大班健康教案《只愛吃肉的球球》含反思

?一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解球球這個(gè)角色的特點(diǎn)，知道多吃蔬菜水果的重要性。2.能夠參與故事表演，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.故事《只愛吃肉的球球》：講述了一個(gè)名叫球球的小動(dòng)物，它只愛吃肉，不喜歡吃蔬菜水果，結(jié)果導(dǎo)致身體不健康，在同伴的幫助下，球球逐漸改變飲食習(xí)慣，變得越來(lái)越健康的故事。2.討論：為什么球球最初只愛吃肉，不喜歡吃蔬菜水果？為什么后來(lái)改變了飲食習(xí)慣？3.角色扮演：分組進(jìn)行故事表演，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事課件：《只愛吃肉的球球》2.角色頭飾：球球、小動(dòng)物們3.蔬菜水果卡片4.錄音機(jī)、故事音頻四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒分享他們喜歡的食物。2.講述故事《只愛吃肉的球球》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注球球飲食習(xí)慣的改變。3.分組討論：為什么球球最初只愛吃肉，不喜歡吃蔬菜水果？為什么后來(lái)改變了飲食習(xí)慣？4.角色扮演：分組進(jìn)行故事表演，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。五、作業(yè)：1.回家后，與家長(zhǎng)一起制作蔬菜水果卡片，了解各種蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制定合理的飲食計(jì)劃，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。六、教學(xué)目標(biāo)：1.了解球球改變飲食習(xí)慣后的變化，認(rèn)識(shí)到均衡飲食的重要性。2.能夠通過故事情節(jié)，理解同伴之間的關(guān)愛和支持。3.學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。七、教學(xué)內(nèi)容：1.故事《只愛吃肉的球球》：繼續(xù)講述球球在同伴的幫助下，如何逐漸改變飲食習(xí)慣，變得越來(lái)越健康的故事。2.討論：為什么同伴的幫助對(duì)球球改變飲食習(xí)慣很重要？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的同伴關(guān)系？3.小組活動(dòng)：分組進(jìn)行故事情節(jié)續(xù)編，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。八、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事課件：《只愛吃肉的球球》（續(xù)編）2.角色頭飾：球球、小動(dòng)物們3.蔬菜水果卡片4.錄音機(jī)、故事音頻九、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享他們對(duì)同伴關(guān)系的理解。2.講述故事《只愛吃肉的球球》（續(xù)編），引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴之間的關(guān)愛和支持。3.小組討論：為什么同伴的幫助對(duì)球球改變飲食習(xí)慣很重要？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的同伴關(guān)系？4.小組活動(dòng)：分組進(jìn)行故事情節(jié)續(xù)編，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。十、作業(yè)：1.回家后，與家長(zhǎng)一起調(diào)查家庭成員的飲食習(xí)慣，了解是否均衡。2.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制定合理的飲食計(jì)劃，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)健康飲食的理解和飲食習(xí)慣的改變。難點(diǎn)在于如何通過故事引導(dǎo)幼兒理解并接受多吃蔬菜水果的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容選擇：重點(diǎn)關(guān)注故事《只愛吃肉的球球》的選擇，以及與教學(xué)目標(biāo)的契合度。難點(diǎn)在于如何通過討論和角色扮演等方式，使幼兒深入理解故事中的健康飲食信息。三、教學(xué)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注故事課件和角色頭飾的制作，確保它們能夠吸引幼兒的注意力。難點(diǎn)在于如何通過視覺和聽覺輔助，使幼兒更好地理解和參與故事情節(jié)。四、教學(xué)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在討論和角色扮演中的參與度，以及他們對(duì)故事情節(jié)的理解。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒從故事中得出結(jié)論，并將這些結(jié)論應(yīng)用到實(shí)際生活中。五、作業(yè)布