一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第七課《美麗的天空》人美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握天空的基本繪畫(huà)技巧，能夠畫(huà)出美麗的天空。2.通過(guò)觀察和描繪天空，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神，提高他們的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)天空的基本繪畫(huà)技巧，如云、太陽(yáng)、彩虹等元素的繪制。2.通過(guò)觀察和實(shí)踐，掌握天空的色彩搭配和畫(huà)面構(gòu)圖。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天空的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握天空的基本繪畫(huà)技巧，能夠獨(dú)立完成一幅天空畫(huà)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何把握天空的色彩搭配和畫(huà)面構(gòu)圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、投影儀、教學(xué)圖片、繪畫(huà)教材等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、彩色鉛筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示美麗的sky圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天空的美。2.基本技巧學(xué)習(xí)：講解和演示如何畫(huà)云、太陽(yáng)、彩虹等天空元素。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生獨(dú)立或合作完成一幅天空畫(huà)作。4.作品展示與評(píng)價(jià)：展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)主題：美麗的天空2.板書(shū)內(nèi)容：天空的基本繪畫(huà)技巧（云、太陽(yáng)、彩虹等）、色彩搭配、畫(huà)面構(gòu)圖等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生回家后，觀察天空，運(yùn)用所學(xué)技巧，畫(huà)出自己心中的美麗天空。2.作業(yè)要求：畫(huà)面要飽滿(mǎn)，色彩搭配合理，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示美麗的sky圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天空的美。這些圖片可以包括藍(lán)天、白云、日出、日落等不同場(chǎng)景的天空。同時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些美麗的天空？它們給你留下了怎樣的印象？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)天空的熱愛(ài)和向往。2.基本技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）在基本技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要講解和演示如何畫(huà)云、太陽(yáng)、彩虹等天空元素。在講解過(guò)程中，教師可以結(jié)合教材和圖片，讓學(xué)生直觀地了解這些元素的繪制方法。例如，畫(huà)云時(shí)，可以先用淡墨勾勒出云的輪廓，然后用淺色調(diào)的顏料填充；畫(huà)太陽(yáng)時(shí)，可以先用黃色勾勒出太陽(yáng)的輪廓，再加入紅色、橙色等暖色調(diào)，表現(xiàn)出太陽(yáng)的光芒。在演示過(guò)程中，教師可以邊畫(huà)邊講解，讓學(xué)生清晰地了解每一步的繪畫(huà)技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)他們對(duì)于某個(gè)步驟的理解和疑問(wèn)。通過(guò)這種方式，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)技巧。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)技巧，開(kāi)始獨(dú)立或合作完成一幅天空畫(huà)作。在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，教師需要巡回指導(dǎo)，關(guān)注他們的繪畫(huà)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題。對(duì)于繪畫(huà)進(jìn)度較慢的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們加快進(jìn)度，同時(shí)給予必要的幫助；對(duì)于繪畫(huà)過(guò)程中遇到問(wèn)題的學(xué)生，教師可以耐心解答，幫助他們解決問(wèn)題。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師還要注意觀察學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)。對(duì)于想象力豐富、繪畫(huà)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的天空作品；對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)降低要求，讓他們從簡(jiǎn)單的元素開(kāi)始練習(xí)，逐步提高繪畫(huà)水平。4.作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）以鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如，可以說(shuō)：“你的畫(huà)作色彩搭配很漂亮，讓人感覺(jué)很舒適。”（2）注重學(xué)生的個(gè)體差異，分別對(duì)待。對(duì)于繪畫(huà)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提出更高的要求，引導(dǎo)他們向更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展；對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的學(xué)生，要關(guān)注他們的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他們的努力。（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意和想象力。例如，可以說(shuō)：“你的作品中有自己的想法，很獨(dú)特?！?.教學(xué)過(guò)程的延伸與拓展（5分鐘）在教學(xué)過(guò)程的延伸與拓展環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考天空在藝術(shù)創(chuàng)作中的象征意義，以及天空在不同文化背景下的不同表現(xiàn)。教師可以提供一些大師級(jí)藝術(shù)家的作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡蓮》等，讓學(xué)生欣賞并討論這些作品中天空的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。通過(guò)這樣的討論，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到繪畫(huà)技巧，還能夠了解到藝術(shù)的歷史和文化背景，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外寫(xiě)生，直接觀察天空的變化，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際的自然環(huán)境中。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鞏固學(xué)生的繪畫(huà)技能，還能夠增強(qiáng)他們對(duì)自然美的感知能力。同時(shí)，教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在繪畫(huà)過(guò)程中學(xué)到了什么，還有什么需要提高的地方。這樣的反思能夠幫助學(xué)生形成批判性思維，對(duì)他們的藝術(shù)成長(zhǎng)至關(guān)重要。7.作業(yè)布置（5分鐘）在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給學(xué)生布置具有挑戰(zhàn)