì)節(jié)B、在客廳里別人看電視，你卻在看報(bào)紙或做作業(yè)C、在公路上開車D、正在做某項(xiàng)工作時(shí)，電話鈴響了，你會暫停工作去接電話，然后再恢復(fù)工作E、駕車時(shí)，邊開車邊與旁邊的乘客說話28.下列哪一項(xiàng)不是輪椅坐墊應(yīng)具備的條件。（）A、均壓性B、透氣性C、散熱性D、柔軟性E、吸濕性29.Cobb’s角大于（）的脊柱側(cè)突應(yīng)手術(shù)治療A、20°B、30°C、40°D、50°E、60°30.使用輔助技術(shù)時(shí)需考慮的原則包括（）A、代償與適應(yīng)B、節(jié)省體能方法C、學(xué)習(xí)理論D、因人而異E、循序漸進(jìn)31.作業(yè)療法是利用統(tǒng)一的方法指導(dǎo)患者進(jìn)行訓(xùn)練。32.為擴(kuò)大ROM，可以選擇哪些作業(yè)活動？33.按治療作用的不同可以將作業(yè)治療分為（）、（）、（）、（）、（）等五類。34.工傷患者、男、30歲、建筑工地工人，主要的工作職責(zé)是經(jīng)常要搬抬大約20kg左右的重物經(jīng)過不平坦的路面，并使用雙上肢進(jìn)行多種需粗大運(yùn)動并結(jié)合協(xié)調(diào)性的操作，如使用鐵锨攪拌泥漿及翻砂、推手推車等。4周前患者在搬抬重物過程中不慎扭傷腰部，當(dāng)即感覺腰部疼痛難忍及活動受限并前往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院診治。經(jīng)臨床及影像學(xué)檢查被診斷為急性腰扭傷并腰4、5間盤膨處。隨后在康復(fù)科接受門診治療。體格檢查發(fā)現(xiàn)腰部僵硬，向各方向主被動活動均受限，屈伸活動時(shí)疼痛明顯，L4、5間隙壓痛明顯，直腿抬高試驗(yàn)右側(cè)750、左側(cè)800。腰椎前后位片示腰椎前屈變直，CT片示L4、5和L5S1椎間盤輕度膨出，硬膜囊及雙側(cè)神經(jīng)根未受壓。評定的結(jié)果顯示患者目前的能力達(dá)到了相當(dāng)于能從事輕度體力勞動的標(biāo)準(zhǔn)。在評定的過程中有輕度腰痛，并在評定結(jié)束后大約20min后疼痛消失。接下來的建議是（）A、工作強(qiáng)化訓(xùn)練B、返回原單位從事原工作C、轉(zhuǎn)換工作崗位作其他的工作D、學(xué)習(xí)及訓(xùn)練新的工作技能E、工作環(huán)境改造35.感覺重塑訓(xùn)練適用于手損傷后的哪些功能障礙？（）A、感覺過敏B、感覺過度C、感覺減退D、感覺缺失E、感覺異常36.手損傷后的自主神經(jīng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)。（）A、少汗無汗B、色澤紫紺C、皮溫改變D、指甲脆裂E、手指缺失37.手損傷后的植物神經(jīng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)？（）A、少汗無汗B、色澤紫紺C、皮溫改變D、指甲脆裂E、手指缺失38.視覺失認(rèn)的常見類型不包括（）A、物體失認(rèn)B、手指失認(rèn)C、顏色失認(rèn)D、同時(shí)失認(rèn)E、面容失認(rèn)39.傷后遺忘的時(shí)間（PTA）40.助行器的作用不包括（）A、保持身體平衡B、減少下肢承重C、代償畸形D、緩解痙攣E、改進(jìn)步行功能41.下列哪項(xiàng)不是腋杖測量方法。（）?A、腋墊頂部與腋窩應(yīng)有5cm或三橫指的距離B、用身長減去51cm即為腋杖的長度C、測定時(shí)患者應(yīng)著常穿的鞋站立D、肘關(guān)節(jié)屈曲25°～30°，腕關(guān)節(jié)背伸時(shí)的掌面為把手部位E、下肢或上肢有短縮畸形的患者穿上鞋或配戴下肢矯形器仰臥位測量42.感覺障礙可分為（）、（）、（）、（）。43.認(rèn)知康復(fù)理論包括下列幾項(xiàng)？（）A、信息處理理論B、社會環(huán)境理論C、神經(jīng)可塑性理論D、自然恢復(fù)理論E、情境聚焦理論44.一歲小嬰兒拒絕爬行、不肯進(jìn)食稀飯等副食品、拒絕以湯匙進(jìn)食、換尿片或衣物時(shí)都會尖叫、大哭，他最可能有下列那一項(xiàng)問題？（）A、觸覺分辨障礙B、重力不安全感C、觸覺防御D、對移動的厭惡反應(yīng)E、動作障礙45.C7水平完全性脊髓損傷者需使用的輔助器具為（）A、助行架B、加粗手柄勺子C、翻書器D、拾物器E、假肢46.輔助器具選配前要進(jìn)行系統(tǒng)的評定，包括哪些方面（）A、運(yùn)動功能評定B、感覺功能評定C、認(rèn)知功能評定D、心理功能評定E、環(huán)境評定47.簡述感覺統(tǒng)合的循環(huán)過程。48.下列哪項(xiàng)不屬于感覺調(diào)節(jié)障礙？（）A、重力不安全感B、觸覺分辨障礙C、觸覺防御D、對移動的厭惡反應(yīng)E、感覺反應(yīng)低下49.病例資料：李先生是一個(gè)65歲的商人，他左邊的身體突然無力，中風(fēng)后言語不清。神經(jīng)病科醫(yī)生診斷為右中腦動脈梗塞。他的左手和左臂有肌張力松弛并且有腫脹，感覺已經(jīng)削弱。?他不能單獨(dú)完成任何自我照顧活動，在床上移位時(shí)需要人用最大的幫助。李先生的左肩有肩胛肌肉松弛現(xiàn)象（Shoulder?subluxation）及肩痛，作業(yè)治療師做一條肩臂懸?guī)Ыo他。肩臂懸?guī)ǔＴ谧⑵陂g使用和穿著。患手必須被懸在確定位置，保持腕和手指伸展。手肘應(yīng)該以80度屈曲，在背面和頸上舒適地配帶。請問作業(yè)治療師使用這項(xiàng)治療方案是采用那一種常用的參考架構(gòu)？（）?A、生物力學(xué)B、神經(jīng)發(fā)育C、發(fā)展D、康復(fù)E、感覺統(tǒng)合50.手部骨骼損傷包括關(guān)節(jié)半脫位、脫位和骨折等，其受累關(guān)節(jié)最為常見的是以下哪種情況。（）A、PIP關(guān)節(jié)B、DIP關(guān)節(jié)C、CP關(guān)節(jié)D、MP關(guān)節(jié)E、IP關(guān)節(jié)51.以下哪項(xiàng)活動不需要任務(wù)分析？（）A、患者的既往活動?B、患者的日常生活活動?C、患者的工作生產(chǎn)活動?D、患者的休閑娛樂活動?E、患者的獨(dú)立活動52.一位18歲女性患者橈神經(jīng)損傷，腕部下垂，掌指關(guān)節(jié)屈曲攣縮，借助?矯形器使腕部處于功能位，同時(shí)，還需牽伸掌指關(guān)節(jié)以恢復(fù)ROM，請選擇牽引索與近指骨的牽引角度。（）A、15度B、30度C、60度D、90度E、110度53.以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進(jìn)行活動的調(diào)節(jié)是（）A、加長工具手柄B、加細(xì)工具手柄C、加重工具重量D、加粗工具手柄E、不鼓勵(lì)使用患手54.患者男性，56歲，因左側(cè)腦出血入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復(fù)科。作業(yè)治療師給予認(rèn)知功能評測： 治療師：“我會先說一組數(shù)字，說完后請跟我說，285164” 患者：258144 治療師：“下面請您跟我說四個(gè)詞，蘿卜、鋼琴、燕子、綠色” 患者：燕子、綠色（患者經(jīng)過幾次練習(xí)僅能說出這2個(gè)詞）。 請問這位患者可能存在哪種認(rèn)知障礙？（）A、口顏面失用B、注意力障礙C、推理能力障礙D、定向力障礙E、理解障礙55.用于減輕疼痛的作業(yè)活動不包括（）A、掛線作業(yè)B、加熱粘土作業(yè)C、溫室內(nèi)下棋D、書法56.一個(gè)健康的1.5歲幼兒發(fā)現(xiàn)左手背上黏了膠帶，然后努力嘗試拿掉它卻失敗了。請問他最可能有下列那個(gè)問題？（）A、重力不安全感B、對動作有嫌惡感C、動作障礙D、觸覺防御E、感覺調(diào)節(jié)障礙57.按作業(yè)技能分類可以將作業(yè)治療技術(shù)分為（）、（）、（）、（）和（）等五類。58.關(guān)于手杖三點(diǎn)步行后型（）A、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足跟之后B、健側(cè)足落地后足尖與患側(cè)足尖在一條橫線上C、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足尖之后D、健側(cè)足落地后足尖超過患側(cè)足跟E、健側(cè)足落地后足尖超過患側(cè)足尖59.近年來提出的一種能更為全面、客觀地反映殘疾者日常生活活動能力的評定方法是（）A、PULSES評定B、功能活動問卷（FAQ）C、功能獨(dú)立性評定D、Barthel指數(shù)60.急性膝關(guān)節(jié)損傷采用矯形器治療，其主要目的是（）A、功能訓(xùn)練B、增加ROMC、提高肌力D、關(guān)節(jié)制動E、牽伸關(guān)節(jié)61.如手握木板姿勢是指手的何種姿勢？（）A、功能位B、休息位C、保護(hù)位D、握拳位E、分指位62.以下不需要使用扣紐扣輔助器具（系扣鉤）的是（）A、C7水平完全性脊髓損傷患者B、偏癱患者C、T2水平完全性脊髓損傷患者D、手部燒傷者E、手功能欠佳的腦癱患者63.臥室至少要有（）的空間供輪椅作各個(gè)方向的轉(zhuǎn)動。A、1.5×1.5米B、1.5×1.75米C、0.5米D、1.05米E、0.9到1.2米64.下列哪一項(xiàng)不是膝關(guān)節(jié)矯形器的治療作用：（）A、穩(wěn)定關(guān)節(jié)B、促進(jìn)血液循環(huán)C、矯正畸形D、輔助站立E、關(guān)節(jié)制動65.下列（）項(xiàng)是作業(yè)治療師的核心技能。A、活動分析B、關(guān)節(jié)松動術(shù)C、心理治療D、矯形技術(shù)E、計(jì)算機(jī)操作能力66.尺神經(jīng)損傷合并正中神經(jīng)損傷時(shí)，手會表現(xiàn)為以下哪種？（）A、“爪形手”畸形B、“垂腕”畸形C、“猿手”畸形D、“鏟形手”畸形E、痙攣屈曲畸形67.作業(yè)活動能力的評定內(nèi)容包括（）A、運(yùn)動B、心理C、社交D、職業(yè)68.作業(yè)治療評估是臨床康復(fù)評定的一部分，除通?？祻?fù)功能評定的基本內(nèi)容外，作業(yè)治療評估更強(qiáng)調(diào)哪項(xiàng)。（）A、患者整體活動的獨(dú)立性B、患者肢體功能的水平C、患者的認(rèn)知狀況D、患者對治療活動的配合程度E、患者的肌力評估69.游戲療法常不用于（）A、智能低下B、腦性癱瘓C、自閉癥D、肘關(guān)節(jié)功能障礙70.偏癱患者穿上衣時(shí)先穿健側(cè)，再穿患側(cè)。71.女性患者，58歲，腦外傷后右側(cè)癱瘓，認(rèn)識功能障礙，有患肢忽略表現(xiàn)，請建議采用何種顏色的材料制作矯形器，以增強(qiáng)病人對患肢的視覺關(guān)注。（）A、白色B、透明C、紅色D、膚色E、灰色72.根據(jù)傷害程度，工傷事故可以分為：（）A、輕傷事故B、死亡事故C、重傷D、暈迷E、中度事故73.任何頭部的運(yùn)動均可產(chǎn)生（）A、前庭覺系統(tǒng)B、觸覺系統(tǒng)C、本體覺系統(tǒng)?D、視知覺系統(tǒng)?E、聽知覺系統(tǒng)74.下列哪項(xiàng)不是進(jìn)行活動分析的目的。（）A、為治療師提供全面理解活動行為的方法B、了解從事活動所需要的設(shè)備、用具和材料、花貴、時(shí)間、空間可及人員C、通過適應(yīng)和改造設(shè)備、環(huán)境及簡化活動，來確定轉(zhuǎn)換活動的方式D、在選擇可滿足特殊需要的活動時(shí)，練習(xí)解決問題的技能E、為了達(dá)到治療目標(biāo)75.具有下列情況者可以考慮使用輪椅（）A、禁止步行者B、各種原因引起的步行功能喪失者C、中樞神經(jīng)疾患使獨(dú)立步行有危險(xiǎn)者D、高齡老人E、各種原因引起的步行功能減退者第2卷一.參考題庫(共75題)1.Rivermead行為記憶測試不包括（）A、時(shí)空定向力的評估B、憶述被收起的物件及存放處C、故事的憶述D、路線（即時(shí)處理）E、計(jì)算能力的評估2.從輪椅中轉(zhuǎn)移患者時(shí)應(yīng)注意哪些問題？3.試述壓力療法的作用機(jī)制。4.常見的失用癥包括（）、（）、（）、（）、（）等。5.在人類作業(yè)模式中，由哪幾個(gè)次系統(tǒng)組成？（）A、意志力次系統(tǒng)B、習(xí)慣性次系統(tǒng)C、履行能力次系統(tǒng)D、理解能力次系統(tǒng)E、分辨能力次系統(tǒng)6.髖部疾病時(shí)步行杖的使用應(yīng)是（）A、用兩支步行杖時(shí)應(yīng)采用三點(diǎn)步B、只需一支杖時(shí)，握于患髖的對側(cè)手C、患者站立時(shí)杖把與前臂應(yīng)呈50°D、放在杖的最大重量約為體重的50%E、如臀中肌無力，不能使用7.應(yīng)用壓力治療產(chǎn)生的并發(fā)癥，以下處理錯(cuò)誤的是（）A、出現(xiàn)水皰后馬上解除壓力B、近端肢體加壓造成遠(yuǎn)端肢體水腫的，遠(yuǎn)端肢體也適當(dāng)加壓處理C、瘙癢可在壓力下減輕，一般無需特別處理D、兒童手部掌弓佩戴支架，以免手部加壓后影響掌弓發(fā)育E、在衣服與皮膚之間墊一層紗布，減少衣服與皮膚之間的摩擦8.在偏癱手功能的檢查評定中，如果患者能完成全部檢查動作為實(shí)用手A；能完成（）個(gè)動作為實(shí)用手B；能完成（）個(gè)動作分別為輔助手A、B、C；一個(gè)動作都不能完成則為廢用手。9.社區(qū)作業(yè)治療師的作用為（）A、康復(fù)訓(xùn)練B、教育康復(fù)C、職業(yè)康復(fù)D、心理康復(fù)E、家居社區(qū)生活技巧訓(xùn)練10.主要用于改善上肢ROM的作業(yè)活動是（）A、剪紙作業(yè)B、音樂欣賞C、利用編織框編織D、太極拳操E、郊游11.關(guān)于感覺分辨問題，下列敘述正確的有哪幾項(xiàng)？（）A、經(jīng)常在動作障礙時(shí)出現(xiàn)B、若未治療，癥狀十分穩(wěn)定，不像感覺防御的癥狀會波動C、對于分辨頭部空間位置有困難的孩子，應(yīng)鼓勵(lì)其在各種姿勢下從事動作?幅度較大的直線前庭活動，如滑滑板或蹦床活動等D、對于分辨小而快的動作有困難的孩子，治療活動不要經(jīng)常改變速度與方?向E、無法完成堆積木、跨越障礙的動作12.按文化習(xí)俗因素對作業(yè)活動的規(guī)定，用典型的或正確的方式去進(jìn)行這些作業(yè)活動稱為（）A、作業(yè)方式B、活動習(xí)慣C、作業(yè)程序D、運(yùn)動方式E、活動程序13.請具體描述物理環(huán)境的三個(gè)方面。14.完整的作業(yè)治療處方應(yīng)包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。15.根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，屬于矯形器配制和使用訓(xùn)練的是（）A、功能性作業(yè)治療B、職業(yè)作業(yè)治療C、娛樂活動D、作業(yè)宣教和咨詢E、環(huán)境干預(yù)16.工傷患者、女性、41歲、右利手、清潔工人。約5個(gè)月前在工作中不慎滑倒導(dǎo)致右腕部橈骨遠(yuǎn)端閉合性骨折。傷后一周內(nèi)于骨科進(jìn)行了切開復(fù)位鋼板內(nèi)同定術(shù)，術(shù)后給予石膏托外固定。術(shù)后4周遵醫(yī)囑拆除了石膏托，并在康復(fù)科逐步開始了功能訓(xùn)練。術(shù)后3.5個(gè)月時(shí)復(fù)查片顯示骨折線已模糊，并有連續(xù)性骨痂生長，右腕關(guān)節(jié)活動幅度已達(dá)正常的85％，并仍進(jìn)行門診康復(fù)治療。術(shù)后5個(gè)月時(shí)復(fù)查骨折已完全愈合，但由于患者一直主訴右腕部疼痛、不能持重物．因而一直要求休病假至今尚未重返工作。受傷后患者一直擔(dān)心自己的傷情，對疼痛較為敏感。除了在醫(yī)院接受治療及訓(xùn)練外，在家較少使用患肢。雖然骨折已愈合，但由于使用右手后出現(xiàn)疼痛，因而一直要醫(yī)生開病假證明而不愿意重返工作。針對該名患者目前的情況，你認(rèn)為最需要采取的措施是哪一項(xiàng)。（）A、功能訓(xùn)練B、物理治療以緩解疼痛C、個(gè)人心理輔導(dǎo)D、功能評定E、工作重整和強(qiáng)化訓(xùn)練17.根據(jù)感覺統(tǒng)合理論，當(dāng)嬰兒從自己的身體感覺，發(fā)展出自己的身體形象。認(rèn)識自己身體各部分的位置、運(yùn)用、功能等，這是大腦學(xué)習(xí)發(fā)展歷程中的哪個(gè)階段。（）A、感覺動作的發(fā)展B、知覺運(yùn)動的形成C、認(rèn)知學(xué)習(xí)的產(chǎn)生D、身體形象的認(rèn)識E、感覺通路的建立18.輪椅側(cè)方的穩(wěn)定性好是因?yàn)椋ǎ〢、大輪平面與地面垂直線的夾角為7°B、大輪平面與地面垂直線的夾角為5°C、車軸的位置前移D、車軸的位置后移E、攜帶物品放在座位乘坐者的腿上19.工傷患者、男、30歲、建筑工地工人，主要的工作職責(zé)是經(jīng)常要搬抬大約20kg左右的重物經(jīng)過不平坦的路面，并使用雙上肢進(jìn)行多種需粗大運(yùn)動并結(jié)合協(xié)調(diào)性的操作，如使用鐵锨攪拌泥漿及翻砂、推手推車等。4周前患者在搬抬重物過程中不慎扭傷腰部，當(dāng)即感覺腰部疼痛難忍及活動受限并前往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院診治。經(jīng)臨床及影像學(xué)檢查被診斷為急性腰扭傷并腰4、5間盤膨處。隨后在康復(fù)科接受門診治療。體格檢查發(fā)現(xiàn)腰部僵硬，向各方向主被動活動均受限，屈伸活動時(shí)疼痛明顯，L4、5間隙壓痛明顯，直腿抬高試驗(yàn)右側(cè)750、左側(cè)800。腰椎前后位片示腰椎前屈變直，CT片示L4、5和L5S1椎間盤輕度膨出，硬膜囊及雙側(cè)神經(jīng)根未受壓。目前針對該患者的情況，哪些處理較為合理？（）A、暫時(shí)病休，門診物理治療及口服消炎止痛藥B、絕對臥床休息C、靜脈滴注脫水藥及糖皮質(zhì)激素類藥物D、無需特殊處理而返回原工作崗位E、手術(shù)治療20.簡述作業(yè)活動的層次。21.下列哪項(xiàng)治療屬于工作強(qiáng)化訓(xùn)練（）A、在功率自行車上訓(xùn)練心血管耐力B、進(jìn)行搬運(yùn)能力訓(xùn)練C、腘繩肌牽拉練習(xí)D、肱二頭肌肌力增強(qiáng)練習(xí)E、手部皮膚感覺脫敏訓(xùn)練22.患者男性，71歲，因左側(cè)腦出血入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療。治療師給予評估后發(fā)現(xiàn)：患者評估合作，發(fā)音欠清晰，記憶力稍減退；右側(cè)肢體肌張力Ashworth痙攣分級1-2級，肌力均為3級；坐位下可自主平衡；不能站立及行走?，F(xiàn)要求對該患者進(jìn)行全面評估，請問這位患者還需給予哪項(xiàng)評估？（）A、失語癥檢查B、注意力評估C、ADL評估D、平衡能力檢查E、語言理解能力檢查23.手杖三點(diǎn)步行后型使用方法是（）A、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足跟之后B、健側(cè)足落地后足尖與患側(cè)足尖在一條橫線上C、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足尖之后D、健側(cè)足落地后足尖超過患側(cè)足跟E、健側(cè)足落地后足尖超過患側(cè)足尖24.改善平衡功能失調(diào)的作業(yè)包括（）A、鑲嵌作業(yè)B、套圈作業(yè)C、滾球作業(yè)D、投擲作業(yè)25.格斯特曼綜合征包括哪些癥狀（）A、雙側(cè)手指失認(rèn)B、失寫C、結(jié)構(gòu)失用D、失計(jì)算E、左右分辨障礙26.ADL的訓(xùn)練內(nèi)容包括（）、（）、（）、?（）、（）等。27.請列出洗臉的活動成分。28.一外傷后導(dǎo)致穿衣活動障礙的患者在評定中發(fā)現(xiàn)，左肩關(guān)節(jié)前屈被動關(guān)節(jié)活動度60，主動關(guān)節(jié)活動度45，左肩前按壓時(shí)，患者出現(xiàn)躲避及呼痛。該患者根據(jù)行為構(gòu)成，以下哪項(xiàng)神經(jīng)肌肉骨骼的內(nèi)容有障礙？（）A、疼痛反應(yīng)B、反射C、肌力D、粗大運(yùn)動協(xié)調(diào)E、局部定向29.認(rèn)知障礙的常見類型不包括（）A、注意力障礙B、記憶力障礙C、推理判斷能力下降D、執(zhí)行功能障礙E、抑郁30.下列哪種方法可以用來評定意念性失用（）A、按口頭命令動作B、活動邏輯試驗(yàn)C、摹仿動作D、畫空心十字試驗(yàn)31.手部燒傷后常常累及手背，采用靜止性腕手矯形器使手部保持在休息位，腕關(guān)節(jié)應(yīng)置于（）A、背伸0～10°B、背伸20～30°C、背伸>30°D、屈曲0～10°E、屈曲20～30°32.請簡述社區(qū)作業(yè)治療的目的？33.以下不屬于木工作業(yè)的特點(diǎn)的是（）A、方便B、實(shí)用C、強(qiáng)度不可調(diào)節(jié)D、安全E、易于操作34.根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，屬于對患者及其家庭的宣教咨詢的是（）A、功能性作業(yè)治療B、職業(yè)作業(yè)治療C、娛樂活動D、作業(yè)宣教和咨詢E、環(huán)境干預(yù)35.對單側(cè)忽略患者常進(jìn)行那些視覺搜索練習(xí)？（）A、給圖畫涂色B、拼圖練習(xí)C、劃銷作業(yè)D、在地面貼膠帶紙練習(xí)行走E、所需物品放在能注意到的空間36.簡述腋杖四點(diǎn)步行。37.病例資料：一位腦外傷術(shù)后1個(gè)月的患者，從腦外科轉(zhuǎn)入康復(fù)科，治療師在治療室對其進(jìn)行初次評價(jià)時(shí)發(fā)現(xiàn)：坐位平衡為2級，，坐位下讓患者做伸手取物動作時(shí)患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進(jìn)食需比常人花費(fèi)2倍的時(shí)間。根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)，哪一項(xiàng)評測不適合對其進(jìn)行評估？（）A、劃消測驗(yàn)B、同步聽覺系列加法C、連線測驗(yàn)D、斯特魯普測驗(yàn)（Stroop?test）E、空間結(jié)構(gòu)測驗(yàn)38.為改善患者手指精細(xì)協(xié)調(diào)活動能力，下列哪項(xiàng)作業(yè)活動選擇是錯(cuò)誤的：（）A、系扣子B、編織手套C、拉鋸D、用勺進(jìn)食39.腋杖適用于（）A、全身或雙下肢肌力降低或協(xié)調(diào)性差，需要獨(dú)立、穩(wěn)定站立的患者B、單側(cè)或雙側(cè)下肢無力而腕、手又不能負(fù)重的患者C、前臂有明顯畸形，不適合用前臂支撐拐的患者D、握力好，上肢支撐力強(qiáng)的患者E、單側(cè)下肢無力而不能部分或完全負(fù)重的患者40.簡述單側(cè)忽略與偏盲的區(qū)別。41.用于評定單側(cè)空間失認(rèn)的檢查方法有（），（），（）。42.患者下肢或上肢有短縮畸形時(shí)，腋杖高度測量方法（）A、可讓患者穿上鞋或配戴下肢矯形器仰臥B、上肢放松置于身體兩側(cè)C、將腋杖輕輕貼近腋窩D、在小趾前外側(cè)15cm與足底平齊外為腋杖高度E、肘關(guān)節(jié)屈曲30°～40°，腕關(guān)節(jié)背伸時(shí)的掌面為把手部位43.橈神經(jīng)損傷手會表現(xiàn)為以下哪種？（）A、“爪形手”畸形B、“垂腕”畸形C、“猿手”畸形D、“鏟形手”畸形E、痙攣屈曲畸形44.制作低溫?zé)崴艹C形器時(shí)，無需配備的設(shè)備、工具是（）A、水溫箱B、大力剪C、平板加熱器D、熱風(fēng)槍E、縫紉機(jī)45.認(rèn)知障礙的訓(xùn)練原則不包括（）A、應(yīng)該在康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練B、個(gè)體化訓(xùn)練C、剛開始訓(xùn)練應(yīng)注意環(huán)境安靜，避免干擾D、家屬參與E、逐漸過渡到接近正常生活或正常生活的環(huán)境中訓(xùn)練46.哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的過程基本的步驟：（）A、設(shè)定長期目標(biāo)B、治療的實(shí)施C、再評定D、不需短期目標(biāo)E、評定47.加拿大作業(yè)活動行為評估有利于治療師的作業(yè)治療，其與其他評估方式不同的是哪項(xiàng)？（）A、治療師對患者進(jìn)行全方位的評估B、主要針對日常生活活動C、由患者進(jìn)行自我評估D、評估了患者的治療過程E、治療師進(jìn)行的綜合分析48.患者治療出院后應(yīng)該做哪些跟進(jìn)治療？49.加拿大作業(yè)活動行為評估有利于治療師的作業(yè)治療，與其他評估方式不同的是哪項(xiàng)？（）A、將患者活動障礙與滿意度聯(lián)系起來B、治療師對患者進(jìn)行全方面的評估C、主要針對日常生活活動D、評估了患者的治療的全過程E、.由治療師進(jìn)行的綜合分析50.本體覺失調(diào)會（）A、拼圖困難，空間概念差，不會用積木造塔、造橋B、別人觸摸時(shí)不易察覺，分辨不清被人碰/摸到哪里C、特別討厭別人在視線范圍以外突然接觸D、畏高，在高處顯得特別恐慌，避免從高處向下跳E、書寫困難，執(zhí)筆忽重忽輕，字跡濃淡不均，字體大小不等，字體混51.關(guān)于記憶力的描述不正確的是（）A、記憶是一種動態(tài)過程B、涉及到編碼、貯存和提取三個(gè)過程C、感覺性記憶之為工作性記憶D、長期記憶可分為語義性記憶，情節(jié)性記憶與程序性記憶等E、記憶障礙是腦受傷后最常見的主訴52.作業(yè)療法的基本信念是什么？53.杖類助行器包括（）A、手杖B、肘杖C、前臂支撐拐D、腋杖E、帶座拐杖54.在感覺統(tǒng)合治療補(bǔ)充方案中，wilbarger方法主要處理感覺統(tǒng)合失調(diào)哪一類問題。（）A、動作計(jì)劃障礙B、感覺防御C、感覺分辨障礙D、前庭功能障礙E、姿勢性控制障礙55.簡述矯形器的基本治療作用56.劃消測驗(yàn)主要用于那種認(rèn)知障礙的評測（）A、單側(cè)忽略B、記憶力障礙C、物體恒常性識別障礙D、推理功能障礙E、定向力障礙57.簡述Rivermead?行為記憶能力測驗(yàn)。58.專門用于測試前庭功能是（）A、Peabody動作發(fā)育評估（Peabody?developmental?motor?scale-Ⅱ，?PDMS-2）B、感覺加工評估量表（Evaluation?of?Sensory?Processing，?ESP，Parham，?1997）C、感覺統(tǒng)合及運(yùn)用測驗(yàn)（Sensory?Integration?and?Praxis?tests?，SIPT）D、感覺加工測試量表（Sensory?Processing?Measure，SPM）E、旋轉(zhuǎn)后眼震試驗(yàn)（post-rotatory?nystagnus?test）59.患者，女性，38歲，因車禍造成T12粉碎性骨折致T12平面以下運(yùn)動、感覺全部喪失。請為該患者在下列選項(xiàng)中選擇一臺最合適的輪椅。（）A、高靠背、低座席、手輪加水平推把B、低靠背、低座席、普通手輪C、普通輪椅、可拆卸扶手、腿托、帶腳跟環(huán)的腳托D、高靠背、可拆卸扶手、車閘加延長桿E、普通輪椅、可拆卸扶手、膝部角度可調(diào)式腳托60.遠(yuǎn)程康復(fù)主要從事（）A、軀體運(yùn)動能力監(jiān)控B、遠(yuǎn)程防跌倒訓(xùn)練C、認(rèn)知功能訓(xùn)練D、遠(yuǎn)程教育康復(fù)E、遠(yuǎn)程康復(fù)評估61.簡述感覺統(tǒng)合治療的目的。62.下列哪項(xiàng)不是社會心理作業(yè)治療的服務(wù)對象：（）A、精神分裂癥B、抑郁癥C、燥狂癥D、截癱E、思覺失調(diào)63.言語障礙者可用的適應(yīng)技術(shù)不包括：（）A、放慢講話速度；多進(jìn)行重復(fù)B、用簡短句子或只說關(guān)鍵詞C、學(xué)習(xí)使用手語和表情D、模仿對方說話E、通過書寫或圖畫進(jìn)行交流64.患者男性，75歲，因走路不穩(wěn)，跌倒入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療。治療師給予評估后發(fā)現(xiàn)：他是獨(dú)居，每天還要執(zhí)拾舊報(bào)紙過活。作業(yè)治療師評估后認(rèn)為他出院后不能重返家中。?請問治療師對這位患者適合使用哪項(xiàng)臨床思維方法？（）A、科學(xué)性的思維B、敘述性的思維C、務(wù)實(shí)性的思維D、道德倫理上的思維E、全部皆要65.結(jié)構(gòu)性失用應(yīng)該（）A、提供模板（說明書或安裝順序）有助于提高效率B、盡量減少口頭指令C、指導(dǎo)患者作標(biāo)記區(qū)分衣服的不同部位D、應(yīng)盡量使活動在無意識的水平上整體地出現(xiàn)E、應(yīng)選用動作簡化或步驟少的代償方法66.環(huán)境對作業(yè)活動的影響可以分為哪幾類？（）A、供給B、限制C、控制D、適應(yīng)E、支持因素67.環(huán)境的供給作用按文化習(xí)俗因素對作業(yè)活動的規(guī)定，有典型的或正確的方式去進(jìn)行這些作業(yè)活動稱為：（）A、作業(yè)方式B、活動習(xí)慣C、作業(yè)程序D、運(yùn)動方式E、活動程序68.針對手早期康復(fù)的描述，以下哪項(xiàng)是正確的？（）A、必須關(guān)節(jié)制動B、盡可能維持關(guān)節(jié)活動C、可以減輕疼痛D、盡可能促進(jìn)愈合E、必須防止并發(fā)癥69.以下適合時(shí)間定向障礙者使用的技術(shù)是：（）A、門上貼患者家庭的合照或患者本人的照片B、常帶記事本C、利用卡片提醒要做的活動D、房間內(nèi)掛大的鐘，大的日歷E、將每日經(jīng)常要進(jìn)行的活動，分步驟地寫成清單70.預(yù)防工傷或職業(yè)病發(fā)生的方法有：（）A、更換有害的原料及刪除危險(xiǎn)的生產(chǎn)程序B、保護(hù)措施C、原料實(shí)施嚴(yán)格規(guī)范的操作程序管理D、以較安全的原料和方法加以替代E、加強(qiáng)教育71.膝關(guān)節(jié)固定矯形器屬于靜止式矯形器，使膝關(guān)節(jié)中立位微屈。該矯形器主要作用是（）A、增加膝關(guān)節(jié)活動范圍B、膝關(guān)節(jié)制動C、穩(wěn)定膝關(guān)節(jié)增加D、矯正膝關(guān)節(jié)畸形E、增強(qiáng)膝關(guān)節(jié)力量72.關(guān)于感覺統(tǒng)合理論中三個(gè)假設(shè)的描述，以下何者有誤？（）A、描述正常的感覺統(tǒng)合功能B、描述感覺統(tǒng)合失調(diào)C、制訂感覺統(tǒng)合評估項(xiàng)目D、引導(dǎo)感覺統(tǒng)合的治療活動E、制訂感覺統(tǒng)合治療項(xiàng)目73.壓力治療應(yīng)遵循什么原則？74.有關(guān)感覺統(tǒng)合及運(yùn)用測驗(yàn)?（Sensory?Integration?and?Praxis?Tests）之描述，下列何者不對？（）A、適用孩子年齡層為4到12歲B、可評量孩子的觸覺處理過程C、可評量孩子對感覺輸入整合有缺陷的行為特色D、全部測驗(yàn)完畢約需一個(gè)半小時(shí)至兩小時(shí)E、適用孩子年齡層為1到3歲75.關(guān)于壓力治療原則，以下正確的是（）A、持續(xù)時(shí)間越長越好B、持續(xù)時(shí)間越短越好C、使用至瘢痕成熟時(shí)即可D、每日持續(xù)時(shí)間越長越好E、每日持續(xù)時(shí)間越短越好第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：D2.參考答案： 治療策略：明明需要進(jìn)行感覺統(tǒng)合治療，首先需要減輕感覺防御，治療過程中隨時(shí)對明明的表現(xiàn)作出判斷，及時(shí)作出調(diào)整。治療重點(diǎn)： ①深觸壓耐受能力：加強(qiáng)對臉部、口腔、四肢及背部的深部觸壓，運(yùn)用前庭刺激與觸覺刺激相結(jié)合的活動進(jìn)行干預(yù)。運(yùn)用Wilbargar方法對明明的肢體及背部用優(yōu)質(zhì)手術(shù)刷擦刷、擠壓關(guān)節(jié)、振動棒振動背部及肢體，口腔按摩。 組織尋寶游戲，如在豆、米等里面藏上明明喜歡的玩具，讓明明去找，以提高其探索能力，并減輕觸覺防御。 ②運(yùn)用會動的玩具如玩具汽車或小雞小狗等引導(dǎo)明明視覺跟蹤，提高視覺跟蹤和注視功能。 通過前庭刺激活動提高目光對視和追隨功能，減輕視知覺防御，如在蹦跳或秋千上搖晃的時(shí)候跟家長和治療師目光交流，共同玩游戲等。 ③聽知覺代償性干預(yù)：給明明欣賞柔和的音樂，進(jìn)行有節(jié)奏的活動 3.參考答案：B4.參考答案： （1）肢體置于功能位，關(guān)節(jié)置于生理對線位，有利功能恢復(fù)，防止畸形的發(fā)生與發(fā)展。 （2）足夠的壓力，強(qiáng)度循序漸進(jìn)，壓力均衡，防止對皮膚、關(guān)節(jié)造成新的損傷。 （3）應(yīng)有足夠的強(qiáng)度，配件牢固、靈活，保證矯形器無安全隱患。 （4）牽引力適當(dāng)、牽引方向與被牽引骨處于90°，防止角度過大或過小。 （5）矯形器光滑、透氣，重量輕，穿戴舒適。 （6）患者穿卸矯形器無障礙，操作簡便，使患者更愿意接受矯形器治療。5.參考答案：D6.參考答案： 明明的感覺問題分析： 觸覺防御：害怕別人觸碰，經(jīng)常喜歡仰臥在床上，不喜歡靠在大人肩上抱，換尿布、穿衣時(shí)易劇烈哭鬧，特別不喜歡親別人或被別人親臉。不會玩口腔游戲。 聽知覺防御：語言發(fā)育差，發(fā)音少，11個(gè)月的孩子仍不會發(fā)“baba”?、“mama”等音，睡眠中易驚醒，異?？謶制?yán)嚷?、爆竹聲等大的聲音?視知覺防御：睡眠差，在黑暗環(huán)境睡眠好轉(zhuǎn)；對強(qiáng)光異常敏感，與人目光對視短暫。 前庭覺遲鈍：旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)無眼震顫，運(yùn)動刺激后視知覺功能好轉(zhuǎn)，前庭覺反應(yīng)低下影響了視知覺功能。 以上所有感覺統(tǒng)合失調(diào)最終導(dǎo)致孩子社交、語言、注意力缺陷等問題。7.參考答案：A,B,C,D8.參考答案： （1）按指令指出人體部位 （2）模仿動作 （3）回答問題-回答錯(cuò)誤為陽性 （4）畫人體圖 （5）拼人形圖9.參考答案：E10.參考答案：B,C,E11.參考答案：A,B,C,D,E12.參考答案：B,C13.參考答案：測量手指圍度應(yīng)取周徑變化最明顯的部位，用皮尺測量。測量時(shí)，雙手放在同一平面上，先找到明顯體表解剖標(biāo)志，如腕橫紋、掌橫紋、“虎口”和指尖等，再以此為起點(diǎn)測量到手指圍度變化最明顯部位的距離，然后測量在同一水平的兩側(cè)手的手指圍度，對比后可了解圍度變化的情況。14.參考答案：E15.參考答案： （1）發(fā)展感知運(yùn)動、感覺統(tǒng)合、認(rèn)知訓(xùn)練、Bobath療法等功能訓(xùn)練，促進(jìn)兒?童及發(fā)展障礙人士的正常發(fā)展。 （2）游戲及娛樂：在兒童的世界中等同工作（play?as?work），透過游戲及娛?樂活動，恢復(fù)兒童應(yīng)有的作業(yè)功能。 （3）提供引導(dǎo)式教育?（conductive?education），促進(jìn)兒童及發(fā)展障礙人士學(xué)?習(xí)正常發(fā)展。 （4）設(shè)計(jì)、制造、及應(yīng)用支架及輔助器具。 （5）用特別設(shè)計(jì)的工藝、文書及肢體活動去提高作業(yè)技能，例如手部功能、?讀寫能力等。 （6）教授因發(fā)展障礙而未曾達(dá)到的日常生活技能。 （7）提供職前訓(xùn)練、工作訓(xùn)練。16.參考答案：D17.參考答案：B18.參考答案：合適的座席一般要求乘坐時(shí)臀部兩側(cè)與座位的內(nèi)側(cè)面應(yīng)有1～2橫指的間隙；膝后下方與座席的前緣應(yīng)有約4橫指的距離；腘窩處大腿不接觸座墊，應(yīng)有2橫指的距離。19.參考答案：B20.參考答案：D21.參考答案：B22.參考答案：C23.參考答案：E24.參考答案：E25.參考答案：A26.參考答案：E27.參考答案：B28.參考答案：D29.參考答案：D30.參考答案：A,B,C,D31.參考答案：錯(cuò)誤32.參考答案： （1）生產(chǎn)性作業(yè)活動：?鋸木、釘釘子、刨削、拉鋸、制陶、紡織等 （2）手工藝活動：編織等 （3）藝術(shù)活動：書法、繪畫、舞蹈等 （4）園藝活動：種花、澆水、剪枝等 （5）體育活動：籃球、乒乓球、飛鏢等 （6）游戲：套圈.迷宮、棋牌、電腦游戲等33.參考答案：減輕疼痛的作業(yè)；增強(qiáng)肌力的作業(yè)；增強(qiáng)耐力的作業(yè)；增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力的作業(yè)；改善關(guān)節(jié)活動范圍的作業(yè)34.參考答案：A35.參考答案：A,B,C,D,E36.參考答案：E37.參考答案：E38.參考答案：B39.參考答案：是指受傷后記憶喪失到連續(xù)記憶恢復(fù)所需的時(shí)間。40.參考答案：D41.參考答案：B42.參考答案：感覺異常；感覺倒錯(cuò)；感覺遲鈍；感覺過敏43.參考答案：A,C,D,E44.參考答案：C45.參考答案：C46.參考答案：A,B,C,D,E47.參考答案：大腦感覺加工過程包括：接收、調(diào)節(jié)、分辨、整合所有感覺信息，然后組織計(jì)劃和輸出行為。大腦在同一時(shí)間內(nèi)接收多種感覺信息后，立即進(jìn)行統(tǒng)一加工處理，并組織和計(jì)劃行為，然后對外作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)（適應(yīng)性反應(yīng)）。在接受新信息的同時(shí)，大腦找到貯存于記憶中的經(jīng)驗(yàn)信息，將新感覺與以往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較并使之協(xié)調(diào)，進(jìn)一步指揮身體對環(huán)境作出的反應(yīng)。感覺輸入是大腦活動的原動力，行為輸出感覺刺激引發(fā)大腦作用的結(jié)果。48.參考答案：B49.參考答案：A50.參考答案：A51.參考答案：E52.參考答案：D53.參考答案：D54.參考答案：B55.參考答案：A56.參考答案：C57.參考答案：感知技能訓(xùn)練；運(yùn)動技能訓(xùn)練；認(rèn)知技能訓(xùn)練；語言和吞咽技能訓(xùn)練；心理技能訓(xùn)練58.參考答案：C59.參考答案：B60.參考答案：D61.參考答案：C62.參考答案：C63.參考答案：A64.參考答案：B65.參考答案：A66.參考答案：D67.參考答案：A,B,C,D68.參考答案：A69.參考答案：D70.參考答案：錯(cuò)誤71.參考答案：C72.參考答案：A,B,C73.參考答案：A74.參考答案：E75.參考答案：A,B,C,D,E第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：E2.參考答案： （1）必須明確患者的障礙程度和殘存能力，特別是體力和認(rèn)知能力；同時(shí)還應(yīng)了解治療師自身體力和技能，沒有把握時(shí)不要單獨(dú)行事。 （2）治療師的衣著要方便活動，鞋要防滑，注意頭發(fā)和戒指不能掠過或損傷患者。 （3）在轉(zhuǎn)移前準(zhǔn)備好必要的設(shè)施與空間，以使轉(zhuǎn)移過程無障礙；確認(rèn)輪椅已制動，腳托已抬起或旋開；兩個(gè)轉(zhuǎn)移面盡可能高度相同、穩(wěn)定，并盡可能靠近或用轉(zhuǎn)移板相連接；排空大小便，以防在轉(zhuǎn)移中大小便失控。 （4）應(yīng)選擇最安全而容易的轉(zhuǎn)移方法，事先向患者說明轉(zhuǎn)移的順序并取得信任，以便協(xié)同用力。在轉(zhuǎn)移過程中治療師的指令要明確；教會患者利用轉(zhuǎn)移重心來增加起身的動量。訓(xùn)練獨(dú)立轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)要適當(dāng)，太早患者會因失敗而失去信心，太晚會因依賴而失去興趣。在轉(zhuǎn)移過程中可使用保護(hù)腰帶，不能增加患者的痛苦、損傷或肌張力，必要時(shí)另一只手從背后繞過支撐腰部，避免牽拉上肢。 （5）幫助轉(zhuǎn)移時(shí)治療師不能單靠體力，要掌握用力技巧。即兩腳分開與肩同寬，一側(cè)下肢稍向前站立，確保有較寬的支持面；在搬動、支撐、抬起患者時(shí)盡可能接近其重心；髖膝微屈而腰背及頭頸伸直，通過膝關(guān)節(jié)的屈伸完成轉(zhuǎn)移，避免腰部用力；盡量移動下肢，避免軀干扭轉(zhuǎn)。3.參考答案： 通過持續(xù)加壓使局部的毛細(xì)血管受壓萎縮，數(shù)量減少，內(nèi)皮細(xì)胞破碎等，造成瘢痕組織局部的缺血、缺氧，從而導(dǎo)致下面一系列變化： （1）在缺氧狀態(tài)下承擔(dān)細(xì)胞氧化功能的線粒體形態(tài)學(xué)發(fā)生改變，如腫脹、空泡化等，其功能明顯減退甚至停止，使成纖維細(xì)胞增生受阻及合成膠原等細(xì)胞外基質(zhì)障礙，產(chǎn)生膠原纖維的能力大大降低，從而抑制瘢痕的生長。 （2）肌成纖維細(xì)胞發(fā)生退行性變，釋放出的溶酶體酶水解包繞在膠原結(jié)節(jié)外的異常粘多糖，使膠原結(jié)節(jié)能被組織中的膠原酶水解，從而使螺旋狀膠原變?yōu)槠叫信帕小?（3）缺血后a巨球蛋白減少，對膠原酶的抑制作用減弱，利于膠原酶的出現(xiàn)，從而破壞膠原纖維。 （4）缺血后合成粘多糖的酶減少，水腫減輕，減少了粘多糖的沉積與合成，使膠原生成減少，瘢痕減輕。 （5）加壓減輕局部的水腫，減弱葡萄糖氨基淀粉酶的水合作用，減少了粘多糖的沉積與合成，也可抑制瘢痕的增生。4.參考答案：結(jié)構(gòu)性失用；運(yùn)動性失用；意念性失用；意念運(yùn)動性失用；穿衣失用5.參考答案：A,B,C6.參考答案：B7.參考答案：A8.參考答案：4；1-39.參考答案：A,B,C,D,E10.參考答案：C11.參考答案：A,B,C12.參考答案：A13.參考答案：物理環(huán)境包括自然環(huán)境、人工建造的環(huán)境和物件。自然環(huán)境指的是未經(jīng)人為改造的，或者是仿造的自然環(huán)境，例如：天空、湖泊、山脈、河流，包括季節(jié)更替和天氣的變化等等。人工建造的環(huán)境指的是人為建造的，用于容納、活動、分隔、擁有的場所以及連接這些場所的設(shè)施。例如：住房、倉庫、體育場館、工廠、學(xué)校、購物中心、公路、街道，包括其中的運(yùn)作過程，例如：交通的流動，電梯的移動和機(jī)器的