《荷花》教學(xué)課件

語文三年級下冊3荷花衣裳花瓣兒舞蹈翩翩起舞挨挨擠擠破裂蓮蓬花骨朵兒飽脹

你喜歡荷花嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章，它的作者是著名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。學(xué)習(xí)要求默讀課文第二、三自然段。用波浪線畫出你喜歡的句子，用三角符號標(biāo)出你喜歡的詞語。讀一讀你畫住的句子，并在小組內(nèi)說說你喜歡的原因。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有順序荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。挨挨擠擠體現(xiàn)了荷花頑強(qiáng)的生命力我還會說這樣的詞語：層層疊疊密密麻麻密密層層重重疊疊

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。9看看這一朵，很美；這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯茨且欢?，也很美。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

寫一寫你生活中最喜歡的一種植物，用上“有的……有的……有的……”的句式，注意用詞準(zhǔn)確，把句子寫生動。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?？吹竭@一池美麗的荷花，作者是怎么想的呢？閉上眼睛一邊聽老師朗讀，一邊想象畫面，讓我們靜靜地在荷花池中聽聽會有什么動人的故事？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……想象擬人小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……省略號表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？青蛙告訴我再讀這一部分，說一說“我”是不是一朵荷花呢？為什么？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。思考：說一說“我”是不是一朵荷花呢？為什么？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。荷花，我想對你說：

！荷葉挨挨擠擠白荷葉冒出來才展開兩三片全展開小蓮蓬花骨朵飽脹我會背2、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！恫缮徢?、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》4、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間?！督稀?、予獨愛蓮之出淤泥而不染,灈清漣而不妖,中通外直,

不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.《愛蓮說》1、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿?/p>