大班科學(xué)勺子里的哈哈鏡教案

?大班科學(xué)活動(dòng)——勺子里的哈哈鏡一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解勺子、碗和光線的關(guān)系，探索哈哈鏡的原理。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作、探究的精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.材料：勺子、碗、鏡子、透明膠帶、彩筆、水、顏料。2.環(huán)境：安靜、明亮的活動(dòng)室。三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒觀察桌面上的勺子和碗，引發(fā)幼兒對(duì)勺子里的反射現(xiàn)象的思考。2.探索哈哈鏡：（1）教師向幼兒講解哈哈鏡的原理，引導(dǎo)幼兒觀察勺子、碗和光線的關(guān)系。（2）幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試用勺子和碗制造哈哈鏡效果。（3）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.創(chuàng)意哈哈鏡：（1）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆在碗上繪制圖案，制作獨(dú)一無(wú)二的哈哈鏡。（2）幼兒互相交流、展示自己的創(chuàng)意哈哈鏡，分享制作過(guò)程中的趣事。四、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓幼兒在家與家長(zhǎng)一起探索生活中的哈哈鏡現(xiàn)象。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室設(shè)立“哈哈鏡角”，展示幼兒制作的創(chuàng)意哈哈鏡，供大家欣賞。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度、動(dòng)手操作能力和想象力。2.搜集幼兒在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和收獲。3.分析活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)方向。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：塑料勺子、玻璃碗、水、彩色紙張、剪刀、膠水、畫筆、顏料。環(huán)境：安靜、明亮的活動(dòng)室，設(shè)有專門的科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。七、活動(dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)哈哈鏡原理：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)勺子和碗的反射原理。2.制作個(gè)人哈哈鏡：（1）教師引導(dǎo)幼兒使用塑料勺子和玻璃碗，通過(guò)添加水和彩色紙張，制作出個(gè)人的哈哈鏡。（2）幼兒在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問(wèn)。（3）鼓勵(lì)幼兒分享制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感受。3.探索哈哈鏡的更多可能性：（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試不同的材料和制作方法，探索制作出更多樣化的哈哈鏡。（2）幼兒相互交流，展示自己的創(chuàng)新成果。八、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起探索更多的哈哈鏡創(chuàng)意，并記錄下來(lái)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室設(shè)立“哈哈鏡展示區(qū)”，展示幼兒的創(chuàng)新作品。九、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。2.搜集幼兒在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和收獲。3.分析活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)方向。十、教學(xué)反思：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，以及科學(xué)興趣的激發(fā)和探究精神的培養(yǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備和環(huán)境的布置，確保材料安全、易于操作，環(huán)境安靜、明亮，有利于活動(dòng)的進(jìn)行。三、活動(dòng)過(guò)程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在探索哈哈鏡過(guò)程中的觀察、實(shí)驗(yàn)和交流，以及教師在過(guò)程中的引導(dǎo)和解答。四、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注家庭作業(yè)的設(shè)置，鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起探索，將活動(dòng)延伸至日常生活。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與程度、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，以及家庭作業(yè)的完成情況。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在制作個(gè)人哈哈鏡過(guò)程中的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，以及教師的巡回指導(dǎo)和解答。七、活動(dòng)過(guò)程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在探索哈哈鏡更多可能性過(guò)程中的創(chuàng)新和交流，以及教師的引導(dǎo)和支持。八、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注家庭作業(yè)的設(shè)置，鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起探索，將活動(dòng)延伸至日常生活。九、活動(dòng)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與程度、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，以及家庭作業(yè)的完成情況。十、教學(xué)反思：重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)組織方面的時(shí)間分配，確保每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作和分享，以及如何引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力，激發(fā)科學(xué)興趣和探究精神。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備和環(huán)境的布置?；顒?dòng)過(guò)程中，關(guān)注幼兒在探索哈哈鏡過(guò)程中的觀察、實(shí)驗(yàn)和交流，以及教師的引導(dǎo)和解答?；顒?dòng)延伸階段，鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起探索，將活動(dòng)延伸至日常生活?；顒?dòng)評(píng)價(jià)階段，關(guān)注幼