四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第17課 郵票上的圖畫｜廣西版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解郵票的基本知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作郵票的能力。（二）過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新精神。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要讓學(xué)生了解郵票的基本知識(shí)，如郵票的組成部分、郵票的分類等，并學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作郵票的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解郵票的基本知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出具有個(gè)性化和創(chuàng)意的郵票。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：郵票樣品、郵票設(shè)計(jì)圖例、繪畫工具。學(xué)具：繪畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.教師展示郵票樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的形狀、圖案、文字等元素。（二）欣賞與分析1.教師展示郵票設(shè)計(jì)圖例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞郵票的審美特點(diǎn)。2.學(xué)生分析郵票設(shè)計(jì)的方法和技巧，教師講解郵票設(shè)計(jì)的基本原則。（三）實(shí)踐與創(chuàng)作1.教師布置創(chuàng)作任務(wù)：設(shè)計(jì)一枚具有個(gè)性化的郵票。2.學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。3.學(xué)生相互展示作品，教師評(píng)價(jià)并給予鼓勵(lì)。2.學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，教師給予評(píng)價(jià)和建議。3.拓展學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)郵票設(shè)計(jì)專家進(jìn)行專題講座，提高學(xué)生郵票設(shè)計(jì)的專業(yè)水平。六、板書設(shè)計(jì)郵票的基本知識(shí)郵票的組成部分郵票的分類郵票的設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)方法創(chuàng)作郵票展示與評(píng)價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后，搜集更多關(guān)于郵票的資料，了解郵票的發(fā)展歷史。2.設(shè)計(jì)一枚郵票，要求具有個(gè)性化，突出主題。八、課后反思本節(jié)課通過講解、欣賞、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了郵票的基本知識(shí)，掌握了郵票的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作郵票的能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作過程，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生自信心。同時(shí)，要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美。教師可以通過引入郵票樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的形狀、圖案、文字等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)可以通過提問的方式，讓學(xué)生分享對(duì)郵票的了解，從而引出本節(jié)課的主題。在實(shí)踐與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師需要布置創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一枚具有個(gè)性化的郵票。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。不同學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作能力有所不同，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。2.注重教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)。郵票設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生相互交流、借鑒，共同提高。4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的自信心。5.不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教師要關(guān)注美術(shù)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，提高學(xué)生的審美能力。1.郵票基本知識(shí)的導(dǎo)入：在引入郵票樣品時(shí)，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的各個(gè)方面，如郵票的大小、顏色、圖案、文字等。教師可以舉例說(shuō)明郵票的分類，如紀(jì)念郵票、普通郵票、個(gè)性化郵票等，讓學(xué)生對(duì)郵票的種類有一個(gè)基本了解。2.郵票設(shè)計(jì)的欣賞與分析：在展示郵票設(shè)計(jì)圖例時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)選擇具有代表性的作品，以便學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)和欣賞到郵票設(shè)計(jì)的審美特點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生分析郵票設(shè)計(jì)的構(gòu)圖、色彩、主題等元素，幫助學(xué)生理解郵票設(shè)計(jì)的藝術(shù)性。3.實(shí)踐與創(chuàng)作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)：在學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作郵票時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的技術(shù)問題。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守郵票設(shè)計(jì)的規(guī)范，如尺寸、格式等。在拓展環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的研究，如了解郵票的歷史、設(shè)計(jì)郵票的軟件使用等，以提高學(xué)生的專業(yè)水平。5.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：教師應(yīng)當(dāng)采用多種評(píng)價(jià)方式，如同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、態(tài)度和合作能力。6.教學(xué)媒體的運(yùn)用：教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如郵票設(shè)計(jì)軟件、視頻教程等，以提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)確保所有教學(xué)媒體的使用都能夠服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，避免形式大于內(nèi)容。7.安全與衛(wèi)生教育：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的安全，特別是在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要確保學(xué)生能夠正確使用，避免傷害。通過上述教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì)