教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元《我們周圍的物體》測(cè)試卷1套

教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元《我們周圍的物體》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小明幫老師收拾實(shí)驗(yàn)用的螺母，（

）放才能在平鋪一層時(shí)裝的更多。A.任意放

B.躺著放

C.立著放2.沒有氣味的是（

）。A.洗發(fā)液

B.水

C.臭豆腐3.觀察收集到的空氣，它是（

）。A.無色、透明的

B.白色、透明的

C.白色、不透明的4.活動(dòng)探究:將水和洗發(fā)液分別裝入兩個(gè)密封透明的容器中，可以用（

）來分辨。A.手

B.嘴巴

C.眼睛5.下面的物體不能用來裝水的是（

）。A.杯子

B.竹籃

C.碗6.下面物體中最重的是（

）。A.玻璃杯

B.回形針

C.木椅二.填空題(共6題，共28分)1.水的特點(diǎn)是：水沒有（

），沒有（

），沒有固定的（

），（

）流動(dòng)。2.選擇詞填空。（選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線內(nèi)）預(yù)測(cè)

掂一掂

稱一稱

（1）兩個(gè)球材料相同，大小不同用（

）的方法可以最快判斷誰(shuí)輕誰(shuí)重。（2）兩個(gè)球大小相同，材料相似，用（

）的方法可以最準(zhǔn)確判斷誰(shuí)輕誰(shuí)重。3.同樣大小的棉花和鐵塊，（

）比（

）重。4.我們周圍常見的物體有（

）、（

）、（

）、（

）。5.用手拍皮球，皮球跳起來很高，皮球里面有（

）。6.用手接一滴水，把手握成拳頭，在手背上滴水，這說明水是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.水和洗發(fā)液都有固定的形狀。（

）2.水和木塊有重量，空氣沒有重量。（

）3.水沒有氣味。（

）4.空氣是一種無色、無味、會(huì)流動(dòng)、透明的氣體。（

）5.正常的水是沒有顏色的，被污染了的水可能會(huì)有顏色。

（

）6.我們除了大小不一樣，其他都一樣。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把水和木塊與它們的特征連在一起。

水

木塊透明

有固定形狀

無顏色

會(huì)流動(dòng)

有花紋五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.我們有哪些觀察物體特征的方法？至少寫出3種。2.我們可以從哪些方面描述水的特征？六.綜合題(共4題，共30分)1.下面關(guān)于兩朵花的特征描述正確嗎?請(qǐng)?jiān)趯?duì)的后面畫"√"，錯(cuò)的后面畫“×”。1.這兩朵花的顏色相同。（

）2.可以用聞氣味的方法來觀察這兩朵花。（

）3.這兩朵花花瓣的數(shù)量不同。（

）2.①

②

③

④

⑤

（1）上面五種物體中,可以流動(dòng)的是（

）。（2）上面五種物體中，按照形狀分類，（

）和（

）可以歸為一類。（3）上面五種物體中，（

）最小。（4）上面五種物體中，③和④相比，（

）比較輕。3.小新準(zhǔn)備了：綠豆、小米、黃豆、水四種物質(zhì)。（1）這些物質(zhì)中，（

）是固體，（

）是液體。A、水

B、小米

C、綠豆

D、黃豆（2）小新利用（

）（儀器名稱）分別測(cè)量了上述固體物質(zhì)的體積，將小米和黃豆混合，他發(fā)現(xiàn)：混合前的體積（

）混合后的體積。（填“＞”、“＜”或“＝”）（3）如圖，小新利用（

）（儀器名稱）將上述三種固體各稱取了20克，將它們混合后，發(fā)現(xiàn)：20克＋20克＋20克（

）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）4.我們可以從哪些方面描述水的特征？參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.B6.C二.填空題1.顏色；氣味；形狀；會(huì)2.預(yù)測(cè)；稱一稱3.鐵塊；棉花4.鉛筆；格尺；橡皮；文具盒5.空氣6.流動(dòng)的三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下