Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher（教案）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module2Unit2MrLiwasateacher一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書寫字母Ss和Zz。（2）能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言介紹人物并進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：teacher,doctor,farmer,nurse,pilot,waiter,waitress2.句型：Whatwashe/she?He/Shewasa3.字母：Ss,Zz三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~teacher,doctor,farmer,nurse,pilot,waiter,waitress的認(rèn)讀及運(yùn)用。2.難點(diǎn)：字母Ss和Zz的正確書寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、寫字本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）學(xué)生自由交談，詢問(wèn)彼此上周做了什么。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯和句型。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。（2）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師通過(guò)多媒體課件展示本課的生詞和句子。（2）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。（3）學(xué)生分組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)進(jìn)行職業(yè)介紹游戲。（2）老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）（1）老師出示單詞卡片，學(xué)生搶答認(rèn)讀。（2）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。6.書寫練習(xí)（5分鐘）（1）老師講解字母Ss和Zz的書寫規(guī)則。（2）學(xué)生在寫字本上書寫字母Ss和Zz。（2）學(xué)生回家后完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)1.職業(yè)詞匯：teacher,doctor,farmer,nurse,pilot,waiter,waitress2.句型：Whatwashe/she?He/Shewasa七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞：teacher,doctor,farmer,nurse,pilot,waiter,waitress2.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。3.用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的職業(yè)的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了職業(yè)詞匯和句型。在書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照老師的指導(dǎo)，正確書寫字母Ss和Zz。整體教學(xué)效果良好，但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高。補(bǔ)充和說(shuō)明：一、問(wèn)題分析1.學(xué)生參與度不高的原因可能有很多，如：對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣、課堂氛圍不活躍、教學(xué)方法不適合學(xué)生需求等。二、改進(jìn)措施1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（1）根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)增加一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的職業(yè)詞匯和句型。（2）在教學(xué)過(guò)程中，引入一些有趣的角色扮演、游戲等活動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.改進(jìn)教學(xué)方法（1）采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（2）運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，如：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。（3）創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、具體實(shí)施1.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整（1）在教學(xué)新的職業(yè)詞匯時(shí)，盡量選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的詞匯，如：警察、消防員、醫(yī)生等。（2）在教學(xué)句型時(shí)，設(shè)計(jì)一些有趣的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法改進(jìn)（1）在課堂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)一些實(shí)際任務(wù)，如：模擬面試、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（2）利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，展示不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解各種職業(yè)。（2）對(duì)學(xué)生的回答給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。（3）設(shè)置小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、預(yù)期效果五、持續(xù)關(guān)注與調(diào)整1.在實(shí)施過(guò)程中，要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的參與度，觀察哪些措施更有效，哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)。2.根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。六、具體教學(xué)實(shí)踐案例1.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整實(shí)例教學(xué)職業(yè)詞匯時(shí)，結(jié)合學(xué)生的興趣，引入時(shí)尚行業(yè)相關(guān)的詞匯如：model,fashiondesigner,makeupartist。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演這些職業(yè)的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，從而練習(xí)新詞匯和句型。2.教學(xué)方法改進(jìn)實(shí)例利用多媒體課件展示不同職業(yè)的工作場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生在觀看后，用英語(yǔ)描述視頻中的內(nèi)容。設(shè)計(jì)“職業(yè)體驗(yàn)日”活動(dòng)，讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，進(jìn)行一天的模擬體驗(yàn)，并記錄下自己的感受，用英語(yǔ)進(jìn)行分享。在課堂上，采用“你問(wèn)我答”的方式，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，老師用英語(yǔ)回答，增加課堂互動(dòng)。七、實(shí)施效果評(píng)估1.通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們的參與度和互動(dòng)情況。2.通過(guò)課后作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯和句型的掌握情況。3.通過(guò)學(xué)生反饋和家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。